Человек и ситуация: Уроки социальной психологии



бет1/41
Дата09.07.2016
өлшемі2.18 Mb.
#188854
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41




Человек и ситуация: Уроки социальной психологии

Л. Росс, Р. Нисбетт

Аспект Пресс. Москва 1999

The Person and the Situation: Perspectives of Social Psychology

Lee Ross, Stanford University

Richard E. Nisbett, University of Michigan

McGraw-Hill, Inc.

New York St. Louis San Francisco Auckland Bogotá Caracas Lisbon London Madrid Mexico City Milan Montreal New Delhi San Juan Singapore Sydney Tokyo Toronto


Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. В. В. Румынского под ред. Е. Н. Емельянова, B. C. Магуна — М.: Аспект Пресс, 1999. — 429 с. ISBN 5-7567-0234-2
Перевод с английского В. В. Румынского

Научные редакторы перевода канд. психол. наук Е. Н. Емельянов, канд. психол. наук B. C. Магун

Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации для использования в учебном процессе в вузах

Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений готовится и издается при содействии Института «Открытое общество» (Фонд Сороса) в рамках программы «Высшее образование».

Редакционный совет: В. И. Бахмин, Я. М. Бергер, Е. Ю. Гениева, Г. Г. Дилигенский, В. Д. Шадриков

Рецензент: вед. науч. сотр. Института педагогических инноваций РАО Е. Г. Юдина


Одна из важнейших психологических работ последнего десятилетия. В ней рассматриваются основные теоретические идеи социальной психологии, анализируется драматический опыт практического решения социальных проблем. В центре внимания авторов — знаменитых социальных психологов — власть ситуации над поведением человека, ее психологические механизмы и прикладные следствия.

Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, для всех, кто интересуется социально-психологической теорией и ее применением на практике.


УДК 3.2.1

ББК 88.5


Р75

© 1991 by McGraw-Hill, Inc. All rights reserved

© Издание на русском языке «Аспект Пресс», 1999

Содержание


Содержание 3

Предисловие научных редакторов русского издания 5

Предисловие авторов к русскому изданию 10

Субъективизм и «наивный реализм» 11

Постсоветский мир 12

Благодарности 13

Вступительная статья 13

Предисловие авторов к английскому изданию 14

Благодарности 17

Глава 1. Введение 17

Уроки и вызовы социальной психологии 18

Слабость индивидуальных различий 18

Власть ситуаций 19

Тонкости ситуаций 20

Предсказуемость человеческого поведения 22

Противоречие между уроками социальной психологии и опытом повседневной жизни 22

Три кита социальной психологии 24

Принцип ситуационизма 24

Принцип субъективной интерпретации (construal) 26

Представление о напряженных системах 27

Предсказуемость и недетерминированность 31

Прогнозирование поведения специалистами в области социальных наук 31

Прогнозирование поведения обычными людьми 32

Проблема масштабности эффекта 34

Статистический критерий масштабности 34

Прагматический критерий масштабности 34

Критерий масштабности, основанный на ожиданиях 35

Обзор и общий план книги 37

Глава 2. Власть ситуации 38

Социальное влияние и групповые процессы 39

Давление в направлении единообразия в лабораторных экспериментах: «аутокинетические» исследования Шерифа и парадигма Эша 39

Беннингтонские исследования 45

Исследование Шерифом межгрупповой конкуренции и межгруппового конфликта 47

Факторы, препятствующие вмешательству свидетеля 50

Почему социальное влияние столь сильно? 52

Канальные факторы 54

О продаже облигаций военного займа 55

Время быть «добрым самаритянином» 56

Последствия незначительной уступки 57

Сведение воедино: Стэнли Милгрэм и обыденность зла 59

Глава 3. Субъективная интерпретация социальной реальности 64

Субъективистские подходы в объективном бихевиоризме 65

Относительность феноменов суждения и мотивации 67

Некоторые неочевидные последствия влияния вознаграждения на мотивацию 70

Проблема субъективной интерпретации в социальной психологии 71

Соломон Эш и «объект суждения» 73

Горячая приверженность (partisanship) и восприятие 75

Инструменты субъективной интерпретации 78

Процесс атрибуции 80

Нормативные и описательные принципы причинной атрибуции 80

Атрибуции собственных действий и переживаний 81

Неспособность сделать поправку на неопределенности субъективной интерпретации 84

Эффект ложного социального согласия 84

Избыточная уверенность предсказаний в отношении себя и других людей 86

Ситуационная субъективная интерпретация и фундаментальная ошибка атрибуции 88

Глава 4. Поиск личностной согласованности 89

Обзор традиционных теорий личности 90

Научные открытия и дискуссии 92

Вызов 1968 года 93

Эмпирические исследования кросс-ситуативной согласованности поведения 94

Последствия эмпирического вызова 97

Реакция профессиональных психологов на вызов 1968 года 99

Возврат Д. Бема к разграничению номотетического и идиографического подходов 99

Методологические возражения и альтернативные эмпирические подходы 102

Возражение Эпштейна, основанное на эффективности метода агрегирования 103

Что же такое корреляции, отражающие согласованность поведения? 105

Предсказания, основанные на единичных наблюдениях 106

Предсказания, основанные на множественных наблюдениях 108

Относительная вероятность случаев экстремального поведения 109

Глава 5. Обыденная психология личности и обыденная социальная психология 111

Качественные аспекты обыденной теории личности 111

Количественные аспекты обыденной теории личности 113

Обыденный диспозиционизм и фундаментальная ошибка атрибуции 116

Выведение диспозиций из поведения, порождаемого ситуацией 116

Умаление значения ситуации и контекста в пользу личностных диспозиций 118

Диспозиционизм и «иллюзия интервью» 124

Когда информация о диспозициях бывает полезна? 126

Истоки обыденного диспозиционизма 127

Восприятие и диспозиционистская тенденциозность 127

Различие между причинными атрибуциями действующих лиц и наблюдателей 128

Субъективная интерпретация и диспозиционистская тенденциозность 129

Глава 6. Связность повседневного социального опыта 131

Разграничение в науке — смешение в реальности 133

Научное разграничение «личностного» и «ситуативного» 133

Смешение «личностного» и «ситуативного» в реальном мире 134

Согласованность и предсказуемость, стимулируемые аудиторией 135

Когда люди сами формируют свою среду 138

Выбор и изменение ситуаций 138

Отзывчивость к потребности других в предсказуемости 140

Преемственность поведения в течение жизни 141

Ситуации, субъективные интерпретации и личность 143

Пересмотр практической ценности обыденной теории личности 143

В поисках более продуктивных представлений о личности 145

Глава 7. Социальная психология культуры 149

Ситуационные детерминанты культуры 150

Влияния экологии, экономики и технологии 150

Ситуация «посреднического» меньшинства 153

Культура, идеология и субъективная интерпретация 155

Протестантское видение мира и развитие капитализма 155

Образование социальных объединений (ассоцианиззм) и экономическое развитие 157

Коллективизм в сравнении с индивидуализмом 159

Социальный контекст и процесс атрибуции на Востоке и Западе 161

Социальный класс и локус контроля 163

Различия между регионами США как культурные различия 164

Внедрение культурных норм 168

Культуры как напряженные системы 168

Культурный сдвиг в Америке 169

Чернокожие и белые на американском юге 171

Традиционная японская культура и капитализм 173

Личностные черты, этнические особенности и координаты индивидуальных различий 174

Способны ли этнические особенности занять место личностных черт? 175

Почему этнические особенности играют все возрастающую роль современной жизни? 176

Глава 8. Применение социальной психологии на практике 176

Некоторые методологические уроки для исследователей-практиков и их клиентов 177

О пользе «чистых экспериментов» 178

Хоуторнская сага 181

Когда «крупные» социальные проекты терпят крах 183

Ситуационизм, либерализм и политика социальных воздействий 183

История одного эксперимента: Кэмбриджско-Сомервилльское исследование мальчиков 185

Когда «мелкие» социальные проекты удаются 189

Дискуссионные группы Левина и демократические процедуры 189

Влияние «социальных моделей» на просоциальное поведение 192

Программы, направленные на стимулирование успеваемости студентов, принадлежащих к социальным меньшинствам 193

Воздействия в раннем возрасте в сравнении с воздействиями в более позднем возрасте 195

Влияния атрибуции и навешивания ярлычков в школьном классе 196

Социальные ярлыки и самореализующиеся ожидания 196

Навешивание ярлыков в сравнении с призывами к изменению поведения 197

Мотивационные последствия избыточных побуждений 198

Атрибуция учебных успехов и неудач в школе 200

Субъективные восприятия и их объективные последствия для здоровья 202

Прямой и обратный эффект плацебо 202

Благотворный эффект заблаговременного предупреждения и информации о том, как справляться с трудностями 204

Как влияет на здоровье восприятие собственной эффективности в достижении цели 207

Применение социальной психологии в повседневной жизни 209

Литература 211






Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет