История Психологии 09. 06. Вильгельм Вундт

Родился в Пруссии. Закончил медицинский факультет.

Работал профессором философии в университете города Лейпциг.
В 1889 году В. Вундт организовал первую в мире экспериментальную психологическую лабораторию в своём университете.
Некоторые труды:

«Психология народов» (10 томов)

«Основы физиологической психологии»

«Учение о мышечных движениях» и др.

-ощущения (в том числе, их пороги)

-время реакции

-ассоциации

-ощущение

-восприятие

-чувства

-волю
Методы изучения сознания:

-интроспекция

-самонаблюдение

-самосознание
Некоторые замечания:
1. Наряду с самонаблюдением, психика человека может изучаться также с помощью эксперимента.

2. Психика должна изучаться с опорой на физиологию ВНД.

3. В рамках программы по-новому сформулировано понятие апперцепции.

Апперцепция определена как внутренняя сила, которая активизирует психические процессы, чувства, волю, направляя их на решение задач.

4. Вундт отрывал сознание от деятельности, не изучал его в связи с потребностями человека, его мотивами, и потому,- его программа считается умозрительной.

5. Поскольку Вундт исследовал структуру сознания, т. е. элементы, из которых оно состоит, он явился основоположником такого направления, как структурализм.
Основные школы в психологии
Структурная школа (В. Вундт)

Функциональная школа

Бихевиоральная школа

Психоаналитическая школа

Гуманистическая школа

Теория персонализма (В. Штерн)

Генетическая школа (Ж. Пиаже)

Когнитивная школа (Келли и др.)

Культурно-историческая школа (Л. С. Выгодский)

Логопсихология (Логотерапия)

Теория установки (Узнадзе)

Деятельностная школа (Леонтьев - Рубинштейн)
Можно выделить так же педологию (в России и за рубежом).
Бихевиоральная школа
Идеологами (основателями) данной школы считаются:

Джон Уотсон (1878-1958)

Э. Толмен (1886-1952)

К. Халл (1884-1952)

Б. Скиннер (1904-1990)
Данная школа возникла в США и явилась своеобразной реакцией на структурализм Вундта и его учеников. А так же на всё предшествующее, связанное с изучением сознания.

Основоположником данной школы явился Дж. Уотсон – выдающийся американский учёный, который в 1913 году опубликовал работу: «Психология с точки зрения бихевиористов».

В этой работе он критикует предшественников за субъективизм изучения сознания и называет сознание неопределённостью.

По сути дела, не отвергая сознание, он игнорирует его в своих дальнейших исследованиях.

Кроме того, он резко критикует предшественников за практическую беспомощность.
Дж. Уотсон является представителем классического бихевиоризма.
Основные идеи классического бихевиоризма
Предмет изучения: Поведение (изучаемое путём наблюдения)
«Всякое поведение вызывается стимулом»
Основная задача: Найти закономерности между стимулом и реакцией (поведением).
Поведение понимается широко: как любая реакция, в ответ на стимул (в т. ч. Сердечно-сосудистая, секреторная, и др.).

Стимул так же понимается широко: как любой раздражитель, вызывающий реакцию.