р/с
|
Жүргізілетін жұмыстар түрі
|
Обьектісі
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
1.
|
Тәрбие жоспарларының орындалуын бақылау
|
1-11кластар бойынша
|
әр тоқсанның соңында
|
Жоспарлы істердің толық орындалуын қамтамасыз ету, мониторингісін шығарып отыру
|
2.
|
Әдеп сабақтарына ену, ашық әдеп сабақтарының уақтылы орындалуын қадағалау.
|
1-11 кластар
|
Кесте бойынша
|
Сабақтардың сапалы өтуіне қол жеткізу,жаңа технологияларды меңгерту.
|
3.
|
Апталық қорытынды линейка өткізу
|
5-8
9-11 кластар
|
Дүйсенбі күндері
|
Аптаның үздігін ең төмен класты анықтап жұмыс жасау.
|
4.
|
Үйірмелердің , клубтардың, секциялардың жұмысына қатысу
|
Үйірме мүшелері, Жетекшілер
|
Кесте бойынша
|
Кеңес беру, жақсы жұмысты марапаттау.
|
5.
|
Ата- аналар жиналыстарына қатысу
|
1-11 кластар
|
әр тоқсан соңында
|
Ата- анамен байланысты нығайту
|
6.
|
Тәрбиесі қиын оқушыармен жүргізілетін жұмыстардың өз дәрежесінде болуын бақылау
|
Мектепшілік, аудандық есептегі оқушылар
|
күнделікті
|
Оқушылардың есепте болмауына қол жеткізу, құқық бұзушылықтың алдын алу.
|
7.
|
Кластарда кәсіби бағдардың өз дәрежесінде берілуін бақылау
|
9-11сыныптар
|
Жоспарға сай
|
Оқушылардың мамандығын адаспай табуына көмектесу
|
8.
9.
|
Мұғалімдердің, оқушылардың кезекшілігін бақылау, басшылық жасау
Оқушылардың сабаққа қатысуын бақылау.
|
1-11
|
Күнделікті
|
Мектептегі қалыпты ахуал оқушылардың мектеп ережесін сақтауына , уақытпен жұмыс жасай білуге дағдыландыру.
|
10.
|
Оқушылардың күнделігін тексеру
|
5-9
|
Ай сайын.
|
Күнделікті нәтижелі жұмыстарға, өз ісіне есеп беріп отыруын қалыптастыру.
|
11.
|
Класс жетекшілер мен оқушылардың кітапханамен байланысын бақылау.
|
10-11
|
Тоқсан сайын.
|
Өз білімін жетілдіруіне , жан – жақты сауатты болуға қол жеткізу.
|
Ай аты
|
Іс - әрекет түрлері
|
Психодиагностика
|
Психоконсультатция
|
Психопрофилактика
|
Психокоррекция
|
Қыркүйек
|
Мектепшілік тізімге алу жұмыстары (денсаулығына байланысты, қиын яғни девиантты мінез-құлықты оқушылар, үлгерімі төмен оқушылар)
|
Диагностикалық қорытындысы бойынша сынып жетекшілеріне тізмге алынған оқушылар ерекшелігі жайлы бағыт бағдар беру
|
5 -сынып оқушыларының орта буынға адаптациялануына байланысты психопрофилактикалық жұмыстар
|
5- сынып оқушыларының орта буынға адаптациялануына байланысты психокоррекциялық жұмыстар
|
1- сыныпқа
қабылданған балаларды жан-жақты диагностикалау
|
Диагностика
қорытындысы бойынша ата-анаға, сынып жетекшілеріне кеңес
|
Мектепке адаптацияланудағы келеңсіздіктің алдын алу (сынып жетекшісімен әңгіме)
|
1- сыныпқа арналға коррекциялық жаттығулар (бейімделу сәтінде қиындық көрген оқушылармен жүргізу)
|
Қазан
|
5 -сынып оқушыларының таным процестерін диагностикалау
|
5 -сынып оқушыларының ата-аналарына адаптациялану кезеңдеріне байланысты кеңес
|
5 -сынып оқушылары-
ның мектепке деген жағымсыз көзқарас-тарына байланысты психопрофилактикалық жұмыс (әңгімелесу, тренинг)
|
5- сынып оқушы-ларының орта буынға, мектепке қызығушылығын арттыруға байла-нысты психокор-рекциялық жұмыс (тренинг, ойындар).
|
Оқушылардың
жеке тұлғалық ерекшеліктерін зерттеу.
3-4 сынып
|
Диагностика
қорытындысы бойынша сынып жетекшілерге кеңес
|
Ата-аналар мен бала арасындағы келеңсіздіктің алдын алу. Лекция
|
3-4 сынып оқушыларына арналған психожаттығу (тренинг)
|
Қараша
|
1.Сынып жетекшілер жұмысын диагнос-тикалау
2.Оқушыларды кешенді зерттеу (мектепке, мұғалімге, пәндерге, қатынасын анықтау) 5-11 сынып аралығы
|
1. Диагностика қортындысы бойынша сынып жетекшілерге кеңес
2. Зерттеу қорытындысы бойынша пән мұғалімдеріне, сынып жетекшілеріне кеңес.
|
1. Сынып ұжымында, яғни оқушылар арасындағы қарым-қатынастағы конфликтінің (кикілжіңнің) алдын алу (сынып жетекшілеріне баяндама, әңгімелесу)
2. Балалардағы үлгерінммен тәртібі төмендігінің алдын алу мақсатында ата-аналармен профилактикалық жұмыс (баяндама «Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі»)
|
1. Сынып ұжымы арасында жағымды атмосфера қалыптастырыу мақсатында оқушылармен тренинг жүргізу
2. Оқушыларды мектепке қызығу-шылығын артты-руға байланысты мектепшілік іс-шаралар, тренинг өткізу (тәрбие ісі жөніндегі орын-басар, тәлімгерлер мен біріккен коррек
циялық жұмыс)
|
1-4-сынып
оқушыларының мектепке қызығушылығын диагностикалау
|
Диагностика
нәтижесі бойынша сынып жетекшісіне ата-аналарына кеңес
|
Бастауыш сынып оқу-шыларына кездесетін келеңсіздіктің алдын алу (мұғаліммен әңгіме, лекция жүргізу)
|
Оқушылардың таным процестерін дамытуға байланысты тренинг жүргізу
|
Желтоқсан
|
1.Балалардың нарко-постар шеңберіндегі салауатты өмірге қатынасын зерттеу
2.Үйден оқытуға бекітілген мұғалімдер жұмысын диагностикалау
|
1. Зерттеу қортын-дысы бойынша СӨС пән мұғалімдеріне және сынып жетек-шілеріне қорытынды нәтижелерін таныс-тыру, оқушыларға бағыт бағдар берілуін бақылау
2.Диагностика қорытындысы бойынша пән мұғалімдеріне кеңес
|
1. Үйден оқытуға бекітілген оқушылардағы көңіл күй келеңсіздіктерінің алдын алу мақсатында іс-шара өткізуін бақылау (пән мұғалімдерімен психологтың біріккен профилактикалық жұмысы)
|
1. Коммуникативтік қарым қатынасқа арналған тренинг (үйден оқытылатын оқушылардың мектеп оқушыларының біріккен коррекциялық жұмысы)
|
Шағын орталық
балалары және 6 жасар баланың мектепке даярлығын диагностикалау
|
Диагностика
нәтижесі бойынша сынып жетекшісне тәрбиешілеріне бағыт-бағдар беру
|
Мұғаліммен оқушы арасындағы қарым-қатынастағы қақтығыстың алдын алуға байланысты сынып жетекшілеріне лекция тренинг
|
6 жасар балалар үшін мектепке адаптациялануына байланысты психожаттығу
|
Қаңтар
|
1.Мектеп басшы-ларын педагогика-лық-психологиялық тұрғыдан диагнос-тикалау. Яғни мектеп әкімшілік қызметін бағалау
2. Педагогтар ұжымының қарым-қатынас деңгейін диагностикалау
|
1. Диагностика қортындысы бойынша басшыларға жекеле-ген және топтық кеңес
2. Диагностика қоры-тындысы бойынша қажет деп табылған педагогтарға жекелеген кеңес
|
Басшылар арасында жағымсыз қарым-қатынастың алдын алуға байланысты профилактикалық жұмыс(лекция, әңгімелесу, тренинг)
2 Ұжымда жағымсыз атмосфераның алдын алу мақсатында лекция
|
1. Жұмысқа қабілеттілікті қалыптастыруға арналған психожаттығу (Мектеп әкімшілігі және ұжым мұғалімдерімен)
|
1.Бастауыш сынып
оқушыларының темперамент ерекшелігін анықтау
2.Дарынды
балаларды анықтау
| -
Диагностика
нәтижесі бойынша сынып жетекшісіне кеңес
-
Дарынды
балалардың ерекшеліктері жайлы мұғалімге кеңес
|
1.Бастауышсынып оқушыларындағы мінез-құлық келеңсіз-дігінің алдын алу
2.Сынып жетекшілері
не оқушылардың дарындылық қабілетін ашу, дамытуда кезде-сетін келеңсіздіктердің алдын алуға байланыс
ты лекция, тренинг
| -
«Мен және
менің есімім» жаттығуын жүргізу
-
Оқушының
қабілетін шыңдап дарындылығын дамытуға байланысты психожаттығу
|
Ақпан
|
9 - сынып оқушыларының МАБ –ға психологиялық дайындығын анықтау
|
Зерттеу қорытындысы бойынша оқушыларға кеңес (Мазасыздану, қобалжу, өзін-өзі игере алу қабілеті төменгі балалар үшін)
|
9-сынып оқушыларымен профилактикалық жұмыс (фобия, фрустрациялық күйдің алдын алу) лекция
|
МАБ тапсыру кезіндегі қиындық
тарды жеңу мақса-
тында тренинг жүргізу (Өзін - өзі ретке келтіру, қалыпты күйге келтіру әдістерін үйрету)
|
4 – сынып оқушы-ларының МАБ-қа дайындығы педагоги-калық – психология
лық тұрғыдан диагностикалау
|
Диагностика нәтижесі бойынша пән мұғалімдері мен сынып жетекшілеріне кеңес
|
|
Жеке тұлғаның рухани адамгерші-
лігін психология
лық -педагогикалық тренинг арқылы дамыту
|
Наурыз
|
Ата-ананың әлеуметтік портреті. Диагностикалық жұмыс
|
9-11 сынып оқушылары үшін мамандық таңдауға қажетті кеңес алу мақсатында мамандармен кездесу кеш өткізу
|
8-11 сынып оқушылары аралығында құқық бұзушылық, суицидтің алдын алу, өмірге қызығушылығын арттыру мақсатында арнайы мамандармен іс – шара өткізу
|
Мүмкіндігі шектеулі үйден оқытылатын оқушылардың қабілетін, өнерін жан – жақты арттыруға байланысты іс-шара өткізу
|
Үйден оқытылатын оқушыларды жан-жақты зерттеу
|
Диагностика қорытындысы бойынша сынып жетекшілеріне пән мұғалімдеріне ата-аналарына кеңес
|
Үйден оқытылатын оқушыларда кездесетін келеңсіздіктің алдын алу
|
Үйден оқытылатын оқушылардың жағымды климат қалыптастыруға байланысты тренинг жүргізу
|
Сәуір
|
1.Бітіруші түлектердің ҰБТ-ға көз қарасын зерттеу (анкета)
2.Жантану апталығы
|
Зерттеу қорытындысы бойынша сынып жетекшілеріне, мектеп басшыларына таныстыру, бағыт бағдар беру
2. Жантану апталығы
|
ҰБТ кезіндегі келеңсіздіктерді алдын алуға байланысты лекция, тренинг жұмыстарын жүргізу
2. Жантану апталығы
|
ҰБТ кезіндегі фобия, фрустрациялық күйді жою мақсатында тренинг жүргізу
2. Жантану апталығы
|
4-сынып
оқушыларының орта буынға психологиялық педагогикалық тұрғыда дайындығын анықтау
|
Ата-аналарға,
сынып жетекшілерге зерттеу қорытындысы бойынша кеңес
|
Ата-аналар
Мен бастауыш пән мұғалімдерінің көкейтесті педагогикалық-психологиялық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме
|
4-сынып
оқушыларының орта буынға адаптациялануына байланысты психологиялық тренинг жүргізу
|
Мамыр
|
Бітіруші сыныптардың көңіл – күйін анықтау
2. Келесі оқу жылын жоспарлауға әзірлік
|
Бітіруші сынып оқушыларының ата-аналарына баланы ҰБТ-ға психологиялық тұрғыда дайындауға кеңес
|
Бітіруші сыныптарды ҰБТ-ға психологиялық тұрғыда дайындау келеңсіздіктің алдын алу
|
Бітіруші сыныптармен арттерапия, музыка терапия, тренинг жүргізу
|
Бастауыш сынып
оқушыларының жыл аяғындағы көңіл күйін анықтау. 4 – сынып
|
Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес (бастауыш пен қоштасып орта буынға өтетін 4-сынып оқушылары үшін)
|
Бастауыш сынып оқушыларының жазғы демалыста келеңсіздіктің алдын алуға байланысты әңгіме тренинг
|
Оқушыларға жоғарғы көңіл күй қалыптастыруға байланысты арттерапия, музыка терапия, тренинг жүргізу
|
