Дэвид Хокинс

МЕТОДИКА ИСПЫТАНИЙ

Утверждение может быть сделано любой стороной. В то время как испытуемый думает о нем, сила его руки проверя­ется путем давления на нее лицом, которое проводит экспе­римент. Если ответ отрицательный, утверждение ложное или имеет оценку ниже 200 баллов (см. Карту Сознания, раздел «Результаты исследования и их интерпретация»), испытуе­мый «ослабнет». Если ответ положительный или выше уровня 200 баллов, он «станет сильным».

Для того чтобы убедиться в объективности данного ме­тода, вы можете попросить испытуемого во время экспери­мента сначала представить себе портрет Авраама Линколь­на, а затем для сравнения портрет Адольфа Гитлера. Тот же самый результат вы получите, если будете думать о ком-то, кого вы любите, а затем о том, кого вы боитесь, ненавидите или о ком сожалеете.

После того как вы установите цифровую шкалу (см. ниже), вы можете определять оценку с помощью слов: «Этот пред­мет» (например, эта книга, организация, мотив этого человека и так далее) имеет оценку «выше 100 баллов», затем «выше 200 баллов», затем «выше 300 баллов» до тех пор, пока не по­лучите отрицательный ответ. После этого вы можете уточнить вашу оценку: «Оценка выше 220 баллов? 225? 230?» и так далее. Испытатель и испытуемый могут поменяться местами, но получат те же самые результаты. Как только вы познако­митесь с этой методикой, вы сможете оценивать компании, кинофильмы, людей, исторические события или устанавли­вать причины текущих жизненных проблем.

Читатель заметит, что методика проверки состоит в использовании мышечной реакции для подтверждения правдивости или ошибочности повествовательного пред­ложения. Если вопрос будет задан в иной форме, ответ мо­жет оказаться ненадежным. Также мы не можем получить достоверный ответ, если будем спрашивать о будущих со­бытиях; только утверждения относительно текущих усло­вий или событий могут снабдить нас непротиворечивой информацией.

Необходимо сохранять отстраненность во время испы­тания, чтобы избежать передачи положительных или от­рицательных эмоций. Ответ будет более точным, если ис­пытуемый закроет глаза; в помещении не должна звучать музыка.

Поскольку испытание обманчиво кажется слишком про­стым, будет лучше, если спрашивающий сначала убедится в его точности ради собственного спокойствия. Ответы могут быть проверены путем перекрестных вопросов. (Хотя любой человек, познакомившийся с этой методикой, думает о том, чтобы использовать пару уловок, позволяющих убедиться в ее надежности¹¹.) Вскоре вы обнаружите, что все испытуемые дают один и тот же ответ, что им не нужно знать что-либо о предмете вопроса и что ответ всегда будет оставаться не­зависимым от личного мнения испытуемого по поводу пред­ложенного ему вопроса.

Перед тем, как начать испытание, возможно, вы захотите сначала проверить утверждение: «Я могу задать этот вопрос». Это схоже с вводом пароля для доступа к компьютерному терминалу, и здесь человек очень редко получает ответ «нет». В последнем случае он должен отказаться от этого вопро­са либо попытаться установить причину полученного «нет».

Возможно, сейчас вопрошающий может испытать душевные страдания от ответа или его последствий¹².

В данном исследовании испытуемых просили сосредото­читься на конкретной мысли, чувстве, ситуации, воспомина­нии, родственнике или жизненных обстоятельствах. Испы­тание часто проводилось в больших группах людей; в целях демонстрации мы сначала устанавливали базисную линию, прося испытуемых закрыть глаза и вспомнить моменты, ког­да они чувствовали злость, огорчение, ревность, депрессию, вину или страх; на этом этапе каждый человек начинал ощу­щать слабость. Затем мы просили их представить себе обра.) любимого человека или счастливое событие из жизни, и все чувствовали прилив сил; обычно по аудитории пробегал шо­рох удивления от полученных результатов.

Вторым этапом демонстрации испытания было то, что простое представление в воображении конкретного вещества давало ту же самую реакцию, что и в случае непосредственного контакта данного вещества с физическим телом. Например, мы показывали яблоко, выращенное с применением пестици­дов, и просили аудиторию смотреть на это яблоко во время испытания; все становились слабее. Затем мы брали яблоко, выращенное на органических удобрениях без воздействия загрязняющих веществ, и по мере того, как участники смо­трели на это яблоко, их силы начинали прибывать. Так как никто из испытуемых не догадывался о том, что это были за яблоки, и, кроме того, не имел ни малейшего понятия о сути эксперимента, надежность данного метода была совершенно доказана ко всеобщему удовлетворению.

Необходимо помнить о том, что люди по-разному вос­принимают происходящее: некоторые основываются главным образом на своих ощущениях и чувствах, другие привыкли воспринимать информацию на слух, а третьи предпочитают визуальное восприятие. Поэтому в вопросах следует избегать фраз типа: «Как вы себя чувствуете?» — о человеке, ситуации или событии, или: «Как это выглядит?» — или: «Как это зву­чит?» Обычно, если человек говорит: «Думайте о ситуации (человеке, месте, вещи или чувстве)», испытуемый интуитивно выбирает подходящий для себя способ восприятия¹³.

Иногда, порой даже в бессознательной попытке исказить свой ответ, испытуемые выбирают несвойственный для них способ обработки информации и, как следствие, дают невер­ный ответ. Когда экспериментатор получает подобный ответ, вопрос должен быть перефразирован. Например, пациент, ко­торый чувствует вину за свой гнев по отношению к матери, может представлять себе ее фотографию и демонстрировать сильную реакцию. Однако, если бы испытатель перефразиро­вал свой вопрос и попросил бы пациента думать о своем от­ношении к матери, он бы моментально утратил свою силу.

Еще одно условие для поддержания чистоты эксперимен­та состоит в необходимости снять очки, особенно если у них металлическая оправа, и шляпу (синтетические материалы на голове делают слабее любого человека). На вытянутой руке испытуемого не должно быть ювелирных украшений, осо­бенно кварцевых наручных часов. В случае неверного ответа последующее изучение ситуации должно в итоге помочь об­наружить причину случившегося — например, человек, про­водящий испытание, может пользоваться духами, которые вызывают аллергию у испытуемого, что в результате приво­дит к неправильному ответу. Если экспериментатор посто­янно сталкивается с неудачей в попытке получить точный ответ, нужно проверить воздействие его голоса на других испытуемых; у некоторых экспериментаторов голос переда­ет их отрицательные эмоции, которые влияют на результаты эксперимента.

Еще один фактор, который следует принять во внима­ние в случае парадоксального ответа, состоит в определении временного кадра воспоминания или воображаемого образа. Если испытуемый думает о конкретном человеке и своих вза­имоотношениях с ним, ответ будет зависеть от того периода времени, к которому относится данное воспоминание или об­раз. Если человек вспоминает о детских взаимоотношениях со своим братом, его ответ может сильно отличаться от того ответа, который бы он дал, если бы подумал о том, как эти взаимоотношения складываются сегодня. Вопрос всегда дол­жен сводиться к конкретной ситуации.

Еще одной причиной получения парадоксальных ответов является физическое состояние испытуемого, на которое влияет стресс или снижение функции вилочковой железы при воздей­ствии негативного энергетического поля. Вилочковая железа выступает в роли основного регулятора акупунктурной энер­гетической системы тела, и, когда ее активность снижается, ре­зультаты испытания могут быть непредсказуемыми. Это можно легко исправить за несколько секунд с помощью простой тех­ники, обнаруженной доктором Джоном Даймондом и названной им «постукивание по вилочковой железе». Вилочковая железа расположена прямо позади верхней части грудины. Сжатым кулаком ритмично постучите себя несколько раз по этому ме­сту, одновременно улыбнувшись и подумав о ком-то, кого вы любите. При каждом постукивании произносите «ха-ха-ха». Теперь активность вашей вилочковой железы восстановлена, и результаты испытания вновь станут объективными¹⁴.