ОН1
|
Әлеуметтік-саяси, экономикалық және экологиялық білімнің негіздерін меңгерген, сыбайлас жемқорлық, құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік және құқықтық жауапкершілікті түсінеді; көшбасшылыққа қабілетті және инновациялық технологияларды сауатты қолданады
|
Владеет основами социально-политических, экономических и экологических знаний, осознают морально-нравственную и правовую ответственность за коррупционные правонарушения. Способен к лидерству и грамотно использует инновационные технологии
|
He has the basics of socio-political, economic and environmental knowledge, is aware of moral and legal responsibility for corruption offenses. Capable of leadership and competently uses innovative technologies
|
ОН2
|
Ақпаратты жинау және түсіндіру үшін заманауи цифрлық технологияларды пайдалана отырып, әлеуметтік-этикалық нормалар мен ғылыми идеяларды талдай алады. Нақты және виртуалды салада мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша сөйлеудің кәсіби дағдыларын көрсетуге қабілетті.
|
Умеет анализировать социально-этические нормы и научные идеи, используя современные цифровые технологии для сбора и интерпретации информации. Способен демонстрировать профессиональные навыки устной и письменной речи на государственном, русском и иностранном языках в реальной и виртуальной сфере.
|
Able to analyze social and ethical norms and scientific ideas, using modern digital technologies to collect and interpret information. Able to demonstrate professional skills in oral and written speech in the state, Russian and foreign languages in the real and virtual sphere.
|
ОН3
|
Тұрақты азаматтық ұстанымын, кәсіпкерлік қабілетін, көшбасшылық қасиеттерін және сыни ойлау дағдыларын көрсетеді. Адам мен қоршаған ортаның өзара байланысын саралап, жеке мүмкіндіктері мен жеке ерекшеліктерін ескере отырып, қауіпсіз және салауатты өмір салтының құндылықтарын жинақтайды.
|
Демонстрирует устойчивую гражданскую позицию, предпринимательские способности, лидерские качества и навыки критического мышления. Дифференцирует взаимосвязь человека и окружающей среды, обобщает ценности безопасного и здорового образа жизни с учетом индивидуальных возможностей и индивидуальных особенностей.
|
Demonstrates strong citizenship, entrepreneurial abilities, leadership and critical thinking skills. Differentiates the relationship between man and the environment, generalizes the values of a safe and healthy lifestyle, taking into account individual capabilities and individual characteristics.
|
ОН4
|
Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсетеді.
|
Демонстрирует способности и готовности применять естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных областях.
|
Demonstrates the ability and willingness to apply natural science, humanities, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, life safety culture and leadership skills in various fields.
|
ОН5
|
Оқу-тәрбие процесінде жеке, сараланған және жеке тәсілдерді қолдана отырып, баланың жеке басын дамыту мен қалыптастыруда оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі заманғы әдістерін қолданады.
|
Использует современные методы обучения и воспитания в развитии и формировании личности ребенка, используя индивидуальный, дифференцированный и индивидуальный подходы в учебно-воспитательном процессе.
|
Uses modern methods of teaching and upbringing in the development and formation of the child’s personality, using individual, differentiated and individual approaches in the educational process.
|
ОН6
|
Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде бастауыш білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.
|
Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования начального образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия.
|
Capable of professional development and lifelong learning; reflect and critically evaluate their values, attitudes, ethical principles, methods of work, and set new goals for improving primary education in the interests of sustainable development, development of their organization and professional well-being.
|
ОН7
|
Қазіргі білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялар ерекшеліктерін саралауға, әдістемелік пәндердің өзіндік ерекшеліктерін меңгеруге қабілетті. Ерекше білімді қажет ететін балаларға қолдау көрсете алады.
|
Способен дифференцировать особенности инновационных технологий в современной системе образования, усвоить специфику методических дисциплин. Умеет оказывать поддержку детям, нуждающимся в особых знаниях
|
Able to differentiate the features of innovative technologies in the modern education system, to master the specifics of methodological disciplines. Able to provide support to children who need special knowledge
|
Он8
|
Дaрынды бaлaлaрғa психологиялық- педaгогикaлық қолдaу көрсету жолдарын, жұмыс жүргізу әдістерін, түрлерін меңгереді. Психология ғылымындағы мотивацияның ерекшелігін ұғынып, жеке тұлғаны дамытуда іс-әрекеті мен белсенділігіне, қарым-қатынасына әсер ететін мотивацияның түрлерін қолдана алады.
|
Владеет способами, методами, видами работы по оказанию психолого - педагогической поддержки одаренным детям. Постигая специфику мотивации в психологической науке, умеет использовать в развитии личности виды мотивации, влияющие на деятельность общение.
|
Knows the methods, methods, and types of work to provide psychological and pedagogical support to gifted children. Understanding the specifics of motivation in psychological science, he knows how to use types of motivation that influence communication activities in the development of personality.
|
ОН9
|
Математика, қазақ тілі,балалар әдебиеті,жаратылыстану, дүниетану, дене тәрбиесі, еңбек баулу, бейнелеу өнері пәндерін оқыту әдістемесін, сондай-ақ кәсіби қызметте тіл мәдениетінің жоғары деңгейін меңгереді.
|
Владеет навыками методики преподавания следующих дисциплин: математики, русского языка, детской литературы, естествознания, по-знания мира, физической культуры, трудового обучения, изобразительного искусства, а также имеют высокий уровень языковой культуры в профессиональной деятельности.
|
Has the skills of teaching methods of the following disciplines: mathematics, Russian language, children's literature, natural science, world knowledge, physical culture, artistic work, and also have a high level of language culture in professional activity
|
|
Математикалық білім берудің деңгейлері арасындағы перспективтік және сабақтастық байланыстарды жүзеге асыру құралдарын кәсіби іс- әрекетте талдайды
|
Анализирует в педагогической деятельности средства реализации преемственности и перспективности между уровнями математического образования
|
Analyzes the pedagogical activities for realization of the continuity and perspective between the levels of mathematical education
|
|
Мектептің бастауыш сыныптарында орыс (қазақ) тілін, сауаттылықты, әдеби оқуды, "дүниетануды және жаратылыстану", математиканы, "көркем еңбекке" оқыту процесін тиімді жоспарлау және құру
Mатематикалық, жаратылыстану-ғылыми жағдайларда есептерді шешу үшін математикалық ойлауды дамытып, қолдана алады. Кәсіби қызметінде ойлаудың математикалық тәсілдерін (логика және кеңістіктік ойлау) шешуде өз білімін қолданады.
|
Эффективно планировать и выстраивать процесс обучения русскому (казахскому) языку, грамоте, литературному чтению, «познанию мира и естествознанию», математике, «Художественному труду» в начальных классах школы, соблюдая дидактические основы педагогического процесса и требования обновленного содержания образования
|
Effectively plan and build the process of teaching Russian (Kazakh) language, literacy, literary reading, "knowledge of the world and natural science", mathematics, "Art work" in primary school, observing the didactic foundations of the pedagogical process and the requirements of the updated content of education
|
ОН10
|
Баланың девиантты мінез-құлқының алдын алу және түзету бойынша білім беру мекемесінің отбасымен өзара іс-қимылын жобалайды.
|
Проектирует взаимодействие образовательного учреждения с семьей по профилактике и коррекции девиантного поведения ребенка.
|
Designs the interaction of the educational institution with the family on the prevention and correction of deviant behavior of the child.
|
ОН11
|
Әр оқушының дамуы мен әл-ауқатына қолдау көрсете отырып, функционалдық сауаттылықты, зерттеу дағдыларын және шығармашылықты дамыту үшін белсенді және интеграцияланған оқытуды үлгілеуге және ұйымдастыруға қабілетті болады
|
Способен моделировать , организовывать активное интегрированное обучение для развития функциональной грамотности, исследовательских умений и творчества, поддерживая развитие и благополучие каждого учащегося.
|
Is able to model and organize active and integrated learning for the development of functional literacy, research skills and creativity, supporting the development and well-being of each student
|
ОН12
|
Бастауыш мектепте оффлайн және онлайн режимінде, соның ішінде шағын жинақталған мектеп жағдайында жеке пәндерді оқыту және бағалау технологиясы мен әдістері бойынша дағдыларды көрсетеді
|
Демонстрировать навыки владения технологиями и методиками преподавания и оценивания частных дисциплин в начальной школе оффлайн и онлайн, в том числе в условиях малокомплектной школы
|
Demonstrate proficiency in technologies and methods of teaching and evaluating private disciplines in primary school offline and online, including in a small school
|
