ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ФАКУЛЬТЕТІ
5В010800 – «Дене шынықтыру және спорт»
мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы
Университет 5В010800 - “Дене шынықтыру және спорт” мамандығы бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің №361 бұйрығы негізінде 26.02.2004 ж. Берілген сериясы АА №0000034 мемлекеттік лицензиясы негізінде білім беру қызметін жүзеге асырады.
Берілетін дәреже: Бакалавриаттың білім беру бағдарламаларын меңгерген және мемлекеттік емтихан тапсырған бітірушілерге (түлектерге) 5В010800 - “Дене шынықтыру және спорт” мамандығы бойынша “Дене шынықтыру және спорт бакалавры” академиялық дәрежесі беріледі:
Оқу деңгейлері (сатылары): бакалавриат
Бағдарламаға қабылдау жөніндегі талаптар: Бакалавриаттың білім беру бағдарламаларын меңгеруге тілек білдіруші тұлғалардың білімінің алдыңғы деңгейі – орта білім.Бакалавриатқа азаматтарды қабылдау тәртібі орта мектептен кейінгі білім берудің кәсіби оқу бағдарламаларн жүзеге асыратын білім беру мекемелеріне қабылдаудың Типтік ережелеріне сәйкес анықталады.
Бағдарламалардың білім беру және кәсіби мақсаттары/оқуды одан әрі жалғастыру мүмкіндігі: Отандық және халықаралық еңбек нарығына сай бәсекеге қабілетті педагогикалық мамандарды даярлау. Білім алушыны интелектуалдық тұрғыда дамыту, дене дайындығын жетілдіру, дене шынықтыру және спорт саласы бойынша құзіретті мамандарды тәрбиелеу.
Кредиттер көрсетілген бағдарламаның құрылымы: - 129 кредит + 24 кредит (іс тәжірибе) + 4 кредит (қорытынды аттестация) - (ECTS -235 кредит)
Пәннің коды,шифры
|
Пән атауы
|
Қазақстандық
кредит саны
|
ESTS
бойынша
|
|
Жалпы білім беру
Міндетті компонент
|
33
33
|
49
49
|
IK 1101
|
Қазақстан тарихы
|
3
|
|
FIL 2102
|
Философия
|
3
|
|
IYa 1103
|
Шет тілі
|
6
|
|
K(R) Ya 1104
|
Казақ (орыс) тілі
|
6
|
|
Inf 1105
|
Информатика
|
3
|
|
Eko UR 1106
|
Экология және тұрақты даму
|
2
|
|
Soc 2107
|
Әлеуметтану
|
2
|
|
Pol 2108
|
Саясаттану
|
2
|
|
OET 2109
|
Экономика теория негіздері
|
2
|
|
OP 2110
|
Құқық негіздері
|
2
|
|
OBZh 2111
|
Өмір қауіпсіздік негіздері
|
2
|
|
|
Базалық пәндер
Міндетті пәндер
|
62
20
|
93
30
|
YPP 1201
|
Педагогикалық мамандаққа кіріспе
|
1
|
|
Ped 2202
|
Педагогика
|
3
|
|
Etn 2203
|
Этнопедагогика
|
2
|
|
PRCh 1204
|
Психология және адам дамуы
|
3
|
|
Sam 2205
|
Өзін-өзі тану
|
2
|
|
VFShG 2206
|
Жас ерекшелік психологиясы және мектептегі гигиена
|
2
|
|
PK (R) Ya
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
2
|
|
POIYa 3208
|
Кәсіби шет тілі
|
2
|
|
TMFK S
|
Дене шынықтыру және спорттың теориясы мен әдістемесі
|
3
|
|
|
Таңдау пәндері
|
44
|
66
|
Gimn 1201
Acr 1201
|
Гимнастика
Акробатика
|
3
|
|
L ATL 2202
KP 2202
|
Жеңіл атлетика
Кросстық дайындық
|
3
|
|
LS 1203
KnS 1203
|
Шаңғы спорты
Ат спорты
|
3
|
|
Tur 1204
SO 1204
|
Туризм
Спортивное ориентирование
|
2
|
|
Bas 2205
Gan 2205
|
Баскетбол
Гандбол
|
3
|
|
Vol 3206
Reg 3206
|
Волейбол
Регби
|
3
|
|
Pl 1207
VVS 1207
|
Жүзу спорты
Судағы спорттың түрлері
|
3
|
|
NVS 1208
P ig 1208
|
Ұлттық спорт түрлері
Қозғалыс ойындары
|
3
|
|
AOSM 1209
AVM 1209
|
Спорттық морфология негіздерімен байланысты анатомия
Анатомия, жас ерекшелік морфологиясы
|
3
|
|
MFKS 4210
U FKS 4210
|
ДШ және С менеджменті
ДШ және С басқару
|
3
|
|
PFKS 2211
PSAFKS 2211
|
ДШжС педагогикасы
ДШжС педагогикалық аспектісі
|
3
|
|
PSFKS 2212
PSAFKS 2212
|
ДШжС психологиясы
ДШжС психологиялық аспектісі
|
3
|
|
SM 4213
SPM 4213
|
Спорттық медицина
Спорттық массаж
|
3
|
|
FOFV S 4214
FMD 4214
|
ДТ және спорттың физиологиялық негіздері
Физиология мышечной деятельности
|
3
|
|
IFK Io 2215
Pr S 2215
|
ДШ тарихы және олимп.спорт
Кәсіпқой спорт
|
3
|
|
|
Кәсіби пәндер
Міндетті пәндер
|
32
5
|
48
7
|
TMVR 3301
|
Тәрбие жұмыстарының теориясы мен әдістемесі
|
2
|
|
SPTD IVS 3302
|
Таңдап алған спорт түрінен қызметін кәсіптік жаттықтырушылық жетілдіру
|
3
|
|
|
Таңдау пәндері
|
27
|
40
|
TMOG sh 1301
Gs MP 1301
|
Мектептегі гимнастиканың жүргізу теориялық және әдістемелік негізі
Гимнастика оқыту әдістемесімен
|
3
|
|
TMOLA sh 2302
La s MP 2302
|
Мектептегі жеңіл атлетиканы жүргізу теориялық және әдістемелік негізі
Жеңіл атлетика оқытуәдістемесімен
|
3
|
|
TMOP Bas sh 3303
Bas s MP 3303
|
Мектептегі баскетболды жүргізу теориялық және әдістемелік негізі
Баскетбол оқыту әдістемесімен
|
3
|
|
TMOV sh 3304
V s MP 3304
|
Мектептегі волейболды жүргізу теориялық және әдістемелік негізі
Волейбол оқыту әдістемесімен
|
3
|
|
TMOF sh 3305
F s MP 3305
|
Мектептегі футболды жүргізу теориялық және әдістемелік негізі
Футбол оқыту әдістемесімен
|
3
|
|
TMOL SP sh 3306
LSP s MP 3306
|
Мектептегі шаңғы спортын және жүзу спортын жүргізу ілімдік және әдістемелік негізі
Шаңғы спортын және жүзу спортын оқыту әдістемесімен
|
3
|
|
TMOP NVS sh 4307
NVS s MP 4307
|
Мектептегі ұлттық спорт түрлерін жүргізу теориялық және әдістемелік негіздері
Ұлттық спорт түрлерін оқыту әдістемесімен
|
3
|
|
Os pr FV ml sh 4308
MP FV v S 4308
|
Шағын кешенді ауыл мектептерінде дене тәрбиесі сабағын жүргізу ерекшеліктері
Шағын кешенді ауыл мектептерінде дене тәрбиесі сабағынын оқыту әдістемесі
|
3
|
|
VSB 4309
VEB 4309
|
Спорттық күрес түрлері
Жекпе-жек түрлері
|
3
|
|
|
Жалпы кредит саны:
|
129
|
193
|
Пәннің атауы: Қазақстан тарихы
|
Пәннің коды: IK 1101
|
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент
|
Оқу жылы: 1
|
Оқу семестрі: 1
|
Кредиттер саны: 3
|
Дәріс берушінің аты-жөні: Жүсіпов Сағатбек – тарих ғылымдарының кандидаты, доцент
|
Курстың мақсаты: Қазақстан тарихының ертедегі дәуірінен бастап, бүгінге дейін негізгі кезеңдері туралы оның этногенезі, Қазақ халқы мемлекеттілігінің орнығуы мен дамуының үздіксіздігі, сабақтастығы туралы объективтік тарихи білім беру.
Деректемелер: - жоқ.
Пәннің мазмұны: тарихты зерттеу әдіснамасы мен Қазақстан тарихының хронологиясы. Қазақстан ежелгі дәуірде – тас, қола, темір кезеңдері, алғашқы қауым және күрделі ұйымдастырылған, әлеуметтік дифференцияланған қоғамның қалыптасу дәуірі – сақтар, үйсіндер, қаңлылар, ғұндар. Қазақстан орта ғасыр кезеңінде – түрік мемлекеттері, моңғол шапқыншылығы, қазақ халқының және мемлекеттілігінің эволюциясы, қазақ хандығының құрылуы. Қазақстан Ресей империясының құрамында. «Алаш» қозғалысы мен «Алаш – Орда» үкіметінің тарихы. Қазақстан Кеңес өкіметінің орнауы жылдарында. ХХ ғ. Қазақстанның саяси және әлеуметтік-экономикалық дамуы. Қазақстанның тәуелсіз Республика ретінде қалыптасуы.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Қазақстан тарихы Очерктерi. - Алматы, 1994.
2. Қазақстан тарихы І-V-том. - Алматы, 1996-2010 ж.ж.
3. Мыңжан Н. Қазақтың көне тарихы. - Алматы, 1992
5. ГумилевЛ. Көне түрiктер. - Алматы, 1992
6. Салғарин Қ. Қазақтың қилы тарихы. - Алматы, 1993
7. Көмеков А. Қыпшақтардың саяси тарихы, қарым-қатынастары. - Алматы, 1994.
8. Маданов Х. Ұлы дала тарихы. - Алматы, 1994ж.
9. Бекмаханов ХІХ ғ 20-40 жж Қазақстан. - Алматы, 1992
10.Қозыбаев М. Жауға шаптым ту байлап. - Алматы, 1990
11. Қазақстан тарихы очерктер. - Алматы, 1994.
12. Қойгелдиев М. Алаш қозғалысы. - Алматы, 1995ж
13. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы. - Алматы, 1997г
14. Нурпейсов Н. Алаш пен Алашорда. - Алматы, 1994ж
15. Назарбаев Н.А. Казахстан-2030. - Алматы, 1997г
16. ҚР Конституциясы. - Алматы, 1995 ж.
17. ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз». 28 қаңтар, 2011жыл. Егемен Қазақстан.
|
Сабақ беру әдістері:Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
|
Бағалау нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 балдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қортынды баға.
|
Оқу тілі: қазақ, орыс тілі
|
Мамандық бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
|
Пәннің атауы: Шет тілі
|
Пәннің коды: IYa 1103
|
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент
|
Оқу жылы: 1
|
Оқу семестрі: 1,2
|
Кредиттер саны: 6
|
Дәріс берушінің аты-жөні: Садыбекова Салима Ізбасханқызы, филология ғымыдарының кандидаты, доцент; Нуртаева Майра Мұхамбетжанқызы, оқытушы
|
Курстың мақсаты: Студентке шетел тілдін толық меңгерту үшін жеткілікті білім және дағды қалыптастыру;Шетел тілінде коммуникативтік іс-әрекеттің және жазбаша түрлеріне машықтандыру;Пәнді оқыту барысында меңгерген білім мен дағдыларды өз бетінше жетілдіру және тереңдетуге дағдыландыру. Пән бойынша оқу курсының соңында студент мына төмендегі талаптарды:Фонетика: дыбыстарды анық айту, кейбір жекелеген дыбыстар мен дыбыс тіркестерінің (дифтонгтар) түзілу ережесін, кейбір жекелеген әріптер мен әріп тіркестерінің оқыту ережесін, дауыс ырғағының (интонация) ерекшеліктерін;Орфография: ағылшын тілінде сөз құрамындағы әріптердің қатесіз жазылуын қадағалауды;Лексика: көптеген сөздердің, терминдердің және сөз тіркестерінің көп мағыналық қырын және негізгі мамандығы бойынша лексикалық қор меңгеру керектігін;Грамматика: ағылшын тілінің базалық және жаратылыстану ғылымы терминологиясының бастапқы әскери дайындық және денешынықтыру, спорт салаларына тән негізгі грамматикалық ерекшеліктерін.
|
Деректемелер: тілін оқып-үйреніп жатқан елдің тарихы, мәдениеті, саясаты, экономикасы туралы мәліметтермен таныстыру;
|
Пәннің мазмұны: Студенттерді ағылшын тілінің грамматикасын, фонетикасын меңгертуге және ағылшын тілінде сөйлеуге үйрету. Сөйлеу әрекетінің ішінде – ауызекі тілде (устная разговорная речь) сөйлеуді меңгертуге баса мән беріледі. Практикалық сабақтарды қолдануға мамандық түріне сай материалдар іріктеліп алынды.
|
Ұсынылатын әдебиеттер:
1.Жаңабаева К. Basic English. Алматы, 2000
2.Бонк НА. и др. Учебник английского языка.
3.Каирбаева. Учебник английского языка. Москва, 2004г.
4.Бурлак А.И. Учебник английского языка. 1989 г.
|
Сабақ беру әдістері:Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
|
Бағалау нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 балдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қортынды баға.
|
Оқу тілі: ағылшын тілі
|
Мамандық бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
