Эколого-эстетическое воспитание средствами фотографии и будущее фотографии Омск, 2010

педагог дополнительного образования

Омск, 2010

Универсальность фотографии заключается через взаимосвязь с другими областями знаний. Фотография, как инструмент познания окружающего мира, представляет немалый интерес для преподавания на уроках географии, биологии, физики. Наглядность и визуализация, по убеждению автора, способствуют качеству подаваемой информации и восприятию её на уроках. Фотография безмерно способствует развитию воображения и участвует во многих коммуникативных процессах. В статье представлена глава из реферата автора «Прошлое и будущее фотографии» ((Свидетельство РАО №17214 от 24 сентября 2010 года).

.
Данный материал опубликован
в СМИ «Педагогический мир» (PEDMIR.RU)
22 июня 2011 года

Материал доступен для свободного просмотра

[1; 7; 8]

Фотография участвует в передаче информации внутри общества и от того, какого она качества и направленности зависит эколого-эстетическое воспитание подрастающего поколения. Чаще всего фотография обращается к массовому зрителю и несёт заряд эмоций. Фотография функционирует в журнальном, газетном, телевизионном исполнении и вбирает в свою изобразительно-выразительную структуру особенности всех средств СМИ. В этих сферах фотография обладает огромными возможностями в формировании вкуса, воспитании эстетической и художественной культуры личности — таким образом, она влияет на художественное развитие личности. Фотография как средство массовой коммуникации способствует расширению объёма и качества информации, устанавливает более широкий контакт с действительностью. Всё это позволяет индивидууму качественно улучшать и переосмысливать своё понимание мира, а также самому создавать художественную культуру. Важной формой в эколого-эстетическом воспитании являются не репродуктивные, а собственно творческие, продуктивные аспекты фотографии. Фотография выступает посредником в общении между людьми. Факты культуры благодаря фотографии и усилению визуального восприятия способствуют созданию дополнительного эффекта присутствия культуры прошлого в настоящее время. Фотоискусство участвует в коммуникативных процессах, обладает «эффектом присутствия». С помощью фотографии человек за день может побывать в разных эпохах и отдалённых уголках Земли, встретиться с интересными людьми, стать свидетелем важных политических событий, побывать на выставке и т. д. (Об этом подробнее см.: 7). Таким образом, фотография через визуальные образы оказывает влияние на восприятие информации.

Одна из важнейших особенностей фотографии — документально точно воссоздавать картины окружающего мира. Основной формой творчества в светописи долгое время считалось следование опыту изобразительного искусства. Вся история художественной фотографии по существу и есть попытка её приверженцев доказать способность создавать произведения подобные тем, что появляются в лоне живописи и графики. В пору первых дагерротипов непреложной истиной казалось эстетическое положение: искусством может быть лишь рукотворное произведение, но никак не изображение, которое получают с помощью некого механизма, в основе которого лежат данные физики, химии, механики. Машинное изображение, которое документирует действительность и лежит в основе фотографии, долгие годы считалось её основным недостатком, который принципиально закрывает дорогу на Парнас. В этих условиях усилия фотографов были направлены на создание композиций, близких к произведениям изобразительного искусства (Об этом подробнее см.: 1).

Деление фотографии на художественную фотографию, основанную на принципах изобразительного искусства, и документальную, которая развивается в рамках журналистики, сложилось исторически. В связи с этим в одном случае используются эстетические критерии, в другом — понятия, заимствованные из теории и практики прессы. Казалось бы, между различными видами творчества, дистанция должна была бы возрастать. Но наблюдается и противоположная тенденция: обнаруживаются сходства между далёкими в прошлом явлениями фотоискусства. Фотовыставки способствуют соединению двух разновидностей фотографии. Документальность и художественность — не есть противоположности в сфере фотоискусства, они сливаются и перекрывают друг друга. Крайние проявления общего целого в фотографии — предельно документальная фотохроника, лишённая художественности вообще и студийная художественная фотография, которая в построении образа может обходиться без документальности. Документальность в фотографии — непросто предметность или конкретность реальной жизни, а также определённая достоверность, которая обладает социальной и исторической подлинностью фактов. В настоящее время фотография признана искусством, которое создаётся с помощью техники. После того как кино и телевидение (детища фотографии) получают широкое эстетическое признание, становится очевидным, что техника, как таковая не может считаться источником художественной несостоятельности фотографии (Об этом подробнее см.: 1).

Если анализировать средства достижения выразительности снимков, то говорить о фотографии как искусстве можно долго. Вся относительно короткая история фотографии, в особенности фотография последнего столетия, доказывает слияние фотографии с техникой и наукой, культурой и жизнью общества. Светопись вошла и вписалась в нашу жизнь незаметно, однако настолько прочно, что является чем-то привычным для нас и мы, порою, не придаём ей значения. Возможности фотографии в изучении окружающего мира безграничные. Это доказала история развития фотографии в процессе взаимодействия с наукой и техникой с самого момента своего зарождения. После изобретения фотография сразу стала применяться в астрономии, в конце 19 века — в медицине. Проникновение в глубь материи, использование различного диапазона электромагнитных волн показывают новые возможности применения фотографии в познании устройства микромира (6). Достижения космической фотографии огромны (2; 3; 4, 5; 6). Впечатляет общий вид галактик, съёмка которых производится через телескоп. В будущем, которое возможно не за горами, человек сможет детально запечатлеть другие миры, находящиеся за пределами Солнечной системы (как, например, уже снята поверхность Луны и Марса). В фотоискусстве в настоящее время утвердился жанр репортажа, который отображает жизнь современного общества и вытекает из взаимодействия со СМИ. Для развития фотографии необходимо, однако, осмысление всего того, что снимает человек. Следовательно, нужны свои теоретики, практики, выставочные залы и мн. др. Т. е. искусству фотографии в обществе должно уделяться гораздо большее внимание, чем ей отводится.

1. 
   Вартанов А. С. Фотография: документ и образ / А. С. Вартанов. – М.: Планета, 1983. – 271 с.
   
2. 
   Волошин О. Вглядываясь в небо / О. Волошин // ФОТОМАГАЗИН. – 2005. – № 5 (107). – С. 56–64. Глубочайший обзор неба с помощью телескопа «Хаббл». Изображение галактики Водоворот (М51), голубого Сатурна и колец Сатурна, Юпитера в естественных цветах, бурой поверхности Марса и др.
   
3. 
   Киношита Д. Нептун: наука в картинках / Д. Киношита // В МИРЕ НАУКИ. – 1990. – № 1. – С. 46–55.
   
4. 
   Космос в матрице (Астрофотография): практика // FOTO-VIDEO. – 2005. – №4. – С. 62–69. Съёмка Луны (астрофотография цифровым фотоаппаратом). Через тернии к звёздам (астрофотография с биноклем, подзорной трубой или телескопом). Съёмка с МТО-1000 (использование длиннофокусников). Мини-астрограф (астрофотография с веб-камерой).
   
5. 
   Многоцветный космос (Астрофотография) // FOTO-VIDEO. – 2005. – №4. – С. 56–61. Изображения галактик и туманностей: спиральная галактика NGC 1232, часть Млечного Пути, двойная галактика в южной части созвездия Кентавра, туманность Конская Голова и др.
   
6. 
   Прикладная фотография // ФОТОГРАФИЯ: Энцикл. справ. / Белорус. Энцикл.; Редкол.: П. И. Бояров [и др.] – Мн.: БелЭн, 1992. – Гл.6. – С. 336–363.
   
7. 
   Фотография в системе массовой коммуникации // ФОТОГРАФИЯ: Энцикл. справ. / Белорус. Энцикл.; Редкол.: П. И. Бояров [и др.] – Мн.: БелЭн, 1992. – С. 72.
   
8. 
   Ященко Л. Фотография в России: проблемы и перспективы (интервью с Евгением Березнером) / Лилия Ященко // ФОТО "Магазин" – 2004. – № 1–2. – С. 95–103.