Направленность и мотивы деятельности личности • 533 Имена Бандура Альберт

Имена
Бандура Альберт (1925-1968) — американский психолог, автор теории социального научения. В
1949 г. закончил Университет Британской Колумбии, после этого получил степень магистра в
Университете Айовы (в 1951 г.). Доктор философии Университета Айовы. Позже работал в
Стенфордском университете в качестве профессора психологии, а с 1973 г. — профессора
социальных наук в психологии. Пришел к выводу, что для человеческого поведения модель
поведения «стимул—реакция» не вполне применима, и предложил свою модель, которая, по его
мнению, лучше объясняет наблюдаемое поведение. На основании многочисленных исследований
дал новую формулировку инструментального обусловливания, отведя в нем центральное место
научению путем наблюдения за образцом. При этом подкрепление рассматривалось им не как
единственная детерминанта научения, а лишь как способствующий фактор. Главной же
детерминантой научения человека является наблюдение за образцами поведения других людей и
за последствиями этого поведения: та или иная форма поведения становится мотивирующей в
силу предвосхищения последствий данных действий. К числу таких последствий может
относиться не только подкрепление со стороны других людей, но и самоподкрепление,
обусловленное оценкой соблюдения внутренне обязательных стандартов поведения. Быстрота
научения зависит от психологической доступности предмета подражания и от эффективности
словесного кодирования наблюдаемого поведения. На основании своих исследованиях Бандура
пришел к заключению, что гнев как проявление общего возбуждения, способствующего агрессии,
будет проявляться, только когда в условиях данной ситуации социально приемлемы образцы
гневных реакций.
Во-первых, сопоставление собственного агрессивного акта с личностными недостатками или
поступками человека, оказавшегося жертвой агрессии, с целью доказательства того, что
совершенные в отношении его действия не представляются такими ужасными, какими кажутся на
первый взгляд.
Во-вторых, оправдание агрессии в отношении другого человека какими-либо
идеологическими, религиозными или другими соображениями, например тем, что она совершена
из «благородных» целей.
В-третьих, отрицание своей личной ответственности за совершенный агрессивный акт.
В-четвертых, снятие с себя части ответственности за агрессию ссылкой на внешние
обстоятельства или на то, что данное действие было совершено совместно с другими людьми, под
их давлением или под влиянием сложившихся обстоятельств, например необходимости выполнить
чей-либо приказ.
В-пятых, «расчеловечивание» жертвы путем «доказательства» того, что она якобы
заслуживает такого обращения.
В-шестых, постепенное смягчение агрессором своей вины за счет нахождения новых
аргументов и объяснений, оправдывающих его действия.
У человека есть две различные мотивационные тенденции, связанные с агрессивным
поведением: тенденция к агрессии и к ее торможению. Тенденция к агрессии — это склонность
индивида оценивать многие ситуации и действия людей как угрожающие ему и стремление
отреагировать на них собственными агрессивными действиями. Тенденция к подавлению агрессии

определяется как индивидуальная предрасположенность оценивать собственные агрессивные
действия как нежелательные и неприятные, вызывающие сожаление и угрызения совести. Эта

жүктеу/скачать 5.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: