E интервью Адамның әртүрлі кезеңдеріндегі даму ерекшілігін зерттейтін әдісті атаңыз
жүктеу/скачать 22.46 Kb.
|
|
1.Жас ерекшелігі психологиясы нені зерттейді? A) әртүрлі жас кезеңдерінің даму заңдылықтарын B) оқыту мен тәрбиелеу процесіндегі баланың дамуын C) жалпы даму заңдылығын D) психологиялық процестердің дамуы мен қалыптасуын E) психолологиялық заңдылықтарды 2. Жас кезеңдеріндегі сандық, сапалық және узақ уақыт аралығындағы өзгеріс түрі A) ситуациялық B) тарихи C) мәдени D) эволюциялық E) pеволюциялық 3. Интелектуалдық және тұлғалық қабілеттерді қандай зерттеу әдісі арқылы анықтауға болады? A) бақылау В) тест С) сауалнама D) эксперимент E) интервью 4. Адамның әртүрлі кезеңдеріндегі даму ерекшілігін зерттейтін әдісті атаңыз А) пилотажды В) лонгитюдты С) проективті D) бақылау Е) тест 5. Адам дамуының толық тізбегін көрсетіңіз А) физиологиялық, биологиялық, гиперактивті В) индивидуалды, топтық, мәдени С) денелік, когнитивтік, психоәлеуметтік Д) ұжымдық, топтық Е) психологиялық, жеке тұлғалық 6. Көптеген адамдардың мінез-құлық типтерін зерттейтін бағыт қалай аталады? А) классикалық үйрету теориясы. В) әлеуметтік үйрету теореясы С) психодинамикалық Д) психоанализ Е) когнитивті бағыт 7. Ч.Дарвиннің ғылымға енгізген теориясын көрсетіңіз А) табиғи тандау В) жастық С) когнитивті даму Д) инстинкт туралы ұғым Е) адамның даму кезеңдерін 8. Когнитивті теорияның негізі А) ментальды психологиялық құрылымның даму В) тұлғаның дамуы С) адам физиологиясының дамуы Д) мінездің қалыптасуы Е) мінез-құлықтың даму 9. Баланың ата-ана, туысқандарының қарауынан шығуға ұмтылысы А) эмансипация В) дедукция С) қырсықтық Д) эмпатия Е) психопатия 10. Жас ерекшелігі психологиясының зерттейтін объектісі А) жеке тұлға В) жануар С) өсімдік Д) олигофрен балалар Е) психопаттар 11. Жас ерекшелігі психологиясының тармақтары А) жеткіншектер пихологиясы В) төменгі сынып оқушылпар пихологиясы С) жас өспірімдер психологиясы Д) барлық жауаптар дұрыс Е) балалар психологиясы 12. Жас ерекшелігі психологиясының зерттейтін объектісі А) оқыту психологиясы В) төменгі сынып оқушылары С) тәрбиелеу психологиясы Д) мұғалімдер психологиясы Е) мүгедектер психологиясы 13. Жас ерекшелігі психологиясының зерттейтін объектісі А) жеткіншектер пихологиясы В) оқыту психологиясы С) тәрбиелеу психологиясы Д) мұғалімдер психологиясы Е) мүгедектер психологиясы 14. Жас ерекшелігі психологиясы қандай ғылымдармен тығыз байланыста А) барлық жауап дұрыс В) психология С) педагогика Д) медицина Е) анатомия 15. Лазурский табиғи эксприментті алғаш рет қай жылы енгізді А) 1817 В) 1966 С) 1938 Д) 1957 Е) 1910 16. Жасанды жолмен жасалатын әдіс А) эксперимент В) бақылау С) ұзақ мерзімді бақылау Д) қысқа мерзімді бақылау Е) барлық жауап дұрыс 17. Эксперимент түрлері А) табиғи, лабараториялық В) іштей С) сырттай~араласа,араласпай Д) ұзақ және қысқа мерзімді Е) барлық жауап дұрыс 18. Жас ерекшелігі психологиясы қай ғасырда өмірге келді А) ХV В) ХХ С) ХVІІ Д) ХVІІІ Е) ХІХ 19.Жас ерекшелігі психологиясының зерттеу пәні не? А) психикалық процестер В) адамның психикасының даму динимикасы С) таным процестері мен құбылыстар Д) адамның іс-әрекеті мен қатынасы Е) адамның жалпы психологиясы 20. Психикалық даму мен оқытудың негізін салушы: А) Ж.Пиаже В) Б.Скинер С) Г.Эббингауауз Д) Э.Торндайк Е) П.П. Блонский 21. «Егер педагог баланы барлық жағынан тәрбиелегісі келсе,онда оны алдымен жан-жақты зерттеп білуі керек» - деген кімнің сөзі А) К.Д.Ушинскийдің В) А.Құнанбаевтің С) Н.К.Крупскаяның Д) Д.Б.Элькониннің Е) А.С.Макаренконың 22. Биологиялық және әлеуметтік факторлардың конвергенциясы жайлы идеяның негізін салған кім? А) Дж Локк В) Ж.Пиаже С) В.Штерн Д) А.Бине Е) К.Д.Ушинскийдің 23. К.Д.Ушинскийдің: «Қуатты әрекетшіл қиял ұлы ақылға қажетті жабдық»-деген сөздерін қалай түсіндіруге болады? А) барлығы қиялмен міндеттелінген В) қиял ойлаумен бірлесіп шығармашылық іс-әрекетке еніп, әлемді өзгертуге, жаңалықтарды ашуға ықпал етеді С) қиялдың жеке тұлғаның ойлау іс-әрекетімен өзара байланысы Д) шығармашылыққа қиял ілеседі Е) қиял іс-әрекеті жеке тұлғамен, оның қажеттіліктермен өзара байланысқан 24. Шетел балалар психологиясындағы әлеуметтеуші бағыттың өкілдері үшін маңызды нәрсе А) жеке тұлғаның белсенділігін жоққа шығару В) сыртқы құбылыстар С) дамудың социумынан тәуелсіздігі Д) баланың сыртқы ортаға тәуелді болуы Е) бала ересектің қолындағы тіл алғыш құрал 25. Психика дамуының маңызды шартын не құрайды? А) жас ерекшелігі анотомиясы мен физиологиясының жетістіктерін пайдалану В) еліктеу С) ми қызметін жетілдіру Д) қарым-қатынасының дамуы Е) жүйке жүйесінің қалыпты пісіп-жетілуі мен жұмыс істеуі 26. Шетел мектептеріндегі балалар психологиясы нені оқытады? А) интеллект, мінез-құлық, сезімдер В) сана С) дағдылар Д) таным Е) басқа балаларды асыра мақтау 27. Балалар психологиясы қай ғылымның жетістектерін үнемі қолданады? А) жас ерекшеліктері психологиясы В) педагогиканың С) математиканың Д) философияның Е) кибернетиканың 28. Жас ерекшелігі психологиясы пәнінің негізгі қызметі: А) білім, іскерлік, дағдыларды калыптастыру. В) тәрбие жұмыстарын жургізу. С) жас ұрпакка білім беру. Д) адамның әр түрлі жас кезеңіндегі психикасының ерекшеліктерін зерттеу. жүргізу. Е) оқыту жұмыстарын 29. Баланың психикалық дамуының қайнар көздерін түсіндіретін ағымдарды атаңыз? А) биогенетикалық және социогенетикалық В) қаржылық және экономикалық С) тарихи және әлеуметтік Д) экологиялық , қоршаған орта факторлары Е) экономикалық және әлеуметтік 30. Жоғары психикалық функциялардың даму теориясын зерттеген кім? А) Н.К.Крупская В) А.С.Макаренко С) К.Д.Ушинский Д) Л.С.Выготский Е) А.Р.Лурия 31. Педагогикалық және даму психологиясы проблемаларын ғылыми тұрғыдан зерттеулерімен байытқан авторды атаңыз? А) А.С.Макаренко В) С.И.Сеченов С) В.В.Давыдов Д) П.Я.Гальперин Е) А.Н.Леонтьев 32. Ақыл-ой әрекеттерінің кезеңмен қалыптасу теориясын ұсынғын кім? А) П.Я.Гальперин В) А.С.Макаренко С) Н.Ф.Талызина Д) Л.И.Божович Е) А.Н.Леонтьев 33. Ғылыми дерекнамалық білімдерден және ғылыми тәжірибелік тәсілдер мен әсер етуден тұратын үйрету түрі: А) операнттық үйрету В) сенсомоторлық үйрету С) практикалық үйрету Д) интеллектуалдық үйрету Е) рефлекторлық үйрету 34. Әлеуметтік үйрету концепциясының авторлары: А) Н.Миллер,Дж,Доллард В) Э.Торндайк, Дж. Доллард С) Дж.Болдуин, Ж.Пиаже Д) З.Фрейд, А.Фрейд Е) К.Холл, Э.Толмен 35. Биологиялық және әлеуметтік факторлардың конвергенциясы жайлы идеяның негізін салған кім? А) В.Штерн В) Дж Локк С) Ж.Пиаже Д) А.Бине Е) З.Фрейд 36. «Жаңа құрылым», «дамудың әлеуметтік жағдайы», «жақын даму аймағы» деген түсініктер кімнің концепциясына жатады? А) Л.С.Выготский. В) П.Я.Гальперин. С) А.И.Леонтьев. Д) Д.Б.Эльконин. Е) В.В.Давыдов. 37. Қай принцип психикалық даму өз заңдылықтарында ашылып, балалар психологиясының ұғымдарында түсіндірілетінін болжайды: А) психика мен сананның әрекетте дамуы принципі. В) объективтілік және ғылымилық принципі С) сана мен әрекеттің бірлігі принципі. Д) кешенділік, жүйе мен жүйелік принципі. Е) детерминизм принципі. 38. Балада алғашқы қыңырлық әрекеттердің пайда болуы қай жастағы дағдарыста көрініс береді: А) он үш жастағы дағдарыс. В) бір жастағы дағдарыс. С) жеті жастағы дағдарыс. Д) үш жастағы дағдарыс Е) жаңа туғандағы дағдарыс. 39. Бала психикасы дамуының қайнар көзі: А) өмір мен тәрбие жағдайлары В) бала мүмкіндіктері С) баланың қажеттіліктері Д) адамдардың әлеуметтік тәжірибесі Е) табиғи жағдай 40. Қазіргі заманғы жағдайларда Л.С.Выготскийдің оқыту мен даму тұжырымдамасы қалай дамуда: А) үздіксіз дамыта оқыту тұжырымдамасында (Д.Б.Эльконин мен В.В.Давыдовтың және т.б) В) " перспективтік жоладар" жүйесінде А.С. Макаренконың С) бағдарламалық оқытуында Т.В. Кудрявцев Д) тұлғалық бағдарланған дидактикасында (В.А, Петровский мен т.б). Е) қызметтестік педагогикасында (Ш. Амонашвили т.б) 41. Қазіргі кездегі балалар психологиясында қандай идея басты (жетекші) орын алады? А) өзін-өзі бағалауы, балалық шақ ерекшелігі В) ақыл-ой әрекеттерінің кезеқпен дамуы С) баланың ересектермен бірлескен әрекетіндегі дамуы Д) субъект-субъектілік қатынастар Е) дамудың ішкі себептерге байланысты болуы~ойната оқыту 42. "Дамудың таяудағы аймағы" ұғымының авторы: А) С.Л. Рубейнштейн. В) Л.С. Выготский. С) Д Б. Эльконин. Д) М.И. Лысина. Е) Дж.Болдуин, Ж.Пиаже 43. Жеке тұлғаны қалыптастыруға әсер ететін негізгі факторлар А) орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие В) әлеуметтану, өзін-өзі тәрбиелеу, практикалық С) тәрбие, білім беру, ғылым Д) білім, білік, дағды Е) заңдылық, практикалық, нақтылық 44. Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі А) нышан, адамның жеке қабілетін дамытатын қызметі В) ойлау қабілеті С) мінез-құлық белгілері Д) әр түрлі іс-әрекетке қабілеті Е) адамдарға қарым-қатынас 45. Баланың өнімді қызмет нәтижесінің деңгейін қандай әдіспен айқындауға болады? А) тест В) әңгімелесу С) әлеуметтік қарым- қатынас зерттеу әдсісі Д) іс-әрекет нәтижесінде талдау жасау Е) сараптау 46. Биологиялық және әлеуметтік факторлардың конвергенциясы жайлы идеяның негізін салған кім? А) В.Штерн В) Дж.Локк С) Ж.Пиаже Д) А.Бине Е) З. Фрейд 47. «Жандану кешенінің» мәні: А) балада ересек адамның келуіне қарай арнайы эмоционалдық-қимылдық жауаптың орындалуы В) қозғалмалы обьектілерге реакциясы С) заттық қимыл әрекет Д) жас кезеңдерін анықтау Е) импульсивтік қимылдары тежеліп көру және естудің шоғырлануы байқалады 48. Жаңа туған кезең мен нәрестелік кезең аралығында пайда болатын әрекеттің алғашқы түрі: А) заттық әрекет В) бейнелеу С) ойын әрекеті Д) оқу Е) қарым-қатынас 49. Бір жас кезеңнен екінші жас кезеңіне өту: А) үзілістермен. В) біркелкі және дағдарыспен. С) біркелкі Д) динамикалық Е) дағдарыспен 50. Жаңа туған нәрестенің көретін жағдайы А) эмбрионалды В) шалқасынан жату С) ішімен жату Д) оң жағымен жату Е) сол жағымен жату жүктеу/скачать 22.46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|