European credit transfer system ects – інформаційний пакет

3. Рівень

В основу концепції мовної підготовки спеціалістів відповідних профілів покладена ідея про те, що для професіонала головним є не тільки практичне володіння нормами української орфоепії, орфографії і пунктуації, але й усвідомлення глибинних процесів і явищ у мові і мовній політиці.

• 
  поглибити й систематизувати знання з української мови;
  
• 
  сформувати вміння щодо написання, складання й перекладу професійних текстів;
  
• 
  сформувати навички мовного оформлення ділових паперів;
  
• 
  забезпечити оволодіння нормами сучасної української орфоепії, орфографії, граматики, лексики, стилістики й правилами мовного етикету в межах усного професійного спілкування на рівні знань і вмінь.
  

• 
  роль стилів мови у сучасному суспільстві й вимоги до мови професійного спілкування;
  
• 
  особливості фонетичної, графічної, граматичної і лексичної систем української мови;
  
• 
  орфоепічні й орфографічні норми сучасної української літературної мови;
  
• 
  засоби мовного етикету й правила оформлення усної та писемної форм ділового мовлення.
  

1. 
   Мозгова Н.І. Професійне спілкування: фахова термінологія для студентів факультету “технологія харчування”. Навч.-метод. посібник – Донецьк: Дондует, 2005. – 157 с.
   
2. 
   Погрібна В.Я. Українська мова (за професійним спрямуванням): Завдання і вправи. Навч.-метод. посібник для студентів усіх спеціальностей денної форми навчання – Донецьк: Дондует, 2005. – 157 с.
   
3. 
   В.М. Дейнека, І.М. Кобзар, Є.А. Мацнєва, Н.І. Мозгова. Українська мова професійного спілкування: Посібник для студентів усіх спеціальностей за скороченим терміном навчання – Донецьк: Дондует, 2004. – 106 с.
   
4. 
   Мацнєва Є.А. Українська мова. Основи професійного спілкування. Методичні вказівки. – Донецьк: Дондует, 2004. – 83 с.
   
5. 
   Мацнєва Є.А., Дейнека В.М. методичні рекомендації з ділової української мови для студентів заочного відділення. – Донецьк: Дондует, 2003. – 75 с.
   
6. 
   Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування. – Донецьк: ТОВ ВКФ “БАО”, 2004. – 480 с.
   
7. 
   Мозговий В.І. Ділова українська мова в державному управлінні. Частина 1. Загальний курс. – Донецьк: Технопарк ДонДТУ «УНІТЕХ», 2005. – 412 с., 41 табл.
   
8. 
   Вергазова Л.Г. Практикум з перекладу для студентів економічних спеціальностей. – Донецьк: ДонНТУ, 2003. – 102 с.
   
9. 
   Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери: Навчальний посібник для вищих та середніх спеціальних навчальних закладів. – 3-є видання, переробл. і допов. – К.: А.С.К., 2002. – 400 с.
   
10. 
    Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Мова ділових паперів. – К.: Либідь, 1998.– 294 с.
    

Дейнека Віра Миколаївна, ст. викладач;

Кобзар Ірина Миколаївна, асистент;

Погрібна Вікторія Ярославівна, асистент.

54 години, 1,5 кредити EСTS. Семестр – 2

2 години на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування),
  
• 
  підсумковий (залік).
  

Шифр – ГЕ.

3. Рівень

1. 
   Культурологія: теорія та історія культури. Навч. посіб./ За ред.. І.І. Тюрменко, О.Д. Горбула. – Київ: Центр навчальної літератури, 2004. – 368 с.
   
2. 
   Кормич Л.І., Багацький В.В. Культурологія (історія і теорія світової культури ХХ століття): Навчальний посібник. – Х.: Одіссей, 2002. – 304 с.
   
3. 
   Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
   
4. 
   Культурология в вопросах и ответах: Учебное пособие. – 2-изд., пере раб. И дополн. – Ростов-на-Дону: Фенікс, 2001. – 416 с.
   
5. 
   Культурология.- М.: Высшая школа, 2001.
   
6. 
   Є.А. Подольска. Культурологія. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003.
   
7. 
   Н.С. Гуревич. Культурология. – М., 2001.
   
8. 
   Бабій Л.Т. Діалектика розвитку історичних типів в культурі – Львів: світ, 1991.
   
9. 
   Кормич Л.І., Багацький В.В. Культурология. – х.: Одисей, 2002 – 304 с.
   
10. 
    История и культурология: Учеб. пособие для студентов вузов /под ред. Н.В. Шишовой. – М.: Лотос, 2005.-456 с.
    

Саржан Світлана Едмундівна, к.і.н., доц.;

Мармазова Ольга Іванівна, к.і.н., доц.

6. Тривалість:

54 години, 1,5 кредити EСTS. семестр 2

2 години на тиждень, 16 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування),
  
• 
  підсумковий (залік).
  

Шифр – ГЕ.

Змістовий модуль 2. Українська державність козацької доби ХІV-ХVШ ст.ст.). Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. Причини, характер, рушійні сили визвольної війни українського народу проти Польщі; Основні етапи визвольної війни; Переяславська рада. Березневі статті і їх наукова оцінка; формування української держави у ході визвольної війни. Велика руїна. Гетьманщина. Ліквідація української автономної державності. причини політичної нестабільності українського суспільства після смерті Б. Хмельницького (період руїни). Суспільно-поличний та економічний розвиток Гетьманщини (ХVІІІ ст.) Наступ російського царизму на українську автономію. Ліквідація Запорізькій Січі.

1. 
   Грушевський М.С. Нарис історії українського народу. – К., 1992.
   
2. 
   Історія України: нове бачення. У 2 т./ О.І. Гуржій та ін. – К.: Україна, 1995.
   
3. 
   Грабовський та ін. Нариси з історії українського державотворення.-К.: Генеза, 1995.
   
4. 
   Баран В.Історія України. – К., 1998.
   
5. 
   Історія України. Навч. посібник. Авт. Кол. В.Ф.Верстюк. – К., 1997.
   
6. 
   Борисенко В.Й. Курс української історії. – К., 1999.
   
7. 
   Лях Р.Д. та ін. Історія України. – Донецьк., 1998.
   
8. 
   Бойко О.Д. Історія України. – К.: Академія., 1999.
   
9. 
   Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В.Україна на зламі історичних епох. – К., 2000.
   
10. 
    Алексєєв Ю.М. Історія України. – К., 2002.
    

Саржан Світлана Едмундівна, к.і.н., доц.;

Мармазова Ольга Іванівна, к.і.н., доц.;

Смирнова Ірина Євгеніївна, к.і.н., ст. викладач.

81 години, 2,25 кредити EСTS. Семестр 1.

2 години на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування),
  
• 
  підсумковий (іспит).
  

Шифр - ГЕ.

• 
  використовувати методологічні принципи для аналізу суперечливих явищ та процесів оточуючого як природного так і суспільного світу;
  
• 
  вміти визначити напрям своєї діяльності не лише по відношенню до найближчої мети, але й свою причетність до того, що відбувається в країні, в світі;
  
• 
  вміння осмисленого підходу до життя, відокремлюючи головні проблеми від другорядних;
  
• 
  оволодіння культурою розумового мислення та ціннісних орієнтацій;
  
• 
  вміти трансформувати філософські світоглядні знання в свою фахову підготовку.
  

1. 
   Бичко А.К., Бичко І.В., Табачковський В.Г. Історія філософії. – К.: Либідь, 2001, - 331 с.
   
2. 
   Вступ до філософії. Навчальний посібник. За ред. Л.М.Нікітіна. – Київ-Донецьк, 2003, - 130 с.
   
3. 
   Горський В.С. Історія української філософії. Курс лекцій. - К.: Наукова думка, 2004, - 288 с.
   
4. 
   Горський В.С. та ін. Київ в історії філософії України. - К.: Видавничий дім «КМ Academia», 2000, - 264 с.
   
5. 
   Ємельянова А.В. Філософія. Навчально-методичний посібник. - Донецьк. 2001, - 97 с.
   
6. 
   Ємельянова А.В. Філософська думка в Україні. Тексти лекція та методичні вказівки. - Донецьк. 2004, - 64 с.
   
7. 
   Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - М.: «Владос», 1995, - 303 с.
   
8. 
   Моисеева Н.А., Сороковикова П.Р. Философия: краткий курс. - СПб.: Питер, 2004, - 352 с.
   
9. 
   Лешкевич Т.Г. Философия. Учебное пособие. - М.: ИНФРА - М., 2005, - 192 с.
   

Ємельянова Алла Василівна, к. ф. н., доц.

134,4 год. Кредити ECTS - 7,5. Семестр - 2. 8,4 год. на тиждень: 2 год. лекцій, 1 год. семінарські заняття, 5,4 год. сам. робота; 16 тижнів на засвоєння.

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування, захист рефератів).
  
• 
  підсумковий (іспит).
  

Шифр – ГЕ.

• 
  формування у студентів глибокого розуміння соціальних законів та закономірностей;
  
• 
  вивчення принципів і змісту явищ і процесів соціального буття;
  
• 
  розкриття на лекційних, практичних і індивідуальних заняттях проблемних, дискусійних питань соціології, змісту і механізму реалізації переходу України до ринку;
  
• 
  формування у студентів вмінь використовувати методи соціології для проведення соціологічних досліджень і збір інформації з метою вирішення соціальних задач;
  
• 
  систематичне удосконалення методики викладання соціології, втілення передових педагогічних технологій, використання активних форм, ЕОМ і інших засобів навчання;
  
• 
  підвищення вимогливості до якості знань студентів, виробка в них самостійно і творчо використовувати придбані ними знання до рішення професійних задач, проведення соціологічних досліджень методами аналізу документів, спостереження, опитування та ін.
  

1. 
   История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов / Институт социально-политических исследований РАН. – М.: Норма-ИНФА, 1999. – 576 с.
   
2. 
   Капитонов Е.А. История и теория социологии. Учебник для вузов. – М.: Приор, 2000. – 240 с.
   
3. 
   Короткий тематичний словник з соціології /Укладач Л.К.Андрієнко. – Донецьк:ДонДУЕТ, 2004. – 71 с..
   
4. 
   Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. Базовий курс. – К.: Каравела, 2005. – 312 с..
   
5. 
   Соціологія. Навчально-методичні рекомендаціє для студ усіх форм навчання / Андрієнко Л.К., Рибаков В.В. – Донецьк, ДонДУЕТ, 2003. – 45 с.
   
6. 
   Социология. Наука об обществе. Учебное пособие / под. ред. проф. В.П.Андрюшенко, проф.Н.И.Горлача. – Харьков, 2002. – 688 с.
   
7. 
   Нечаев В.Я. Социология образования. – М.: Издательство Московского университета, 1999. – 200 с.
   
8. 
   Руденко Р.И. Практикум по социологии. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – 447 с.
   
9. 
   Социология. Под.ред.проф.Лавриненко. – М., 2000. – 340 с.
   
10. 
    Фролов С.С. Социология. – М., 2002 – 404 с.
    

Андрієнко Людмила Кузьмівна, ст. викладач.

81 год., 2,25 кредити ECTS. Семестр - 8.

3 год. на тиждень: 1 год. лекцій, 1 год. практичні заняття, 1,3 год. сам. робота, 15 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування, захист рефератів),
  
• 
  підсумковий (іспит).
  

Шифр – ГЕ.

• 
  познайомити з основними поняттями і структурою курсу.
  
• 
  дати уявлення про основні напрями психологічної та педагогічної думки
  
• 
  підвищити рівень психологічної та педагогічної компетенції майбутніх спеціалістів.
  

1. 
   Бех І.Д. Виховання особистості: У 2-х кн. Кн. 1: Особистісно-орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: Наук. Видання. – К.: Либідь, 2003. – 280 с.
   
2. 
   Бех І.Д. Виховання особистості: У 2-х кн. Кн. 2: Особистісно-орієнтований підхід: науково-практичні засади: Наук. Видання. – К.: Либідь, 2003. – 344 с.
   
3. 
   Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М., 2000. - 329 с.
   
4. 
   Изард К. Психология эмоций. - СПб., 1999. - 464 с.
   
5. 
   Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб., 2000. - 508 с.
   
6. 
   Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты / Р. Фрэнкин. – СП б.: Питер, 2003. – 651 с.
   
7. 
   Мотивация человеческого поведения / Психофизиология человека / Под ред. В. Кроля. – СП б.: Питер, 2003. – С. 255-271.
   
8. 
   Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.
   
9. 
   Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 423 с.
   
10. 
    Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – 560 с.
    

Поцулко Олена Анатоліївна, к.і.н., доц.

81 год., 2,25 кредити ECTS. Семестр - 1.

4,5 год. на тиждень: 1 год. лекцій, 1 год. практичні заняття, 2,5 год. сам. робота, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування),
  
• 
  підсумковий (залікове тестування).
  

Шифр – ГЕ.

• 
  познайомити з основними поняттями і структурою курсу;
  
• 
  дати уявлення про основні напрями психологічної думки;
  
• 
  підвищити рівень психологічної компетенції майбутніх спеціалістів.
  

1. 
   Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990. - 367 с.
   
2. 
   Бех І.Д. Виховання особистості: У 2-х кн. Кн. 1: Особистісно-орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: Наук. Видання. – К.: Либідь, 2003. – 280 с.
   
3. 
   Бех І.Д. Виховання особистості: У 2-х кн. Кн. 2: Особистісно-орієнтований підхід: науково-практичні засади: Наук. Видання. – К.: Либідь, 2003. – 344 с.
   
4. 
   Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М., 2000. - 329 с.
   
5. 
   Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996. - 336 с.
   
6. 
   Ильин Е.П. Психология воли. - СПб., 2000. - 280 с.
   
7. 
   Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб., 2001. - 592 с.
   
8. 
   Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. - М., 1964. - 189 с.
   
9. 
   Психология. Учебник для вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. –608с.
   
10. 
    Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.
    

Поцулко Олена Анатоліївна, к.і.н, доц.

81 год., 2,25 кредити ECTS. Семестр - 1.

1 год. на тиждень: 1 год. лекцій, 4 год. сам. робота, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, самостійна робота.

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування),
  
• 
  підсумковий (залікове тестування).
  

Шифр – ГЕ.

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Предмет і метод політології. Історія і етапи розвитку світової політичної думки. Політична думка в Україні. Сучасна зарубіжна політична наука. Політика як соціальне явище. Влада як соціальний феномен.

Змістовий модуль 2. Поняття і структура політичної системи суспільства. Держава як центральний елемент політичної системи. Політичні режими. Політичні партії, суспільні організації і рухи. Політична свідомість і політична культура.

Змістовий модуль 3. Соціальні спільноти як суб’єкті і об’єкти політики. Особистість як суб’єкт і об’єкт політики. Політична еліта і бюрократія. Політичні конфлікти. Міжнародні відносини і зовнішня політика.

• 
  формування у студентів глибокого розуміння функціонування законів політичної реальності;
  
• 
  вивчення сутності і структури політичного буття, зв’язків і відносин між політичними явищами і процесами;
  
• 
  вивчення зв’язків та залежностей між категоріями і законами;
  
• 
  вміння використовувати методи політології для вивчення процесів і явищ політичного життя, для виявлення їх якісних характеристик;
  
• 
  систематичне вдосконалення методики викладання курсу політології, втілення передових педагогічних технологій, активних форм навчання;
  
• 
  розкриття на лекційних, семінарських і індивідуальних заняттях проблемних, дискусійних питань політології, змісту механізму реалізації політичної реформи в Україні.
  
• 
  підвищення вимогливості до якості знань студентів, виробки в них вміння самостійно і творчо використовувати знання при вирішенні питань професійної діяльності.
  

1. 
   Бебик В.М. Базові засади політології: історія, теорія, методологія, практика. – К.: МАУП, 2000.- 384 с.
   
2. 
   Бебик В.М. Менеджмент виборчої кампанії. Ресурси, технології, маркетинг. Навч. посібник. – К.: МАУП. – 2001. – 216 с.
   
3. 
   Брегеда А.Ю. Основи політології. –К.:КНЕУ, 2000. – 312 с.
   
4. 
   Гелей С.Д., Рутар С.М. Політологія: Навчальний посібник. – К.: Т-во "Знання", КОО, 2004. – 645 с.
   
5. 
   История политических и правовых учений: Учебник для вузов /Под общ. ред. В.С.Нерсесянца. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 736 с.
   
6. 
   Мадиссон В.В., Шахов В.А. Політологія міжнародних відносин: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 1997. – 305 с.
   
7. 
   Піча В.М., Хома Н.М. Політологія. – Львів – Київ, 2002. – 216 с.
   
8. 
   Политология. Под ред. проф. Марченко М. - М., 1997. – 230 с.
   
9. 
   Политология. /Под.редакцией Рыбакова В.В. – Д.: ДонГУЭТ, 2000.- 85 с.
   
10. 
    Политология: Методические указания к планам семинарских занятий. – Донецк: ДонГУЭТ, 2005. – 61 с.
    

Андрієнко Людмила Кузьмівна, ст. викладач.

83 год., кредити ECTS – 2,25. Семестр - 4.

4,9 год. на тиждень: 1 год. лекцій, 1 год. практичні заняття, 2,9 год. сам. робота, 17 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування),
  
• 
  підсумковий (залік).
  

Шифр – ГЕ.