12-Тақырып: Дүние жүзілік дамыған елдердің мектеп кітапханаларының дамуының халықаралық тәжірибесі. (1сағат)
Семинардың өтілу түрі – шолу
Мазмұны: Мектеп кітапханалары сала инновациясына бағдарланып, оқу мен тәрбиелеу процесінде ақпараттық- кітапханалық қолдауды іске асыруға лайықталғандықтан, бұл оларды кітапхана қорлары құрамын өзгертуге ұмтылуға мәжбүрлеп, жинақтаудың заманауи тұрғысынан келуді көп жағдайда анықтап, жұмыстың жаңа әдістерін іздеуге тура келеді. Бұл беталыс бірінші тараудың екінші параграфінде «Мектеп кітапханасының ресурстық базасы кітапхана ресурстарының органикалық бөлігі ретінде» қарастырылған.
Білім беру мекемесінің кітапханасы құжатты- ақпараттық ресурстарға жалпы қолжетімділік пен аккумуляцияны қамтамасыз ететін, XXI ғасырда қалыптасып, белсенді дамыған, мәдени- ағарту және ғылыми- көмекші әлеуметтік институт ретінде ақпараттық білім беру кеңістігінің бір бөлігі болып табылады.
Негізгі оқулықтар, анықтама, ғылыми әдебиет, көркем әдебиеттер, мерзімді басылым кіретін мектеп кітапханаларының құжатты қоры оқу бейне фильмдермен, мультимедиялық оқулықтар және оқу құралдары, анықтамалар және энциклопедиялармен т.б. толықтырылады.
Бақылау сұрақтары:
Білім беру жүйесіндегі мектеп кітапханасының әлеуметтік ролі.
2.Мектеп кітапханасы білім беру ресурсының айрықша түрі ретінде.
Қазіргі мектеп кітапханасының үлгісін құру.
Баспа басылымдарының жанрлық және түрлік көптігі, олардың мінездемесі.
Әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер
1 Дворкина М.Я. Информационно-библиотечное обслуживание в социо-культурном пространстве. Учеб.пособие. –М.: Профиздат, 2002-180с.
2 Ванеев А.Н. Конфликты в библиотеке.- Учеб. пособие.- СПб, Профессия,2002.-200с.
3 Езова С.А. Грани библиотечного общения. Учеб. пособие.-Москва. Профиздат.2002.-160с.
4 Мелентьева Ю.П. Библиотечное обслуживание. Учебник.- М., 2006. —256с.
5 Справочник библиотекаря. – М.: Профиздат, 2001.- 308 с.
Достарыңызбен бөлісу: |
