Корунець І. В.
К 68 Теорія і практика перекладу (аспектний переклад): Підручник. -Вінниця. «Нова Книга», 2003-448 с. ISBN 966-95804-0-4
У пропонованому підручнику висвітлюється широке коло питань теорії та практики відтворення мовних одиниць і явищ лексикологічного і граматичного аспектів англійської й української мов. У теоретичній частині дохідливо англійською мовою викладаються короткі відомості про існуючі типи і види перекладу, про історію розвитку принципів перекладу в Західній Європі та в Україні впродовж останнього тисячоліття. Проте основна частина підручника відведена способам відтворення лексикологічних та граматичних труднощів англійської мови українською і навпаки. Зокрема: вірному/адекватному відтворенню різних типів власних назв людей, географічних назв і назв установ, компаній, організацій, назв газет, журналів тощо. Підручник містить багато різноманітних вправ на закріплення теоретичного матеріалу.
ББК 81.432.1-7
и Ф
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПЕРЕКЛАДУ
(аспектний переклад)
ПІДРУЧНИК
ISBN 966-95804-0^
©І. В. Корунець, 2003 ©Вінниця, «Нова Книга», 2003
J
І Сумський державний І
J університет
Б ІБЛЮТЕКА
ft
TABLE OF CONTENTS
Передмова 8
I. Theoretical and Methodological Aspects of
Translation 10
Translation as a Notion and Subject 10
Significance of Translating/Interpreting 13
Translation in Teaching of Foreign Languages 15
Ways of Translating 17
Machine Translation 26
Kinds of Translating/Interpreting 28
Suggested Topics for Self-Control and Class Discussion 32
II. A Short Historical Outline of European and
Ukrainian Translation 34
Translation and Interpretation during the Middle Ages 38
Translation during the Renaissance Period 41
Translation during the Period of Classicism and
Enlightenment 42
The Epoch of Romanticism and Establishment of the
Principles of Faithful Translation in Europe 44
Translation in Kyivan Rus' during the 10th -13th Centuries
and in Ukraine during the 14th-16th Centuries 47
The Kyiv Mohyla Academy and Revival of Translation
Activities in Ukraine 52
Kotlyarevskyi's Free Adaptation of Virgil's Aeneid and the
Beginning of a New Era in Ukrainian Translation 54
Translation and Translators during the Late
19th-Early 20th Centuries 57
Translation during the Years of Ukraine's Independence
(1917-1921) and Soviet Rule 63
Translation and Translators in Post-War Ukraine. The
Development of the Principles of Faithful Translation 72
Translation in Ukraine during the Last Decade of the 20th
Century and the Role of the Vsesvit Journal 86
Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 89
4
III. Lexicological Aspects of Translation 91
Methods and Ways of Translating Various Proper Names 92
Conveying the Names of Companies, Corporations, Firms 104
Topics for Self-Control and Class/Home Reviewing 113
Texts for Independent Oral and Written Translation 126
Units of International Lexicon and Ways of Rendering
Their Meaning and Lingual Form 128
Ways of Conveying the Lexical Meaning of Genuine
Internationalisms 135
Translating of Loan Internationalisms 140
Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 141
Exercises for Class and Homework 142
Texts for Independent Class and Home Translation 146
News Items for Class Translation at Sight (in Viva Voce) 148
Units of Nationally Biased Lexicon and Ways of
Their Translation 151
Ways of Rendering the Meaning of Nationally
Biased Units of Lexicon 157
Exercises for Class and Homework 169
Texts for Independent Class and Home Translation 177
Translating of Idiomatic/Phraseological and Stable
Expressions 182
Transformations of Some Idioms in the Process of
Translating 196
Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 198
Exercises for Class and Homework 198
IV. Lexico-Grammatical Aspects of Translation 208
Rendering of the Contextual Meanings of the Definite and
Indefinite Articles 208
Realization of Contextual Meanings of the Definite Article 210
Realization of Contextual Meanings of the Indefinite Article 215
Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 221
Exercises for Class and Homework 221
Asyndetic Noun Clusters and Rendering Their
Meaning into Ukrainian 225
Approaches to Translating Asyndetic Substantival Clusters 226
5
Translation of Two-Componental Asyndetic Substantival
Clusters 227
Translation of Three-Componental Asyndetic Substantival
Clusters 232
Translation of Four-Componental Asyndetic Substantival
Clusters 237
Translation of Five-, Six- and Seven-Componental Asyndetic
Substantival Clusters 240
Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 243
Exercises for Class and Home Translation 244
Translating of English Verbals and Verbal
Constructions/Complexes 252
Ways of Rendering the Lexico-Grammatical Meanings
and Function of the English Infinitive 253
Ways of Translating Infinitival Complexes 256
Ways of Translating the Objective with the Infinitive
Constructions/Predicative Complexes 259
Ways of Rendering the Meaning of the Subjective with the
Infinitive Constructions 263
Ways of Translating the Participles and Participial
Constructions 269
Ways of Translating Participial Constructions/Complexes 273
A. Ways of Translating the Objective with the Participle
Constructions/Complexes 274
B. Ways of Translating the Subjective with the Participle
Constructions/Complexes 276
C. Ways of Translating the Nominative Absolute Participial
Constructions/Complexes 280
D. Ways of Identification of Implicit Meanings in the Nominative
Absolute Participial Constructions 283
Structural Types of Ukrainian Language Units Conveying the Meanings of the Nominative Absolute Participial Constructions ... 285
Translation of the Gerund and Gerundial Complexes 295
Ways of Translating Gerundial Complexes/Constructions 299
Topics for Self-Testing and Class Discussion 302
Ways and Means of Expressing Modality in English and
Ukrainian 308
The Lexico-Grammatical Expression of Modality
through Modal Verbs 310
English Modal Verbs Having not Always Modal Verbs
Equivalents in Ukrainian 334
Topics for Self-Testing and Class Discussion 343
Exercises for Class and Homework '. 343
Transformations in the Process of Translation 361
Grammatically and Stylistically Prearranged
Transformations 367
Stylistically/Subjectively Predetermined Transformations 369
Ways of Conveying the Passive Voice Constructions 370
Objectively Required and Subjectively Introduced/Contextual
Transformations of Language Units 376
Objectively and Subjectively Conditioned Transformations
of Lexical Units in the Process of Translation 382
Topics for Self-Testing and Class Discussion 387
Exercises for Class and Homework 387
V. Semantic Aspects of Translation 391
Language Units and Levels of Their Faithful Translation 391
Ways of Conveying the Meanings of Polysemantic
Language Units 394
Conveying the Meanings of Language Units at
Passage/Text Level 398
Lexico-Semantic, Stylistic and Structural Analysis of
Language Units/Sense Units of the Excerpt 405
Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 419
Exercises for Class and Homework 420
Publicistic and Newspaper Style Texts and Ways of
Their Translation 423
New Items for Class and Home Written or Oral Translation 436
A List of Literature Used and Recommended 444
6
7
ПЕРЕДМОВА
Підручник «Теорія і практика перекладу» розрахований на студентів перекладацьких відділень університетів та інститутів. Однак поаспектний виклад навчального матеріалу та система різноманітних вправ для його вивчення й інтенсивного закріплення дозволяє ефективно використовувати підручник в усіх гуманітарних і технічних вузах, де викладається переклад, а також у коледжах і гімназіях та в старших класах загальноосвітніх шкіл. Стане він у пригоді і всім бажаючим самостійно опановувати лінгвістичні основи письмового та усного перекладу з англійської мови на українську та навпаки. Цьому сприятиме і розподіл та виклад навчального матеріалу, а також пропоновані способи подолання багатьох лексикологічних, лексико-граматичних, семантичних і синтаксичних/структурних труднощів перекладу різних мовних одиниць.
У першому розділі розглядаються загальнотеоретичні й почасти методологічні питання перекладу, зокрема роль і значення перекладу для здійснення багатосторонніх зв'язків на різних рівнях розповсюдження ідей, при обміні інформацією та збагаченні національних мов, літератур і культур, при навчанні та вивченні іноземних мов тощо. В цьому розділі пояснюються також деякі перекладацькі терміни й поняття.
У другому розділі подається коротка історія розвитку європейського і зокрема українського перекладу від давнини до сучасності, що може зацікавити не тільки істориків.
Засоби вірного/адекватного перекладу різних мовних одиниць, понять і явищ англійської мови українською і почасти української англійською розглядаються в подальших розділах підручника. Так, у третьому розділі обґрунтовуються правила відтворення/перекладу різних назв, зокрема й географічних, інтернаціона-лізмів, реалій суспільно-політичного життя, усталених та ідіоматичних виразів англійської й української мов.
Лексико-граматичні питання перекладу є об'єктом розгляду в четвертому розділі, де прослідковуються засоби вираження й відтворення можливих контекстуальних значень означеного й неозначеного артиклів, об'єктивної (граматичної) та суб'єктивної модальності, англійських асиндетичних іменникових словосполучень і конструкцій/комплексів з віддієслівними формами, а також різні види перекладацьких трансформацій.
Семантичні й почасти стильові аспекти перекладу подаються в підручникові безпосередньо через практику письмового й усного відтворення специфічних особливостей на відповідно підібраних для цієї мети текстових вправах у четвертому розділі. Окремі з цих вправ доцільно використовувати відповідно для письмового й усного підсумкового контролю знань і вмінь студентів. Проте головною метою введення тематичних текстових вправ є навчити й перевірити засвоєння теоретичних знань та їх реалізацію через навички письмового й усного перекладу різних типів тексту (зокрема й художнього та науково-технічного). Матеріали вправ можуть бути використані і на лекціях чи семінарських заняттях як наочний/ілюстративний матеріал до відповідних теоретичних тем аспектного перекладу та для тренувань письмового та усного перекладу з аркуша.
Оскільки теоретичні положення кожної теми розраховані на інтенсивне їх вивчення, закріплення і практичне застосування, всі правила перекладу в кожному розділі формулюються лаконічно доступною англійською мовою та ілюструються достатньою кількістю прикладів. Це дає викладачеві змогу виносити окремі теми на самостійне опрацювання студентами. Корисним для свідомого засвоєння найважливіших теоретичних положень можуть бути індивідуальні чи групові завдання студентам, щоб вони самостійно відшукали ілюстративний матеріал до окремих тем з відповідних англійських чи українських першоджерел.
Виклад переважної більшості теоретичних питань і положень у підручникові широко ілюструється різними словниковими прикладами і реченнями оригіналу та їхнього перекладу. Зважаючи на зміни й уточнення/синонімічні заміни й ін., внесені в окремі українські й англійські переклади з метою повнішої ілюстрації певних мовних одиниць/явищ, імена перекладачів не скрізь наводяться.
Автор із вдячністю прийме всі критичні зауваження та пропозиції, спрямовані на поліпшення в подальшому пропонованого підручника.
8
9
I. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS OF TRANSLATION
TRANSLATION AS A NOTION AND SUBJECT
Translation as a term and notion is of polysemantic nature, its common and most general meaning being mostly associated with the action or process of rendering/expressing the meaning/content of a source language word, word-group, sentence or passage (larger text) in the target language or with the result of the process/action of rendering. In other words with the work performed by the translator (cf. this is my translation). «Translation» is also used to denote the subject taught or studied, the examination in the subject (cf. we have translation in the time-table today; I have to pass translation tomorrow). «Translation» may refer to the title of the manual/theoretical work on the subject (cf. I bought Translation by Ivanenko). Besides, the Romanization of proper nouns, geographical names, different internationalisms, etc., when Latin letters are used to convey the Ukrainian nouns, verbs, adverbs is «translation» too: Київ Kyiv, Бровари Brovary, Львів Lviv, Біла Церква Bila Tserkva, Полтава Poltava, Згурівка Zghurivka, Медвин Medvyn, algebra алгебра, geographer географ, computer комп'ютер, opera опера, telephone (v) телефонувати, тес/7ал/са//умеханічно, ignore ігнорувати, historically історично. «Translated» in this way, i.e., transliterated with the help of Cyrillic letters are many English and otherforeign names and different terms. Cf.: Archibald Cronin Арчібальд Кронін, Robert Frost Роберт Фрост, Ottawa Оттава, NickHfc, Susan Сюзан, Helmut KohlГельмут Коль, shilling шилінг1, pizza піцца, therapeutic терапевтичний, etc.
No less ambiguous is also the term «interpretation» which is synonymous to «translation» and is used to denote the way or manner of presenting the idea of the work in translation orally (as well as its aesthetic, religious, political, pragmatic background and other qualitative characteristics of the work under translation). These may be artistic, genre and stylistic peculiarities rendered by the translator in his particular way, which is somewhat different from that of the author's. The thing is that «interpretation», unlike «translation», admits some more freedom of the translator in his treatment (at least in certain places or cases) of the matter under translation. Hence, the existence of free versifications (переспіви) and free adaptation (перелицювання)
which are rightly treated as new creations (when they are of high artistic value). To the latter belong the famous free interpretations of Virgil's Aeneid in Ukrainian by I. Kotlyarevskyi or I. Franko's free adaptation of the German work Reineke Fuchs under the Ukrainian title «Фарбований лис», and many others both in our national literature and in world literature. Practically «adapted» (thought in a peculiar way and with the highest degree of faithfulness, i.e. interpreted according to our national literary tradition), are also Shakespearean masterpieces, Byronean writings and many other poetic and prose works. Consequently, «interpretation» may denote apart from the oral method of translation also a peculiar, pertained to a master of the pen and characteristic of him, as well as the only way of presenting a prose or poetic work in translation. («Interpretation» may also denote the style of a peculiar translator and his way of presenting a particular literary work).
Apart from the two mentioned above, there are some other terms in the theory of translation which may seen ambiguous to the inexperienced student. These usually common terms are: accurate or exact (to what degree?) translation точний переклад; faithful (or realistic) translation, адекватний/вірний переклад; faithfulness of translation/interpretation, адекватність/вірність перекладу/ тлумачення; fidelity (or faithfulness) of translation/interpretation вірність, адекватність перекладу; equivalent translation/interpretation еквівалентний переклад; free interpretation вільний переклад, перелицювання; free adaptation вільний переклад, переробка; free interpretation вільний переспів, перелицювання; free/loose translation вільний переклад, переказ; consecutive interpretation послідовний переклад, усне тлумачення; off-hand translation/ interpretation переклад/тлумачення без попередньої підготовки (з голосу чи з аркуша); rehash вільна переробка (вдала чи невдала) твору; sight translation/interpretation (translation at sight) переклад/ усне тлумачення з аркуша/тексту; simultaneous translation/ interpretation синхронний переклад; rough translation робочий варіант перекладу, чорновий переклад and some others.
Each of the above-mentioned terms may be understood and interpreted differently. Thus, «free interpretation» may mean both «free translation», «free adaptation» and sometimes even «loose translation». Similarly with the terms and notions as «faithful translation» and «equivalent translation» which are synonymous if not identical by their general meaning thought not without some difference between
11
them. The term «faithful translation» (адекватний, вірний переклад) is used to denote the highest level/degree of rendering the denotative or connotative meanings of words, the sense of word-groups and sentences, the content, the expressiveness, picturesqueness and the pragmatic subtext/intention of passages or works of the source language with the help of the available means of the target language. The term «equivalent translation» is nowadays practically used in the same meaning as «faithful translation» with one exception only: it also includes the necessity of quantitative and qualitative representation of all constitutive parts or elements of the source language units in the target language. Consequently, a «faithful translation» very often means the same as «equivalent translation» which can be best illustrated on single words, word-groups or sentences as the following: асгеакр, de/тюсгасудемократія, work npaup, professors and students професори й студенти, to work hard важко працювати, take part брати участь, throw light проливати світло, between Scilla and Charybdis між Сціллою і Харібдою, Ukraine celebrated her fifth anniversary in August 1996Україна святкувала п'яту річницю своєї незалежності в серпні 1996 року.
Equivalent can also be considered the translation of the following English sentence which maintains in Ukrainian its main constituent parts, its content, expressiveness and picturesqueness: There was Penelope flying after me like mad. (W.Collins) За мною гналась, мов навіжена, Пенелопа.
In regard to the afore-said, there can be no equivalence but only faithfulness in the translation of such and the like English language units as: complexion колір обличчя, to take measures вживати заходів, little bird донощик («стукач»), live in the street рідко бувати вдома, one's sands are running out (idiom) тонко пряде/йому недовго ряст топтати, same here (colloq.) це ж саме (так само) і в мене (зі мною), те/це ж саме можу сказати і про себе or: це так само стосується і мене. In a large number of cases «translation» is traditionally applied to various substitutions of the source language constituents/images for the explicatory constituents and images of the target language, which helps achieve the necessary faithfulness in conveying their meaning. Cf.: penny-in-the slot прилад/пристрій-автомат для розрахунків за товари (торгівля); the land of golden fleece Австралія; red blood мужність, відвага, хоробрість (когось); let George do it Іван киває на Петра (один спихає відповідальність на другого); agonic (геометрія) що не утворює кута, etc. Therefore, «faithfull» is not always «equivalent».
The term «translation» is used even to denote purely functional substitutions which have absolutely nothing in common with any expression/rendering of meaning of the source language sense units in the target language. A graphic example of this kind of «translation» can be the following passage: «There's the tree in the middle... It could bark... It says «Bough-wough»... «That's why its branches are called boughs». (L.Carrol, Alice in Wonderland). In Ukrainian: Он Фікус стоїть!.. Ми тому й прозвали його Фі-Кус, що він кусається. It goes without saying that the lexical meaning of «tree» is not «Фікус» and «Bough-wough» or «boughs» do not correlate with «кусатись» which they were substituted for in this Ukrainian translation by H.Bushyna.
Similarly «translated» i.e. functionally substituted are different English and Ukrainian metaphorically used nouns, verbs and set expressions as in the examples knight of the pencil журналіст/ кореспондент, baby-snatcher стара жінка, що одружилася з молодим чоловіком, the Square Mile Лондонське Сіті (фінансовий центр Лондона), the Square Mile of Vice (Cora, район нічних розваг міста Лондона), soft head недоумкувата людина (дурник), etc.
SIGNIFICANCE OF TRANSLATING/INTERPRETING
The importance of translating and interpreting in modem society has long been recognized. Practically not a single contact at the international level or even between any two foreign persons speaking different languages can be established or maintained without the help of translators or interpreters.
Equally important is translating and interpreting for uninterrupted functioning of different international bodies (conferences, symposia, congresses, etc.) to say nothing about the bodies like the E.E.C.(European Economic Council), the I.M.F. (International Monetary Fund) or the United Nations Organization with its numerous councils, assemblies, commissions, committees and sub-committees. These can function smoothly only thanks to an army of translators and interpreters representing different states and working in many different national languages.
Numerous branches of national economies too can keep up with the up-to-date development and progress in the modern world thanks to the everyday translating/interpreting of scientific and technical matter covering various fields of human knowledge and activities. The
Достарыңызбен бөлісу: |