Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
жүктеу/скачать 424.22 Kb. Pdf көрінісі
|
| Контролирующие системы
Применение ИКТ для оценивания качества обучения дает ряд преимуществ перед обычным контролем. Это 1) возможность организации централизованного контроля, обеспечивающего охват всего контингента обучаемых; 2) объективность компьютерного контроля, не зависящего от субъективности преподавателя. В настоящее время в практике автоматизированного тестирования применяются контролирующие системы, состоящие из подсистем следующего назначения: создание тестов (формирование банка вопросов и заданий, стратегий ведения опроса и оценивания); проведение тестирования (предъявление вопросов, обработка ответов); мониторинг качества знаний обучаемых на протяжении всего времени изучения темы или учебной дисциплины на основе протоколирования хода и итогов тестирования в динамически обновляемой базе данных. На рис. 2 представлена функциональная схема контролирующей системы. Рис. 2 Функциональная схема контролирующей системы С подсистемой создания тестов работает педагог (или оператор), вводящий информацию. С целью упрощения подготовки в таких системах обычно используются шаблонные формы - для внесения текста вопроса или задания, вариантов ответа и так далее. 46 материалы шаблон запрос материалов для теста передача материалов для теста педагог администрат ор обучаемы й подсистема создания тестов подсистема мониторинга подсистема проведения тестирования Банк вопросов и заданий, стратегии опроса и оценивания база данных мониторинга вопрос ответ В итоге эта подсистема формирует базу данных, являющуюся основой для проведения тестирования. Обучаемому, работающему с подсистемой проведения тестирования, может быть предложен индивидуально подобранный набор вопросов и алгоритм их предъявления. По результатам тестирования с помощью подсистемы мониторинга будет сформирована база данных, обеспечивающая необходимой информацией педагога, учащихся и администрацию учебного заведения. Основное требование при разработке контролирующих систем: она должна быть абстрагирована от содержания дисциплины, уровня сложности, тематики, типа и предметной направленности отдельных тестовых заданий, и способна работать на изолированных компьютерах, в локальной сети и сети Интернет. Эта стандартизация позволяет не прибегать к услугам программистов для создания каждого очередного теста и обработки его результатов, а, освоив систему, наполнять ее содержательную часть по различным дисциплинам на основе общих принципов. жүктеу/скачать 424.22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|