I. 6 Языкознание как наука и его связь с другими науками 6 языкознание как наука 6



бет1/43
Дата19.06.2016
өлшемі2.59 Mb.
#147661
түріГлава
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43




ПРЕДИСЛОВИЕ 5

Глава I. 6

ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА И ЕГО СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ 6

1.1. ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА 6

1.2. СВЯЗЬ ЯЗЫКОЗНАНИЯ С ДРУГИМИ НАУКАМИ 9

Глава II. 14

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА 14

2.1. ЛОГОСИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА 14

2.2. ТЕОРИЯ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ 15

2.3. МЕЖДОМЕТНАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА 16

2.4. ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА ИЗ ЖЕСТОВ 18

2.5. ТЕОРИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА 19

2.6. ТЕОРИЯ ТРУДОВЫХ ВЫКРИКОВ И ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ 20

Глава III. 21

ПРИРОДА, СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ ЯЗЫКА 21

3.1. ИДЕАЛЬНОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ В ЯЗЫКЕ 21

3.2. БИОЛОГИЧЕСКОЕ, СОЦИАЛЬНОЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ В ЯЗЫКЕ 23

3.3. ЯЗЫК, РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 26

3.4. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА 29

Глава IV. 30

ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ 30

4.1. АКУСТИКА ЗВУКОВ РЕЧИ 31

4.2. УСТРОЙСТВО РЕЧЕВОГО АППАРАТА И ФУНКЦИИ ЕГО ЧАСТЕЙ 33

4.3. АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА И ЕЕ ФАЗЫ 36

4.4. КЛАССИФИКАЦИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ 37

4.5. ФОНЕТИЧЕСКОЕ ЧЛЕНЕНИЕ РЕЧЕВОГО ПОТОКА 44

4.6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЗВУКОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ 47

4.7. УДАРЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ 50

4.8. ФОНЕМА И СИСТЕМА ФОНЕМ 53

Глава V. 60

МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ 60

5.1. МОРФЕМА КАК ЕДИНИЦА ЯЗЫКА. КЛАССИФИКАЦИЯ МОРФЕМ 60

5.2. ИЗМЕНЕНИЕ МОРФЕМНОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА 66

5.3. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ 68



Глава VI. 72

ЛЕКСИКОЛОГИЯ И СЕМАСИОЛОГИЯ 72

6.1. СЛОВО КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА 73

6.2. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ЕГО ТИПЫ 77

6.3. РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА 82

6.4. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППИРОВКИ СЛОВ 86

6.5. ХРОНОЛОГИЧЕСКОЕ РАССЛОЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА ЯЗЫКА 95

6.6. СТИЛИСТИЧЕСКОЕ РАССЛОЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА ЯЗЫКА 102

6.7. ОНОМАСТИКА 104

6.8. ФРАЗЕОЛОГИЯ 109

6.9. ЭТИМОЛОГИЯ 112

6.10. ЛЕКСИКОГРАФИЯ 116

Глава VII. 120

ГРАММАТИКА 120

7.1. ГРАММАТИКА И ЕЕ ПРЕДМЕТ 120

7.2. ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ГРАММАТИЧЕСКАЯ ФОРМА 122

7.3. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ 126

7.4. ЧАСТИ РЕЧИ И ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 130

7.5. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ 135

7.6. ПРЕДЛОЖЕНИЕ 138

Глава VIII. 146

ПИСЬМО 146

8.1. ПРЕДЫСТОРИЯ ПИСЬМА 146

8.2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИСТОРИИ ПИСЬМА 149

8.3. АЛФАВИТЫ, ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ 159

8.4. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ПИСЬМА 166

Глава IX. 170

КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ 170

9.1. ЯЗЫКИ МИРА 170

9.2. ГЕНЕАЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ 171

9.3. ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ, ИЛИ МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ, КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ 175

9.4. АРЕАЛЬНАЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ КЛАССИФИКАЦИИ ЯЗЫКОВ 178

Глава X. 181

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ 181

10.1. СОЦИАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ 181

10.2. ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА 184

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 187


 Начало страницы 2 

А. А. Гируцкий



ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Издание 2-ое, стереотипное


Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов филологических специальностей высших учебных заведений

Минск

ТетраСистемс 2003



 Конец страницы 2 

 Начало страницы 3 

УДК 800 (075.8)

ББК 81я73

Г51


Автор:

зав. кафедрой теории и истории языка Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка, доктор филологических наук, профессор А.А. Гируцкий




Рецензенты:

кафедра общего и русского языкознания Витебского государственного университета им. П.М. Машерова;



зав. кафедрой белорусского и теоретического языкознания Гродненского государственного университета им. Я. Купалы, доктор филологических наук, профессор П.В. Стецко

Гируцкий А. А.

Г51 Введение в языкознание: Учеб. пособие /А.А. Гируцкий. - 2-ое изд., стер. -Мн.: «ТетраСистемс», 2003. - 288 с.

ISBN 985-470-090-9.

Пособие полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по курсу «Введение в языкознание». Содержание книги отражает актуальное научное знание о рассматриваемых в курсе явлениях, адаптированное к учебному процессу в вузе. В пособии впервые последовательно прослежена троякая организация языка -язык, речь, речевая деятельность - на всех его уровнях.

Предназначается для студентов филологических факультетов, аспирантов, пре-подавателей.


УДК 800 (075.8)

ББК 81я73


© Гируцкий А.А., 2001

© НТООО «ТетраСистемс», 2001

ISBN 985470-090-9

 Конец страницы 3 

 Начало страницы 4 


ПРЕДИСЛОВИЕ


Курс "Введение в языкознание" является начальным, пропедевтическим курсом методологических лингвистических дисциплин. Этот курс дает студентам филологических факультетов первые сведения о языкознании как науке и его связях с другими науками, о происхождении и сущности языка, особенностях его структуры. «Введение в языкознание» знакомит будущих учителей-филологов с многообразием языков мира, закономерностями их исторического развития, с историей и видами письма, с основными понятиями и терминами языкознания, без знания которых невозможно заниматься серьезно наукой о языке. Данный курс подготавливает студента-первокурсника к изучению других предметов лингвистического цикла, помогает ему понять сущность каждой лингвистической дисциплины. Он также дает необходимую начальную общелингвистическую подготовку будущему учителю-словеснику.

Курс считается одним из труднейших в цикле лингвистических дисциплин. Трудности при его изучении обусловлены сложностью и противоречивостью такого феномена, как язык, нерешенностью многих теоретических проблем языкознания, неоднозначностью самого процесса общения. Эти трудности усугубляются недостаточной подготовленностью первокурсников к восприятию сложного теоретического материала в условиях ограниченного времени, отведенного учебным планом на изучение курса. Между тем будущий учитель должен глубоко овладеть общими проблемами языкознания. Без этих знаний невозможно на современном уровне обучать школьников русскому языку и другим языкам, работать творчески, стать настоящим мастером своего дела.

Предлагаемое пособие отражает традиционный набор тем и проблем курса "Введение в языкознание", вводящих в проблематику других курсов лингвистического цикла. Вместе с тем его содержание ориентировано на наиболее адекватное отражение современного лингвистического знания о языке. В книге впервые

 Конец страницы 4 

 Начало страницы 5 

последовательно прослежена троякая организация языка - язык, речь, речевая деятельность - на всех его уровнях. В пособии вниманию студентов предлагаются не только "отстоявшиеся" в науке взгляды. Автор не избегает изложения и новых, и спорных точек зрения на многие явления языка, иногда по-новому интерпретирует "забытые" современным языкознанием "старые" лингвистические идеи.

Автор пособия приносит свою благодарность коллегам, взявшим на себя труд прочтения и рецензирования рукописи и работы. Их замечания позволили улучшить пособие.

А.А. Гируцкий

 Конец страницы 5 

 Начало страницы 6 






Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43




©dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет