С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
|
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
|
ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУДАҒЫ МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ МАРКЕТИНГ
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
|
«БЕКІТЕМІН»
ОТЖ проректоры
Проф. Төлебаев К.А.
__________________
«____»_________2012 ж.
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
«Жоспарлау және болжау»
пәні бойынша
Мамандық 050507 - «Менеджмент»
Кафедра «Денсаулық сақтаудағы менеджмент және маркетинг»
Курс 4
Семестр 7
Тәжірбиелік (семинарлық) сабақ 30 сағат
Студенттердің өзіндік жұмысы
оқытушының басшылығымен (СОӨЖ) 14 сағат
Барлығы аудиториялық 44 сағат
Студенттердің аудиториядан тыс
өзіндік жұмысы (СӨЖ) 46 сағат
Барлығы 90 сағат (2 кредит)
Бақылау формасы емтихан
Алматы, 2012
Жұмыс бағдарламасы 050507 - «Менеджмент» мамандығы үшін аға оқытушы Оразбаева Д.Б. құрастырылып, кафедра отырысында қарастырылып, хаттамамен №___ «______» _____________ бекітілді.
Кафедра меңгерушісі,э.ғ.к.__________________________________________Жақсығұлова Г.К.
Жұмыс бағдарлаамасы циклдық әдістемелік комиссиясында талқыланды
Хаттама № ____ «___»__________2012ж.
ЖБК төрағасы доцент________________________________________ Рамазанова М.А.
ҚазМҰУ Әдістемелік Советімен бекітілді _________________________________________
(факультет, ЖОО)
«_____»_______________2012 ж. Төрағасы Төлебаев К.А. ______________
(қолы)
2.1 Кіріспе
Нарықтық экономика жағдайында жоспарлау және болжау кәсіпкерліктің барлық сферасында қолданылатын құрал болып табылады. Жоспар мен болжам фирманың жұмыс процесін сипаттайды және оның басшыларының алға қойған мақсаты мен міндеттеріне қол жеткізу жолдарын көрсетеді. Ғылыми негізделген жоспарлар мен болжам фирманың дамуына, нарықта жаңа позициялар алуына, инвестициялар мен несие ресурстарын алуына, тауарлар өндіру мен өткізудің рационалды тәсілдерін таңдауға көмектеседі.
Бұл элективті курс фирманың соңғы нәтижесіне бағытталған ұйымдастырылған жұмысты жүзеге асыруға негіз қалай отырып белгілі бір тауар өндірісінің нақты жобасын жасауға, ұйымның өндірістік-шаруашылық және коммерциялық қызметіне жан-жақты талдауға, экономикада қолданылатын қаржылық, технико-экономикалық және ұйымдастырушылық механизмдері туралы білім алуға мүмкіндік береді.
2.2 Пәннің мақсаты
Жоспарлау мен болжаудың мақсаты мен мазмұны экономикалық және әлеуметтік процесстердің барлық кешенін реттеу.
Ғылыми болжам — бұл құбылыстың даму перспективасын анықтауға бағытталған ғылыми зерттеу.
Курстың мақсаты: әлеуметтік-экономикалық жоспарлау мен болжау механизмдері және оның мүмкіндкітерінің шектері жөнінде білім қалыптастыру.
2.3 Оқыту міндеттері
- студенттерге жоспарлау мен болжаудың теориялық негіздерін қалыптастыру,
- экономикалық және әлеуметтік дамудың кешенді жоспарларын жасау әдістерін қолдану дағдыларын қалыптастыру,
- болжау тәсілдері мен әдістерін және ұйымдардың даму бағдарламасын жасау дағдыларын дамыту,
- жоспарлау мен болжау терминдері мен түсініктерін енгізу арқылы коммуникативті дағдыларын дамыту,
- жоспарлау және болжау элективті курсын оқуға студенттерді ынталандыру.
2.4 Оқытудың соңғы нәтижесі: қорытынды емтихан тапсыру
Студенттің игеруі тиіс:
Когнитивті компонент (білім)
Жоспар мен жобаның мәні мен маңызы, жоспарлар түрлері, жоспарлаудың әдістімесі, жобалау әдістемесінің классификациясы, макроэкономикалық жоспарлау және т.б. негізгі сұрақтарға теориялық білімдерді игеру:
-
жоспарлау мен болжаудың теориялық негіздерін;
-
жоспарлау және болжаудың әдістемесін;
-
болжаудың және мемлекет дамуының бағдарламаларын жасау жүйесін.
Операционалды компонент (дағды)
Бизнес-жоспар және ішкі фирмалық жедел жоспарлауда жоспарлау мен болжау әдістерін қолдаудың тәжіриби біліктіліктерін қалыптастыру:
-
мемлекеттің экономикалық және әлеуметтік дамуының кешенді жоспарларын жасау әдістерін;
-
болжау тәсілдерін
-
мемлекеттік даму бағдарламаларын жасау әдістерін
-
елдің әлеуметтік-экономикалық дамуын реттеуді ұйымдастыру жолдарын қолдану.
Аксиологиялық компонент (коммуникативті дағды)
Болжаулар мен жоспарлауды жасаудағы басқарушылық құрылымда коммуникативтік байланыстар жүйесін құру біліктілігін қалыптастыру.
Құқықтық компонент
«Индустриялық-инновациялыққызметті мемлекеттік қолдау туралы» Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 9 қаңтардағы № 534-IV Заңы, «Қазақстан Республикасындағы арнайы экономикалық аймақтар туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 21 шiлдедегi № 469-IV Заңы, Қазақстан Республикасының 2003-2015 жж. арналған индустриалды-инновациялық даму стратегиясы жайлы білім мен біліктіліктерін қалыптастыру.
Өзіндік оқу
Өзбетінше жоспарлау мен болжаудың шетілдік тәжрибесін оқып білу, ғылыми әдибетті қолдану, интернет ақпарат көздерін сараптап бағалау, білімгерлердің ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысу.
2.5 Пәннің пререквизиттері: экономикалық теория; макроэкономика, микроэкономика; бизнесті ұйымдастыру.
2.6 Пәннің постреквизиттері: менеджмент теориясы мен тәжірибесі, өндірістік менеджмент.
2. 7 Сабақтың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырып
|
Тәжірибелік сабақ
|
СОӨЖ
|
Барлық сағат
|
1.
|
Жоспарлау мен болжау мәні
|
2
|
-
|
2
|
2.
|
Жоспарлау мен болжау тарихы
|
4
|
2
|
6
|
3.
|
Жоспарлау мен болжаудың әлемдегі және Қазақстандағы жағдайы
|
2
|
3
|
9
|
4.
|
Экономикалық болжау мәні
|
4
|
2
|
6
|
5.
|
Болжаудың әдістемелік негіздері
|
8
|
2
|
6
|
6.
|
Болжауды ұйымдастыру
|
2
|
1
|
3
|
7.
|
Әлеуметтік-экономикалық мәселелерді стратегиялық жоспарлау
|
2
|
1
|
3
|
8.
|
Стратегиялық жоспарлау және болжау
|
3
|
1
|
3
|
9.
|
Аймақтың әлеуметтік-экономикалық дамуын жоспарлау
|
3
|
2
|
6
|
|
Барлық сағат
|
30
|
14
|
44
|
Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
|
Тақырып
|
Тәжірибелік сабақтың сұрақтары
|
Сабақты жүргізу әдістері
|
Сағат
|
1.
|
Жоспарлау мен болжау мәні
| -
Жоспар мен болжау табиғаты
-
Жоспар мен болжаудың өзара байланысы
|
Мәселе сұрақтарын талқылау болжам мен жоспар түсініктерін салыстыру үшін диаграмма құру
|
2
|
2.
|
Жоспарлау мен болжау тарихы
| -
Болжау тарихы
-
Орталықтандырылған жоспарлау
|
Тақырып бойынша мәселе сұрақтарын талқылау, презентация
|
4
|
3.
|
Жоспарлау мен болжаудың әлемдегі және Қазақстандағы жағдайы
| -
нарық жағдайында жоспарлау
-
Шетелдегі индикативті жоспарлау
-
Қазақстандағы жоспарлау мен болжау
-
Фирмадағы контроллинг
|
Тақырып бойынша мәселе сұрақтарын талқылау, презентация
|
2
|
4.
|
Экономикалық болжау мәні
|
1. Болжам мәні және классификациясы
2. Экономикалық болжамдар
3. Экономикалық болжам функциялары
4. Болжам түрлері
|
Шағын топтарда жұмыс: өндірістік ситуацияны қарастыру
|
4
|
5.
|
Болжаудың әдістемелік негіздері
|
1. Болжау әдістемесі
2.Болжау тәсілдері мен әдістері
|
Шағын топтарда жұмыс: кейс қарастыру
|
8
|
6.
|
Болжауды ұйымдастыру
|
1.Болжау элементтері
2. Экономикалық дамыған елдердегі болжау
|
Ситуациялық есептерді шығару. Шағын топтарда жұмыс: тақырып бойынша мәселе сұрақтарын талқылау
|
2
|
7.
|
Әлеуметтік-экономикалық мәселелерді стратегиялық жоспарлау
|
1. Әлеуметтік саясат мәні және түсінігі
2.Әлеуметтік-экономикалық жоспарлаудың көрсеткіштер жүйесі
|
Шағын топтарда жұмыс: тақырып бойынша мәселе сұрақтарын талқылау
|
2
|
8.
|
Стратегиялық жоспарлау және болжау
|
1.Экономикалық әлеует.
2. Құрылымдық инвестициялық саясат
|
Ситуациялық есептерді шығару.
|
3
|
9.
|
Аймақтың әлеуметтік-экономикалық дамуын жоспарлау
|
1. Аймақ - әлеуметтік-экономикалық жүйе
2. Аймақты дамыту концепциясы
|
Мәселе сұрақтарын талқылау.
Ситуациялық есептерді шығару.
|
3
|
|
Барлық сағат
|
|
|
30
|
СОӨЖ тақырыптық жоспары
№
|
Тақырып
|
СОӨЖ сабақтың сұрақтары
|
Сабақты жүргізу әдістері
|
Сағат
|
1.
|
Жоспарлау мен болжау тарихы
| -
Болжау тарихы
-
Орталықтандырылған жоспарлау
|
Пікірталас
Презентация
Глоссарий құру
|
2
|
2.
|
Жоспарлау мен болжаудың әлемдегі және Қазақстандағы жағдайы
| -
Нарық жағдайында жоспарлау
-
Шетелдегі индикативті жоспарлау
-
Қазақстандағы жоспарлау мен болжау
-
Фирмадағы контроллинг
|
Шағын топтарда жұмыс: ситуацияны қарастыру
Тест сұрақтарын құрастыру
|
3
|
3.
|
Экономикалық болжау мәні
|
1. Болжам мәні және классификациясы
2. Экономикалық болжамдар
3. Экономикалық болжам функциялары
4. Болжам түрлері
|
Пікірталас
Презентация
Глоссарий құру
|
2
|
4.
|
Болжаудың әдістемелік негіздері
|
1. Болжау әдістемесі
2.Болжау тәсілдері мен әдістері
|
Кейс-стади
|
2
|
5.
|
Болжауды ұйымдастыру
|
1.Болжау элементтері
2. Экономикалық дамыған елдердегі болжау
|
Жеке жоба жасау
|
2
|
6.
|
Әлеуметтік-экономикалық мәселелерді стратегиялық жоспарлау
|
1. Әлеуметтік саясат мәні және түсінігі
2.Әлеуметтік-экономикалық жоспарлаудың көрсеткіштер жүйесі
|
Кейс-стади
Глоссарий құру
|
2
|
7.
|
Стратегиялық жоспарлау және болжау
|
1.Экономикалық әлеует.
2. Құрылымдық инвестициялық саясат
|
Ситуациялық есептерді шығару
Тест сұрақтарын құрастыру
|
2
|
8.
|
Аймақтың әлеуметтік-экономикалық дамуын жоспарлау
|
1. Аймақ - әлеуметтік-экономикалық жүйе
2. Аймақты дамыту концепциясы
|
Кейс-стади
|
2
|
|
Барлық сағат
|
|
|
14
|
СӨЖ бақылау тапсырмалары
№
|
Тапсырма тақырыбы
|
Тапсырма мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Бақылау формасы
|
Сағат
|
1
|
1 Жоспар мен болжау табиғаты
2 Жоспар мен болжаудың өзара байланысы
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау
|
1-3бет.;
2-5бет.;
4- 5бет;
5 - 5бет.
6 – 7бет.;
10 - 5бет.;
|
Жеке қорғау
|
6
|
2
|
1 Болжау тарихы
2 Орталықтандырылған жоспарлау
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау
|
1- 13бет.;
2-25бет.;
4-15бет.;
5 -5бет.;
8– 7бет.;
9 -5бет.;
13 – 5бет.; доп.5 – 24бет.;
|
Жеке қорғау
|
4
|
3
|
1 Нарық жағдайында жоспарлау
2 Шетелдегі индикативті жоспарлау
3 Қазақстандағы жоспарлау мен болжау
4 Фирмадағы контроллинг
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау. Статистикалық мәліметтерді талдау
|
3- 3бет.;
4-5бет.;
6-5бет. ;
8-5бет.;
8– 7бет.;
12 -5бет.;
13 – 5бет.;
21 – 58бет. доп.5 – 24бет.; 6 – 118бет.;
|
Жеке қорғау
|
8
|
4
|
1 Болжам мәні және классификациясы
2 Экономикалық болжамдар
3 Экономикалық болжам функциялары
4. Болжам түрлері
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау
| -
3бет.;
2-5бет.;
4-5бет. ;
доп.8– 114бет.;
7 – 128бет.; 8 – 134бет.
|
Жеке қорғау
|
6
|
5
|
1 Болжау әдістемесі
2.Болжау тәсілдері мен әдістері
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау. Статистикалық мәліметтерді талдау
| -
3бет.;
2-5бет.;
4-5бет.;
5 -5бет
6 – 7бет.;
доп.5 – 3бет.; 6 – 24бет.
|
Жеке қорғау
|
4
|
6
|
1.Болжау элементтері
2. Экономикалық дамыған елдердегі болжау
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау
|
8– 7бет.;
12 -5бет.;
13 – 5бет.;
21 – 58бет. доп.5 – 24бет.; 6 – 118бет.;
15- 39бет
|
Жеке қорғау
|
6
|
7
|
1 Әлеуметтік саясат мәні және түсінігі
2.Әлеуметтік-экономикалық жоспарлаудың көрсеткіштер жүйесі
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау
| -
3бет.;
2-5бет.;
9 -5бет.;
13 – 5бет.; доп.8– 114бет.; 7 – 128бет.;
8 – 134бет.
|
Жеке қорғау
|
4
|
8
|
1.Экономикалық әлеует.
2. Құрылымдық инвестициялық саясат
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау. Статистикалық мәліметтерді талдау
| -
3бет.;
2-5бет.;
4-5бет. ;
5 -5бет.;
8– 7бет.;
9 -5бет.;
13 – 5бет.; доп.8– 14бет.; 7 – 128бет.;
8 – 134бет.
|
Жеке қорғау
|
4
|
9
|
1 Аймақ - әлеуметтік-экономикалық жүйе
2 Аймақты дамыту концепциясы
|
Глоссарий құру, реферата, эссе, тест сұрақтарын құрастыру, портфолио, презентация жасау
| -
3бет.;
2-5бет.;
4-5бет. ;
5 -5бет.
6 – 7бет.;
10 -5бет.;
12 – 5бет.; доп.5 – 3бет.;
|
Жеке қорғау
|
4
|
|
Барлық сағат
|
|
|
|
46
|
2.8 Сабақ беру мен оқыту әдістері
-
Тәжірибелік сабақ жүргізу
Тақырып бойынша мәселелік сұрақтарды талқылау, шағын топтарда жұмыс істеу, пікірталас, ситуациялық есептер, іскерлік ойындар және т.б.
пікірталас, жекелеген тапсымаларды өздігімен орындау, ситуациялық есептер шешу, тест тапсырмаларын шешу, шағын топтарда жұмыс, кестелермен және оқулықтармен жұмыс істеу, глоссарий және тест сұрақтарын құрастыру, кейстерді талқылау, жеке жобалар жасау.
өзіндік оқуға берілген сұрақтар бойынша әдебиетпен жұмыс істеу, тесттер құрастыру, тесттерді шешу, тақырыптар бойынша ғылыми рефераттар, баяндамалар мен эссе дайындау, статистикалық мәліметтерді талдау, презентациялар дайындау.
2.9 Студенттердің білімдерін бағалау әдістері
Ағымдық бақылау: студенттердің білімін ағымдық бақылау тәжірибелік сабақтар, рубеждік бақылау барысында, өзіндік тапсырмаларды (реферат, эссе, презентация және т.б.) орындау нәтижелері бойынша жүргізіледі. Сабақтың қандай құзыретті қалыптастыруына қарай (құзыретті қамтуына сәйкес) әрбір қалыптасқан құзырет бағаланады.
Тәжірибелік сабақтар:
- ауызша сұрау (студент сабаққа әдістемелік нұсқау сұрақтары бойынша дайындалып келуі керек);
- тест тапсыру (жазбаша түрде жүргізіледі және оқытушыға тексеруге беріледі);
- типтік және ситуациялық есептерді шешу (дәптерге жазылады және әрбір сабақтың соңында оқытушыға тапсырылады);
- сабақ нәтижелерін, СӨЖ орындалуын тексеру (дәптерді оқытушы әрбір сабақтың соңында тексереді).
Реферат, баяндама, эссе, презентация қойылымы, тест тапсырмаларын орындауды бақылау, кесте-сұлбалар мен көрме материалдары әр тақырыпты оқыған аптадан кешіктірілмей тапсырылады. СӨЖ әр түрін орындау талаптары СӨЖ бойынша әдістемелік нұсқауларда беріледі.
Студент тәжірибелік жұмысының конспектісі болғанда, тест пен ситуациялық есептерді дұрыс шешкенде, оқу үрдісіне белсенді қатысқанда, СӨЖ тақырыптарын қорғағанда балл жинайды.
Тәжірибелік сабақта бағаланатын құзыретті қамту
|
Тақырып
|
Сағат
|
Бағаланатын құзыретті қамту
|
білім
|
тәжірибелік дағды
|
коммуник.
дағды
|
денсаулық адвокаты
|
өзіндік білім
|
1
|
Жоспарлау мен болжау мәні
|
2
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Диаграмма құру
|
+
Сұрақ-жауап
|
-
|
-
|
2
|
Жоспарлау мен болжау тарихы
|
4
|
+
Сұрақ-жауап
|
-
|
+
Ауызша жауап
|
-
|
+
Әдебиетпен өзіндік жұмыс
(интернет-көздері)
|
3
|
Жоспарлау мен болжаудың әлемдегі және Қазақстандағы жағдайы
|
6
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Конспект құру
|
+
Ауызша жауап
|
-
|
+
Әдебиетпен өзіндік жұмыс
|
4
|
Экономикалық болжау мәні
|
4
|
+
Ауызша сұрақ
|
+
Көрсеткіштерді есептеу
|
+
Ситуациялық есептер нәтижесін қорғау
|
-
|
-
|
5
|
Болжаудың әдістемелік негіздері
|
4
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Көрсеткіштерді есептеу
|
+
Ситуациялық есептер нәтижесін қорғау
|
-
|
-
|
6
|
Болжауды ұйымдастыру
|
2
|
+
Ауызша сұрақ
|
+
Экономикалық көрсеткіштерді есептеу
|
+
Ауызша сұрақ
|
+
Ауызша сұрақ
|
+
Әдебиетпен өзіндік жұмыс
|
7
|
Әлеуметтік-экономикалық мәселелерді стратегиялық жоспарлау
|
2
|
+
Ауызша сұрақ
|
+
Көрсеткіштерді есептеу
|
+
Ситуациялық есептер нәтижесін қорғау
|
+
Қаржылық-құқық актілерін білу
|
+
Әдебиетпен өзіндік жұмыс
(интернет-көздер)
|
8
|
Стратегиялық жоспарлау және болжау
|
2
|
+
Жоба жасау
|
+
Экономикалық көрсеткіштерді есептеу
|
+
Жобаны қорғау
|
+
Қаржылық-құқық, салық актілерін білу
|
+
Жоба бойынша презентация
дайындау
|
9
|
Аймақтың әлеуметтік-экономикалық дамуын жоспарлау
|
4
|
+
Жоба жасау
|
+
Экономикалық көрсеткіштерді есептеу
|
+
Жобаны қорғау
|
+
Қаржылық-құқық, салық актілерін білу
|
+
Жоба бойынша презентация
дайындау
|
|
Барлығы
|
30
|
9
|
8
|
-
|
4
|
6
|
СОӨЖ бағаланатын құзыретті қамту
|
Тақырып
|
Сағат
|
Бағаланатын құзыретті қамту
|
білім
|
тәжірибелік дағды
|
коммуник.
дағды
|
денсаулық адвокаты
|
өзіндік білім
|
1
|
Жоспарлау мен болжау тарихы
|
2
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Эссе құру
|
+
Эссе қорғау
|
-
|
+
Әдебиетпен өзіндік жұмыс
|
2
|
Жоспарлау мен болжаудың әлемдегі және Қазақстандағы жағдайы
|
3
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Көрсеткіштерді есептеу
|
+
Ситуациялық есептер нәтижесін қорғау
|
-
|
-
|
3
|
Экономикалық болжау мәні
|
2
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Эссе құру
|
+
Эссе қорғау
|
-
|
+
Әдебиетпен өзіндік жұмыс
|
4
|
Болжаудың әдістемелік негіздері
|
2
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Ситуациялық есептерді шешу
|
+
Ситуациялық есептер нәтижесін қорғау
|
-
|
-
|
5
|
Болжауды ұйымдастыру
|
1
|
+
Жоба жасау
|
+
Экономикалық көрсеткіштерді есептеу
|
+
Жобаны қорғау
|
-
|
+
Жоба бойынша презентация
дайындау
|
6
|
Әлеуметтік-экономикалық мәселелерді стратегиялық жоспарлау
|
1
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Кейсті талқылау
|
+
Нәтижесін қорғау
|
+
Қаржылық-құқық актілерін білу
|
-
|
7
|
Стратегиялық жоспарлау және болжау
|
1
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Ситуациялық есептерді шешу
|
+
Ситуациялық есептер нәтижесін қорғау
|
+
Қаржылық-құқық актілерін білу
|
-
|
8
|
Аймақтың әлеуметтік-экономикалық дамуын жоспарлау
|
2
|
+
Сұрақ-жауап
|
+
Ситуациялық есептерді шешу
|
+
Ситуациялық есептер нәтижесін қорғау
|
+
Қаржылық-құқық актілерін білу
|
-
|
|
Барлығы
|
14
|
8
|
8
|
8
|
3
|
4
|
Ағымдық бақылау құзыреттің қалыптасу деңгейін t - бағалау
t = (Z+N+K+P+S)/n
мұнда
n – барлық құзытер бойынша тапсырма саны
Z: z1+z2+…+zn - білімін бағалау
N: n1+n2+…+nn - дағдыны бағалау
K: k1+k2+…+kn - коммуникативті дағдыны бағалау
P: p1+p2+…+pn - құқықтық дағдыны бағалау
S: s1+ s2+…+sn - СӨЖ бағалау
Рубеждік бақылау: тест/ауызша сұрақ және есептерді шешу түрінде коллоквиум. Жіберу рейтингі – студенттің қорытынды бағасының 60 % кем емес, келесі формуламен анықталады
Rд= (t+r1+r2)/ *0.6
мұнда , t – ағымдық бақылау
r1 - бірінші рейтинг,
r2 – екінші рейтинг
Қорытынды бақылау: интеграцияланған емтихан, екі этаптан тұрады:
1) тестілеу,
2) ауызша жауап (билеттер бойынша, тәжірибелік дағдыны тексеру және т.б.)
Eд= (E1+E2)/ 2*0.4
мұнда Е1 - емтиханның I этабындағы балл,
Е2 – емтиханның II этабындағы балл
Кеңес беру уақыты – сабақ кестесі бойынша
Қорытынды бақылау уақыты – семестр соңында ОҮЖжББ кестесі бойынша
Студенттің оқу жетістіктерін бағалаудың емтихандағы төрт баллдық жүйе бойынша сандық эквивалентіне сәйкес келетін әріптік жүйесі
Студенттің білімін бағалау жүйесі
Бақылаудың әрбір этабындағы максималды балл саны (ағымды, рубеждік, СӨЖ және емтихан) - 100 балл.
Максималды балл:
- тәжірибелік сабаққа = 100 балл (ауызша сұрақ -100б.+ тест – 100 б.+ өзіндік жұмыс – 100 б./3);
- рубеждік бақылауға= 100 балл (ауызша сұрақ -100 б.+ тест – 100 б.+ өзіндік жұмыс – 100 б./3);
- СӨЖ = 100 балл (СӨЖ барлығы 25 тақырып, СӨЖ барлық тақырыптары қорытынды бақылау сұрақтарына кіреді, студент пәнді оқу барысында тапсыру керек 1 СӨЖ = 100 балл, барлығы 1 х 100 = 100 балл);
I = Rx 0,6 + Ex 0,4,
мұнда I - қорытынды баға
R– жіберу рейтингі бағасы
E– қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан)
Рейтинг I-ң 60% құрайды,
Емтихан – I-ң 40% құрайды
R = (t+r)/2,
мұнда t – ағымдық бақылау
r – рубеждік бақылау
Білім берудің сызықтық жүйесінде:
t = Торт + СӨЖ орт
Торт – тәжірибелік сабақтарға қойылатын орташа баға (зертханалық, семинар)
СӨЖорт – СӨЖ орташа баға
Rжіберу = (R1 + R2)/2
мұнда R1 және R2 – бірінші және екінші рейтинг.
Егер Rжіберу 50 үлкен немесе тең болса студент емтиханға жіберіледі.
Ұсынылған әдебиет
Негізгі әдебиет
-
Саханова А., Сейтмагамбетова. М., Есенжигитова Р. Государственное регулирование экономики – сборник кейсов. Алматы, 2002г.
-
Мамыров Н., Ихданов Ж. Государственное регулирование экономики Казахстана. Алматы 2000г.
-
Мамыров Н., Саханова А. Государство и бизнес. Алматы, 2000г.
-
Мамыров Н., Саханова А., Ахметова И., Брузати Л. Алматы, 2002г.
-
Черныш Е., Молчанова Н. Прогнозирование и планирование в условиях рынка. М., 2001г.
-
Стратегия индустриально-инновационного развития РК на 2003-2015 годы.
-
Большаков Г. Финансовая политика и финансовое регулирование экономики переходного периода. М., 2001г.
-
Закон РК «О республиканском бюджете»
-
Лушин С. Государственные финансы в новых условиях. М., 2000г.
-
Лушин С. Прогнозирование и планирование. М., 2002г.
-
Под ред. Б.А. Райзберга. Курс экономики. Москва , 2000г
-
Елемесов Р., Жатканбаев Е., Государство и рынок. Алматы 1999г.
-
Сансызбаева А., Государственное регулирование экономики зарубежных стран. Алматы, 1996г.
-
Уткин Э., Денисов А. Государственное и региональное управление. М., 2002г.
-
Цыганков А. Региональная инвестиционная программа // Саясат. – 2001, №2, С.10-11
Қосымша әдебиет -
Адильханова С.А., Тулегенов Б.Т. Планирование. Алматы, 2002.
-
Уровень жизни населения в Казахстане. Статистический сборник. Алматы, 2001г.
-
Шакаманов Ю.К. Тенденции человеческого развития в Казахстане.// Агентство РК по статистике. Алматы, 2001г.
Достарыңызбен бөлісу: |
