Біртұтас педагогикалық процесті құрайтын негізгі процестердің бірі оқыту процесі
Еліктеу ойын түрінде жаттығу сабағын өткізу
жүктеу/скачать 49.74 Kb.
|
3.7 Еліктеу ойын түрінде жаттығу сабағын өткізуҚазіргі қоғамда оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытуға ықпал ететін сабақтың тиімді түрлерінің бірі симуляциялық ойындар болып табылады.[6:38] Бұл ойындардың маңызды мақсаттары студенттердің қазіргі қоғамдағы мінез-құлқын модельдеу болып табылады. Еліктеу ойындары оқушы өзін еркін сезінетіндей, белсенді және толық тәуелсіз бола алатындай, өз мүдделерін табиғаттың және бүкіл қоғамның мүдделерімен байланыстыруға үйренетіндей оқытуды құруға мүмкіндік береді. «Еліктеу» ойыны ұғымы педагогикалық әдебиеттерде ХХ ғасырдың 60-80 жылдарында пайда болды және студенттерге шындыққа жақын нақты жағдайларды «өмір сүру» мүмкіндігін беруді білдірді. Имитациялық ойындарда оларды әдістемелік тұрғыдан дұрыс ұйымдастыруға және өткізуге мүмкіндік беретін ортақ талаптар бар. Әрбір ойында белгілі бір мәселеге байланысты дайындық кезеңі, сюжеті немесе сценарийі болуы керек, әрбір жағдайда ойынға қатысушылар көзқарастары бойынша ерекшеленетін өз рөлдерін, позицияларын алады. Мұғалім ойынға қажетті ресурстарды дайындауға міндетті екеніне көз жеткізіңіз: бұл қағаз, жабысқақ маркерлер жиынтығы, қайшы. Мұғалім нұсқауларды дайындауы керек.Ойынның әрбір кезеңінің уақытын көрсету маңызды. Әр топ пен бақылаушының нұсқаулары болуы керек. Ойын үшін дауыс беруге арналған жәшіктер жасау керек. Қатысушылар ойынның нәтижесін нақты көрсетуі керек. Бұл ретте табиғатты қорғау қоғамының төрағасы сайлансын. Қажетті қадам - рефлексия. Ойыншылар эмоционалды тәжірибе, қарым-қатынас тәжірибесі, ақпаратты іздеу және талдау, бірлескен шешімді әзірлеу, алынған білім негізінде ымыраға келу тәжірибесін алады. Ойын оқушылардың өз ойын айтуға, басқа пікірді естуге, өзіндік ұстанымын дамытуға мүмкіндік береді. жабысқақ таспа маркерлерінің жиынтығы, қайшы. Мұғалім нұсқауларды дайындауы керек.Ойынның әрбір кезеңінің уақытын көрсету маңызды. Әр топ пен бақылаушының нұсқаулары болуы керек. Ойын үшін дауыс беруге арналған жәшіктер жасау керек. Қатысушылар ойынның нәтижесін нақты көрсетуі керек. Бұл ретте табиғатты қорғау қоғамының төрағасы сайлансын. Қажетті қадам - рефлексия. Ойыншылар эмоционалды тәжірибе, қарым-қатынас тәжірибесі, ақпаратты іздеу және талдау, бірлескен шешімді әзірлеу, алынған білім негізінде ымыраға келу тәжірибесін алады. Ойын оқушылардың өз ойын айтуға, басқа пікірді естуге, өзіндік ұстанымын дамытуға мүмкіндік береді. жабысқақ таспа маркерлерінің жиынтығы, қайшы. Мұғалім нұсқауларды дайындауы керек.Ойынның әрбір кезеңінің уақытын көрсету маңызды. Әр топ пен бақылаушының нұсқаулары болуы керек. Ойын үшін дауыс беруге арналған жәшіктер жасау керек. Қатысушылар ойынның нәтижесін нақты көрсетуі керек. Бұл ретте табиғатты қорғау қоғамының төрағасы сайлансын. Қажетті қадам - рефлексия. Ойыншылар эмоционалды тәжірибе, қарым-қатынас тәжірибесі, ақпаратты іздеу және талдау, бірлескен шешімді әзірлеу, алынған білім негізінде ымыраға келу тәжірибесін алады. Ойын оқушылардың өз ойын айтуға, басқа пікірді естуге, өзіндік ұстанымын дамытуға мүмкіндік береді. Ойын үшін дауыс беруге арналған жәшіктер жасау керек. Қатысушылар ойынның нәтижесін нақты көрсетуі керек. Бұл ретте табиғатты қорғау қоғамының төрағасы сайлансын. Қажетті қадам - рефлексия. Ойыншылар эмоционалды тәжірибе, қарым-қатынас тәжірибесі, ақпаратты іздеу және талдау, бірлескен шешімді әзірлеу, алынған білім негізінде ымыраға келу тәжірибесін алады. Ойын оқушылардың өз ойын айтуға, басқа пікірді естуге, өзіндік ұстанымын дамытуға мүмкіндік береді. Ойын үшін дауыс беруге арналған жәшіктер жасау керек. Қатысушылар ойынның нәтижесін нақты көрсетуі керек. Бұл ретте табиғатты қорғау қоғамының төрағасы сайлансын. Қажетті қадам - рефлексия. Ойыншылар эмоционалды тәжірибе, қарым-қатынас тәжірибесі, ақпаратты іздеу және талдау, бірлескен шешімді әзірлеу, алынған білім негізінде ымыраға келу тәжірибесін алады. Ойын оқушылардың өз ойын айтуға, басқа пікірді естуге, өзіндік ұстанымын дамытуға мүмкіндік береді. алған білімдері негізінде ымыраға келу. Ойын оқушылардың өз ойын айтуға, басқа пікірді естуге, өзіндік ұстанымын дамытуға мүмкіндік береді. алған білімдері негізінде ымыраға келу. Ойын оқушылардың өз ойын айтуға, басқа пікірді естуге, өзіндік ұстанымын дамытуға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 49.74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|