Государственное бюджетное профессиональное образовательное
Рекомендации по применению образовательных технологий для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ
жүктеу/скачать 471.35 Kb.
|
Рекомендации по применению образовательных технологий для обучающихся с инвалидностью и ОВЗПри составлении образовательной программы по направлению подготовки (специальности) профессионального образования рекомендуется учитывать особенности их реализации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Рекомендуется использовать следующие основные образовательные технологии с учетом их адаптации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов: Технологии - Адаптированные методы Проблемное обучение: Развитие познавательной способности, активности, творческой самостоятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Поисковые методы, постановка познавательных задач с учетом индивидуального социального опыта и особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Концентрироанное обучение Создание блочной структуры учебного процесса, наиболее отвечающей особенностям здоровья обучаю-щихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Методы, учитывающие динамику и уровень работоспособности обучающихся с ограничен-ными возможностями здоровья и инвалидов Модульное обучение Гибкость обучения, его приспособление к индивидуальным потребностям обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Индивидуальные методы обучения: индивидуальный темп и график обучения с учетом уровня базовой подготовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Дифференцированное обучение Создание оптимальных условий для выявления индивидуальных инте-ресов и способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Методы индивидуального личностно ориентированного обучения с учетом ограниченных возможностей здоровья и личностных психолого-физиологических особенностей Развивающее обучение Ориентация учебного процесса на потенци-альные возможности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов . Вовлечение обучаю-щихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в различные виды деятельности, развитие сохранных воз-можностей Социально-активное, интерактивное обучение Моделирование предметного и социального содержания учебной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Методы социальноактивного обучения, игровые методы с учетом социального опыта обучающихся с ограничеными возможностями здоровья и инвалидов Рефлексивное обучение, развитие критического мышления Интерактивное вовлечение обучающихся с ограниченными воз-можностями здоровья и инвалидов в групповой образовательный процесс Интерактивные методы обучения, вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в различные виды деятельности, создание рефлексивных ситуаций по развитию адекватного восприятия собственных особенностей Все образовательные технологии рекомендуется применять как с использованием универсальных, так и специальных информационных и коммуникационных средств, в зависимости от вида и характера ограниченных возможностей здоровья обучающихся. жүктеу/скачать 471.35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|