«Жамбыл атындағы орта мектеп» кммнің 2-«З» сынып оқушысы
жүктеу/скачать 15.88 Kb.
|
|
«Жамбыл атындағы орта мектеп» КММнің 2-«З» сынып оқушысы Алимова Илнараға Мінездеме Алимова Илнара Асимжановна 29.04.2015-жылы туылған, толық отбасында тәрбиеленіп жатыр. Мектепке дайындық сыныбында оқымаған, мектепке дейінгі бала бақшаға барған. Бағдарламаны игерудегі қиындықтар, аударылған сөйлеуді түсінудің ішінара бұзылуымен, ауызша, сөйлеудің жалпы дамымауымен және мінез- құлық пен іс-әрекеттің ерікті үйлестірілуінің бұзылуымен байланысты. Ауызша сөйлеу, сөздік қоры нұсқауларды толық түсіну үшінде жеткіліксіз. Қасиеттер, мінез-құлық және қадағалау, мимика және қозғалыстармен әңгімелесушімен айқын көрінеді. Қарым-қатынас кезінде ол орыс тіліндегі сөздерді қолданады, орыс тілінде жақсы түсінеді, және қысқа сөздерді айтады. Алаликалық компоненттің болуына байланысты сенсорлық көріністерді, шамаларды, кеңістіктік көріністерді анықтау қиын. Өз ана тілінде түсінеді бірақ айталмайды. Сөздік қоры жеткіліксіз,тілі жақсы дамымаған.Сабақ үстінде ия жоқ және қолмен көрсетіп айтады. Алимова Илнара Асимжановна өзіне – өзі қызмет етуі жете дамымаған. Қойылған талаптарды қабылдайды, тәртібі мектеп ережесіне сай. Оқу материалын қабылдауы төмендеу. Зейіні тұрақсыз, ойлау қабілеті баяу. Мінезі алғаш мектепке келген кездері тұйықтау,көңіл – күйі тұрақты. Қоршаған орта туралы түсінігі бар, айналасындағы адамдармен тіл табыса алалмайды, қарым-қатынасы орташа. Берілген ақпаратты қабылдау деңгейі қанағаттанарлық. Сабақ барысында тапсырмаларды орындауда және мұғалімнің жеке түсіндіруі мен үнемі қосымша бақылауын қажет етеді. Тақтадан көшере алады, бірақ өзі жеке тапсырмаларды орындаялмайды. Әріптерді бір-бірімен қосып оқиды , сандарды бармақтарымен қосады,азайтады,көпейту кестесін тез ұмытып қалады. Сандар бойынша ондық,жұздіктер атауын шатастырады.Қарапайым есептерді ересектерлің көмегімен де шығару қиын.Логикалық ой қажет ететін тапсырмаларды мүлде орындай алмайды.Ойлау өз жасынан кем дамыған,зейіні әлсіз.Есте сақтауда төмен,тез ұмытады.Сабақта мүлдем жауап бермейді,сөйлемейді.Орыс тілі,қазақ тілі,шет тілі сабақтарындада сөйлемейді,көшіріп жазып отырады. Илнара тіл кемістігі бар,сөздік қоры өте аз шектеулі.Дыбыс туралы түсінігі қалыптаспаған,дауысты,дауыссыз дыбысты ажыратпайды,сөздерді буынға бөле алмайды,сөзге дыбыстық талдау жасауды меңгерген жоқ. Сауатты көркем жаза алады, қолдың ұсақ моторикасы әлсіз дамыған. Сабақ барысында тез шаршап қалады,балалар шуылап кетсе басы тез ауырып кетеды.Достары дауыс көтіріп сөйлесе тез көз жасы дайын тұрады. Сынып жетекшісі: Хайруллаева Г.А. жүктеу/скачать 15.88 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|