Жұмыс оқу бағдарламасының титулдық парағы

ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Оқу жұмыс бағдарламасы 5В090500 мамандықтың типтік оқыту жоспары ҚР МЖ МБС ТУП (ҚР БжҒМ № 158 от 10.04.2012 бұйрығымен жасалды).

Психология және педагогика кафедра отырысында ұсынылды 20__ж.«_____»__________№___хаттама
Кафедра меңгерушісі___________ Е.И.Бурдина 20__ж.«_____»__________
Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды “___” _________ 20 ж. № ____ хаттама
ОӘК Төрайымы ____________ С.К.Ксембаева 20__ж.«_____»__________

ОӘБ бастығы _____________ Е.Н. Жуманкулова 20__ж.«_____»__________

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған

20__ж. «____»_____________№___ хаттама

Компоненттің міндетті пәні

Дәрістер: 30

Практикалық/семинарлық сабақтар: 15

СӨЖ: 90

Жалпы – 135

«Психодиагностика» сөзі - «психологиялық диагноз қою» дегенді немесе, адамның нақты психологиялық жағдайы немесе жекеше психологиялық қасиеттері жайлы сапалы шешім кабылдауды білдіреді.

Практикалық психодиагностика психолог іс-әрекетінің әртүрлі саласында қолданылады. Дегенмен психодиагностика психологиялык іс-әрекетінің жеке, өз алдына дербес сферасы ретінде қальштасқан. Оның басты мақсаты: психологиялық диагноз қою яғни былайша айтқанда, адамның нақты психологиялық жағдайын бағалау.

Пәннің мақсаты: психодиагностика негiзiнде психокоррекциялық жұмыстарды жүргiзуге, болашақ педагог-психологтарға психологиялық диагностиканың бiлiмiн игертуге көмек беру және практикалық iс әрекетте диагностикалық жұмыстарды тиiмдi ұйымдастыруға үйрету.

Пәннің міндеттері:

1. 
   Коррекция және диагностикалық психологиялық негiзгi теориясын оқу.
   
2. 
   Болашақ практик психологтарға психологиялық мiндеттердi шешуге творчестволық шығармашылық және ғылыми ойлауды қалыптастыру.
   
3. 
   Студенттерде кәсiби сапаларды дамыту.
   
4. 
   Практикалық психологиялық iс әрекет процесiне диагностикалық технологиялық негiзiн енгiзу.
   

-психодиагностиканың кәсiби этикалық аспектiлерiн;

-психодиагностикалық әдiстер мен ситуация оқыс оқиғаларға қойылатын негiзгi талаптарды;

-бiздiң заманымыздағы тесттер, оның жетiстiктерi мен кемшiлiктерi, тестiнiң шығу тарихын.

-жалпы психология пәнiнен мына тарауларды бөлiмдердi студенттер жақсы бiлу керек: Тұлға психологиясы; топ арасындағы қарым- қатынас;танымдық процестердi, қасиеттерi мен күйлердi.

-тәжірибеде жинақтаған білімін қалыпты қабылдау дағдылары;

-кәсіби қарым-қатынас дағдыларын.

Құзыретті болу:

-психологияның бұл саласында психологиялық әдістерді игеру қажет.

1. Ғ.Сұлтанова Мектеп психологының жұмыс кітабы – Алматы. «Педагогикалық шеберлік» оқу-әдістемелік орталығы, 2008 ж.

2. Мұхамбетова С.Қ., Г.С. Жәрменова, С.Қ.Дәрібаева. Психологияны оқыту әдістемесі. –Ақтөбе, 2008 ж.

3. Т.С. Сламбекова. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008 ж.

1. Ғаббасов С. Педагогика мен психология негіздері. Оқу құралы. – Алматы: «Таймас» баспа үйі, 2008. – 448 бет.

2. Жүсіпбек Аймауытұлының психологиялық көзқарастары : студенттер мен мұгалімдерге арналған көмекші құрал / Қ.Б.Жарықбаев. - Алматы : Білім, 2010. - 75 б.

3. Асқаров Е.С. Ғылыми зерттеулердің негіздері : оқу құралы / Е. С. Асқаров, Е. Қ. Балапанов, Б. Ә. Қойшыбаев ; Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі. - Алматы : ЖТИ, 2009. - 182 б.

4. Жұмасова К.С. Психология : оқулық / К. С. Жұмасова. - Астана : Фолиант, 2009. - 289 б.

5. Сейталиев К. Жалпы психология [Текст] : оқу құралы / Қ. Сейталиев. - Алматы : Білім, 2007. - 359 б.

1. 
   http://netoteka/ru/cgi-bin/teka.pl/event/content_id 
   
2. 
   http://rbip.bookchamber.ru
   
3. 
   http://www.imaton.ru
   
4. 
   http://www.auditoriumru/books
   
5. 
   http://www.hrm.re/db/b2
   
6. 
   http://www.libcsu.ru/news