«Бейнелеу өнерін өқыту әдістемесі»

«Бейнелеу өнерін өқыту әдістемесі»

5В010700 – « Бейнелеу өнері және сызу» мамандығына

ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН ПӘННІҢ

ЖҰМЫСТЫҚ БАҒДАРЛАМАСЫ

Құрастырған ___________ «10» 12 2013 ж. Нысангалиева Б.Т.,

«Бейнелеу өнер және дизайн» кафедрасының оқытушысы

2 ТАЛҚЫЛАНҒАН

2.1 «Бейнелеу өнері және дизайн» кафедрасының отырысында.

Хаттама № _____, «_____» ______________ 2013 ж.,

Кафедра меңгерушісі __________ / М.С. Мырзаканов/
2.2 Педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік бюросында

Хаттама № _____ , «_____» ______________ 2013 ж.,

Төраға ____________________ / /
3 БЕКІТІЛГЕН

Университетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында келісіліп, баспаға ұсынылды

ОӘК төрайымы __________ / /

«Бейнелеу өнерін өқыту әдістемесі» пәні бойынша 5В010700 – « Бейнелеу өнері және сызу» мамандығына арналған оқу-әдістемелік кешен Студентер көркемдік-әстетикалық білімнің мазмұны мен бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі ұлттың өзі-өзі тануына,әлемдік және ұлттық тарихи-мәдени мұраларды,бейнелеу өнерінің тарихы мен түрлері,оқыту әдістемесі бойынша алған білімдерді педагогикалық салада пайдалану.

«Бейнелеу өнерін өқыту әдістемесі» осы пәннің оқу-әдістемелік кешені келесі құжаттардың ұсынымдарымен және талаптарына сәйкес берілген пән бойынша оқу процесін ұйымдастыру тәртібін белгілейді және жасайды:

- 5В010700 – « Бейнелеу өнері және сызу» мамандықтағы мемлекеттік жалпы міндетті білім стандарты ГОСО РК 3.08.020-2006, Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігінің 3 августа 2006г, № 337 бұйрығы бойынша әрекетке енгізілді және бекітілді.

3 ЖАЛПЫ ЖАҒДАЙ

3.1 Пән мазмұнының қысқаша жазылуы

Студентер көркемдік-әстетикалық білімнің мазмұны мен бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі ұлттың өзі-өзі тануына,әлемдік және ұлттық тарихи-мәдени мұраларды,бейнелеу өнерінің тарихы мен түрлері,оқыту әдістемесі бойынша алған білімдерді педагогикалық салада пайдалану.

-бейнелеу сауаттылығының негіздері мен графика кескіндеме,мүсіндеу,сәндік сурет,көркем құрастырудың мәнерлі құралдарын пайдалана білу дағдыларын қалыптастыру.

- педагогикалық озық іс-тәжірибелелермен таныстыру және оған талдау жасау жолдарын көрсету.

Студент пәнді оқып тамандағанда:

- білу -бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары;

- игеру бейнелеу сауаттылығының негізі;

-қабылдау -бейнелеу өнерінің тарихы;

істей алу -бейнелеу өнерінің пәнін оқыту әдістемесі тәжірибеде пайдалану.

ұғу - бұл пән адамның білімін кенейтеді;
3.6 Курстың пререквизиттері:

-педагогика және психалогия пәнінің негізі сұрақтары бойынша білімдер

-сурет ,кескіндеме, композитция, мүсін, сәндік қолданбалы өнер сұрақтары бойынша білімдер.

3.7 Курстың постреквизиттері:

-бейнелеу өнерін оқыту әдістеме аймағы бойынша негізгі теориялық білімдер. Өнер жайлы жаңа мазмұндағы білім және оқушыларды оқытудағы жаңа әдістемелік білім.

-Шығармашылық жұмыстарды орындау;

-Педагогикалық тәжірибе;

-Кәсіптік білім;
3.7 Оқу жоспарынан алынған

Кесте 1

Курс	Семестр	Кредиты	ДС сағ	ТЖ сағ	ЛС сағ	СОӨЖ сағ	СӨЖ сағ	Барлығы сағ	Бақылау жиынының формасы
3	6	2	15	15	-	15	30	90	Емтихан,

ОӘК 042-Х.1.ХХ/01-2013

№1 басылым 10.01.2013

4 ОҚУ ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

Кесте 2

Тақырыптың аты және мазмұны	Сағаттар саны
1	2
Тәжірибелік жұмыс
Кеңес дәуіріндегі бейнелеу өнерін мектепте оқыту әдістемесінің дамуы.	1
20-ғасырдың 60-70 жылдарындағы Ресейдегі бейнелеу өнерін оқыту әдістемесін тереңірек карастырып, үлес қосқан әдіскерлер.	1
Қазақстан Республикасының және Ресей бейнелеу өнеріне жаңа буын оқулықтарына және бағдарламарына тереңірек анализдік талдау жасау.	2
Бейнелеу өнері бойынша оқу-тәрбие процесттерін жүйелі жоспарлау.	2
Бейнелеу өнері пәніндегі әр-түрлі іс-әректтерді оқып оқып меңгертудегі ғылыми негіздер.	2
Сынып сағаттарын өткізудегі әдістемелік жолдары	1
Бейнелеу өнерін үйірме жұмыстарын ұйымдастырып ,тиімді өткізу.	1
1,6 сыныптарда нұсқадан қарап сурет салуда сабақтары жүйелі талдау жасай отырып өткізу және оның дайындығы.	1
Мектепте тақырыптық сурет салдыруда және композиция сабақтардың әдістемелік дайындығы және тиімді өткізілуі.	1
Сәндік қолданбалы өнер сабақтардың әдістемесі және талдаулары.	1
Қоршаған орта сұлулығын ұғынып және талдаулары.	1
Сабақтағы бейнелеу өнерінің түрлері және әр түрлі көркем материалдарын қолдану.	1
Барлығы:	15
6 семестр
Бейнелеу өнерінен әр түрлі жұмыс істеу бойынша сабақ жүргізу әдістемесінің ерекшіліктері.	2
Қағаз пластикасы бойынша сабақтарды жүргізу әдістемесі.	3
Акварельмен жұмыс істеу сабақтарын жүргізу әдістемесі.1,монотипия техникасында 5-7 жұмыс істеу . 2. Жіп көмегімен істелінген 3-5 оттиск жұмыстарын жасау	3
. Мүсін бойынша сабақтарды жүргізу әдістемесі: Дымково ойыншығын жасау.	3
Қазақстан сәндік қолданбалы өнер бойынша сабақтарды жүргізу әдістемесі.	2
Көрнекілік құралдар жасау әдістемесі	2
Барлығы:	15

5 ӨЗДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН ТАҚЫРЫПТАР ТІЗІЛІМІ

1. 
   Орта мектептегі сәндік қолданбалы қол өнері сабақтарының мақсаты мен талаптары.
   
2. 
   Графика сабақтарының мақсаты мен талаптары әсерлі бейнелеу құралдары.
   
3. 
   Қиял сурет сабақтарының мақсаты мен талаптары.
   
4. 
   Бейнелеу өнері шығармаларын қабылдау сабақтарының мақсаты мен талаптары.
   
5. 
   Бейнелеу өнері сабақтарында аудио-визуалды дидатикалық оқыту құралдарын қолдану.
   
6. 
   Бейнелеу өнері сабақтарын оқытудағы дидатикалық құралдар.
   
7. 
   Орта мектепте бейнелеу өнерін оқыту принциптері мен әдістері.
   
8. 
   Орта мектепте бейнелеу өнерін оқытудың мақсаты мен талаптары.
   
9. 
   Сәндік қолданбалы қызмет сабақтарын жүргізу әдістемесі.
   
10. 
    Ермексазбен (пластилин) мүсіндеу сабақтарын жүргізу әдістемесі.
    
11. 
    Натурадан сурет салу сабақтарын жүргізу әдістемесі.
    
12. 
    Кескіндеме сабақтарын жүргізу әдістемесі.
    
13. 
    Мұғалімнің бейнелеу өнерінен оқу – әдістемелік жұмысын жоспарлау түрлері.
    
14. 
    Бейнелеу өнерінен сабақтан тыс жұмыстарының түрлері әдістері.
    
15. 
    Натураға қарап сурет салу әдістері.
    
16. 
    Бейнелеу өнері сабақтарындағы сәндік құрастыру қызметтері.
    
17. 
    Бейнелеу өнері сабақтарында халықтық көркем өнімдерімен таныстыруға оқытуға қойылатын талаптар.
    
18. 
    Мектептегі бейнелеу өнері кабинеті.
    

Кесте 4

Оқу - методикалық әдебиеттің аты және авторлары	Экземпляр саны	Оқушылар саны	Қамтамасыз ету пайызы
М.Мүқашев,А.Сейтимов,Н.Хамзин. Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі «Фолиант» баспасы 2008	2	4	50
Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. Уч. Пособие лля ХГФ в пединститутах. М., 1998г	5	4	100
10.Сервер.Ф.А. Акварель для начинающих. Москва .АСТ.Астрель.,2006	1	4	25

8 ӘДЕБИЕТ

8.1.Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. Уч. Пособие лля ХГФ в пединститутах. М., 1998г

8.2.Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка. М., 1981

8.3. Ростовцев Н.Н.история методов обучения рисования. Русская и советская школа рисунка. Уч. Пособие. М.,1982г.

8.4. Кузин В.С. Основы обучнеия ИЗО искусства и методика его преподавания в начальных классах. М.1984г.

8.5. Кузин В.С. ИЗО искусство и методика преподавания в начальных классах. Мю, 1984г.

8.6. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. М.,1980г.

8.7.М.Мүқашев,А.Сейтимов,Н.Хамзин. Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі «Фолиант» баспасы 2008

8.8.Қ. Сарбағысов,Ә.Төлебаев. Жас суретшігі көмек.-А.,2000

8.9.Синеглазова М.А. Распишем ткань сами.-М.,2000

8.10.Сервер.Ф.А. Акварель для начинающих. Москва .АСТ.Астрель.,2006

8.11.Қ.Болатбаев,Е.Қосбармақов,А.Еркебай. Өнер.-Алматы .Мектеп,2006

8.12.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство в 4ч. Ч 1-4. Основы рисунка. Основы живописи. Основы композиции, Краткий словарь художественных терминов. Уч. Пособие для 5-8 кл. Обнииск. 1996г.

8.13. Шпиклова Т.Я. Народное искусство на уроках

декоративного рисования.Пособие для учителей. М.,1976г.