Биология бойынша құзыреттілік тапсырмалары оқу нәтижелерін бекіту және бағалау құралы ретінде Орындаған: 2-курс магистранты Оралханова И. Мақсаты: - Құзіреттілікке негізделген тапсырмаларды қолдана отырып, жалпы білім беретін мектепте биология пәні бойынша оқушылардың оқу нәтижелерін бекіту мен бағалауды теориялық негіздеу және зерттеу.
Өзектілігі: - Зерттелетін саладағы жетістіктерге және оқытылатын пәннің ерекшелігіне сәйкес білім беру мазмұнын мерзімді жаңарту, орта мектепте білім беру сапасын арттырудың маңызды шарттарының бірі болып табылады. Құзіреттілікке негізделген тапсырмаларды пайдалану биологияны оқытудың мазмұнын да, әдістерін де жетілдірудің маңызды дидактикалық шарты болып саналады. Жалпы білім беретін мектептер, бұл пәндік құзыреттілік деңгейін талдауды және олардың оқу процесінде қалыптасуын талап етеді. Қазіргі мектептің негізгі мақсаты - оқушылардың әлеуетін дамыту, өзін-өзі тану және өзін-өзі анықтау, қазіргі өмірде еркін бейімделе алатын, өз білімін өзгермелі жағдайларда қолдана алатын және құзыреттілігі өмір бойы тұрақты өзін-өзі оқытуға қосыла алатын құзыретті адамдарды даярлау.
- Биологиялық білім - жалпыадамзаттық мәдениеттің құрамдас бөлігі, әлемнің ғылыми бейнесін қалыптастырудың негізі. Биологиялық білімнің маңыздылығын, оларды денсаулықты сақтау, қоршаған ортамен барабар өзара әрекеттесу үшін өмірде қолдану мүмкіндігін көрсету маңызды. Оқушылардың білімі дағдыларға бағынуы үшін оқушыларға дайын тапсырмаларды әзірлеу немесе қолдану тәсілдерін өзгерту қажет. Оқушыларға ұсынылған тапсырмалар оқушылардың ақпараттық, коммуникативтік, тұрмыстық, танымдық сияқты құзыреттіліктерін дамытуды қамтамасыз етеді. Тапсырмалар оқушылардың оқу жұмысын жандандыруға, олардың ұйымшылдығын қалыптастыруға, өз бетінше оқуға, қажетті ақпаратты табуға және пайдалануға, ұжымда жұмыс істеуге, стандартты емес жағдайларда шешім табуға бағытталған.
Міндеттері: Міндеттері: - Білім берудегі құзыреттілікті қалыптастыратын тапсырмаларды сипаттау, маңыздылын анықтау.
- Биология пәні бойынша құзыреттілікке бағытталған тапсырмаларды әзірлеу.
- Оқушыға қажетті ақпаратты табуға, белгілі бір жағдайларда әрекет ету тәсілін таңдауға және ең бастысы білім, білік, дағдыларды қолдануға үйрету.
- Биология пәні бойынша құзыреттілік тапсырмалар көмегімен оқушылардың оқу нәтижелерін бекіту мен бағалауды эксперимент түрінде зерттеу.
Достарыңызбен бөлісу: |
