2. Білім алуда ерекше қажеттіліктерін бағалау және тәрбиеленушілерді арнайы логопедтік қолдау (көмек)
|
Тәрбиеленушілердің мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін арнайы логопедтік зерттеу:
1) Ұйымдастырылған іс-әрекетте бақылау;
2) Ата-аналармен сұхбат және сауалнамалар;
3) Терендетілген арнайы логопедтік бақылау;
4) Тәрбиеленушінің «Коммуникативтік паспортын» зерттеу
|
Қаңтар
|
1) Тәрбиеленушілерді ұйымдастырылған іс- әрекетте бақылау хаттамасы (форма 2а,б);
2) Әңгімелесу хаттамасы немесе толтырылған
сауалнама;
3) Оқушылардың мінездемесі (форма 3)
|
|
Тәрбиеленушілердің оқу қиындықтарының көріністерін және олардын себептерін ұжымдық талқылау
|
Қаңтар
|
Тәрбиеленушілердін мінездемесі (форма 4)
|
|
Тәрбиеленушілермен жұмысты жоспарлау:
1) Тәрбиеленушілермен жұмыстың жеке бағдарламаларын құру;
2) Тәрбиеленушілермен жеке және топтык ұйымдастырылған іс-әрекеттердің күнтізбелік-
тақырыптық жоспарларын құру;
3) Жеке және топтық ұйымдастырылған іс-әрекеттерді қысқа мерзімді жоспарлау;
4) Тәрбиеленушілерге жеке oқy бағдарламаларын дайындау;
5) Топтағы тәрбиешімен бірлесе отырып оқу бағдарламаларын бейімдеу (ПМПК ұсыныстарына сәйкес)
|
Каңтар
Ақпан
|
1) Тәрбиеленушілермен жұмыстың жеке бағдарламалары;
2) Тәрбиеленушілермен жеке және топтық ұйымдастырылған іс-әрекеттердің
күнтізбелік-тақырыптық жоспарларын құру;
3) Тәрбиеленушілермен жеке ұйымдастырылған іс-әрекеттердің
жоспарларын құру;
4) ПМПК қорытындысы мен ұсыныстарына
сәйкес тәрбиеленушілерге арналған бейімделген және жеке ұйымдастырылған іс- әрекеттерінің мәтіндері.
|
|
Тәрбиешілердің сұранысы бойынша тәрбиеленушілердің қажеттіліктерін бағалау
|
Жыл бойы
|
1) Тәрбиеленушілерді ұйымдастырылған іс- әрекетте бақылау хаттамасы (форма 2а,б);
2) Терендетілген логопедтік бақылау хаттамалары, ұйымдастырылған ic- әрекеттері бойынша оқу жетістіктерінің карталары;
3) Тәрбиеленушілер мінездемесі (форма 3)
|
|
Балабакша мамандарының ұйымдастырылған іс- әрекеттері мен топ іс-шараларына катысу
|
Жыл бойы
|
Хаттама, талдау
|
|
