Қазақстан тарихы 10-сынып «Тексерілді» Пән мұғалімі: Ғ.Әйтпенбетов Оқу ісінің меңгерушісі: а елжасарова 09. 14 ж. 2014 ж

Интерактивті тақтадан слайдтар арқылы жаңа сабаққа қысқаша шолу жасау ( 7 мин).

рамапитек\

австралопитек презинжантроп тік жүруші адам

ІІІ Жаңа сабақты талқылау. 1.Топтық тапсырма (15 мин.)

І топ . Бірінші кезеңнің ерекшеліктері.

ІІ топ .Екінші кезеңнің ерекшеліктері

ІІІ топ Үшінші кезеңнің ерекшеліктері

ІV топ Төртінші кезеңнің ерекшеліктері.

Әр топ өз жобаларын плакатка жазып, қорғайды. Топтар бірін-бірі «екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.

1.Адамдардың алғаш өмір сүрген жерлері

2.Нәсілдердің қалыптасуы жайлы пікірлер

3.Алғашқы құрал- жабдықтар

Әрқайсысы жеке оқиды,жұптар бір-біріне сұрақтар қояды.

Жаңа сабақты оқушылар қалай түсінгендерін бағдаршам арқылы бағалап,көрсетеді.

Бүгінгі сабақ сіздерге несімен ұнады ?

Күндетікті сабақтардан айырмашылығы бар ма?

Топтағы оқушылар бүгінгі сабақ жайлы өз пікірлерін айтады.

Топтар бір-біріне кезектесіп сұрақтар қояды:

1-топ сұрақтары: Адам баласының пайда болуы жайлы

2-топ сұрақтары: Адам баласының даму кезеңдері туралы

3-топ сұрақтары: Бүгінгі адамдардың ата-тегі туралы

4-топ сұрақтары: Нәсілдер туралы

Үй тапсырмасын қалай түсінгендерін бағдаршам арқылы бағалайды.

ІІІ Жаңа сабақ ( тұсаукесер) (5 мин.)

Осыдан соң, топтық талқылауларға тапсырмалар беріледі:

1-топ Ерте палеолит

2-топ Орта палеолит

3-топ Соңғы палеолит

4-топ Мезолит

Топтар бір-біріне критерий қойып бағалайды.

Үш күнделік әдісі:

Таңқалдыратын нәрсені анықтайды.

Неліктен қызықтыратындығын нақтылайды.

Мәселелік сұрақ қояды.

Не таңқалдырды?	Неліктен?	Сұрақ

Екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағалау

ІV Үйге тапсырма: Оқу мен мазмұндау.Жо

Қазақстан тарихы 10-сынып «Тексерілді»

Пән мұғалімі: Ғ.Әйтпенбетов Оқу ісінің меңгерушісі: А Елжасарова

13.09.14 ж. « »-------------------------2014 ж.

Тақырыбы	Қазақстан аумағындағы мезолит пен ноелит
Сілтеме	Жоспар
Мақсаты	Неолит,мезолит кезеңдерінің ерекшеліктері туралы мағлұмат беру; Тарихи кезеңдердің маңыздылығы туралы түсініктерін дамыту; Өзара ынтымақтастық атмосферасы қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже	1. Неолит,мезолит кезеңдерінің ерекшеліктерін толық аша біледі; 2 Берілген тапсырмалар арқылы,өз ойларын ашық айтып үйренеді
Түйінді идея	Неолит, мезолит кезеңдерінің басты ерекшеліктерімен таныса отырып нақты ой айта алады.
Оқушының іс-әрекеттері	Берілген тапсырмалар бойынша бірігіп жұмыстар жасайды; Топта бірлесіп оқиды.
Сабақтың түрі	Аралас сабақ
Әдісі	Топтық жұмыстар,сұрақ-жауап,венн диаграммасы.
Көрнекілігі	Интерактивті тақта,үлестірмелі материалдар,Қазақстан картасы
Сабақтың барысы	І Ұйымдастыру кезеңі ІІ Үй тапсырмасын талқылау кезеңі ІІІ Жаңа сабақ ІV Қорытынды V Рефлексия

І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар «Палеолит», «Неолит», «Энеолит», «Мезолит» болып үш топқа бөлінеді.Әр топ өз атауына түсінік беріп өтеді.(5 мин.)

ІІ. Үй тапсырмасын талқылау кезеңі. Жоба қорғау. (10мин.)

1.Палеолит тобы: Ерте палеолит кезеңінің ерекшеліктері.

2.Неолит тобы: Орта палеолит кезеңінің ерекшеліктері

3.Энеолит тобы: Кейінгі палеолит кезеңінің ерекшеліктері

4.Мезолит тобы: Мезолит кезеңінің еркшеліктері

Әр топ мүшелері жобаларын плакатқа жазып қорғайды. Содан соң,»екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.

Қызығушылықты ояту.(5мин.)

Топтар неолит,энеолит кезеңдеріне қатысты сөздерді жазады.

1-топ Хронологиялық карта жасау

2-топ «Неолиттік революция» тақырыбына сызба құрастыру.

3-топ Мезолит кезеңіне сипаттама беру.

4- топ Ботай мәдениетіне сипаттама беру.

Оқушылар жаңа сабақты қалай түсінгендерін бағдаршам арқылы көрсетеді

Оқушылар неолит пен мезолит кезеңдерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады.

Ботай Ойықты

Атбасар

Оқушыларға эксперт парағын тарату

Топтағы оқушылар нөмірлерге бөлінеді.Эксперттік топтың міндеттері: мәтінді оқу, үй тобына түсіндіру.Кейін қайтадан өз тобына келеді.Сосын топқа түсіндіреді,талқылайды.
1-топ Ботай мәдениетінің өзіндік ерекшеліктері қандай ?.
2-топ Шабақты ,Тәңірқазған мәдениеттері
3-топ Обалысай,Бөріқазған мәдениеттері
4-топ Археологиялық ескерткіштердің жалпы сипаттамасы.

Тапсырманы талқылап болған соң,топ оқушылары өзара критерий қойып бағалайды

Кубизм әдісі

1.Тас дәуірінің алғашқы ескерткіштері қай жерден табылған ?

2.Қаратау аумағынан табылған есерткіштерге сипаттама беріңдер

3.Табылған ескерткіштердің қандай тарихи маңызы бар ?

4.Алғашқы палеолит кезеңінің ескерткіштерінің ерекшеліктері қандай ?

5.Неолит пен мезолит кезіндегі табылған құрал-жабдықтарға қоныстарға сипаттама беріп салыстырыңдар.

Оқушылар өз білімдерін бағдаршам арқылы бағалайды.

Шығу парағын толтыру.