ЖОО-ғы оқыту технологиялары
Жалпы педагогиканың дәстүрлі бөлімдері:
жалпы негізі, дидактика, тәрбие теориясы, мектептану
дидактика, тәрбиелеу теориясы
жалпы негізі педагогикасы, педагогика тарихы
мектептану, оқыту әдісі, мектепке дейінгі педагогика
Адам беделге, білімге, тәжірибеге ие болған мәселелер, құбылыстардың шеңбері:
Дайындықта, жекеленушілікте, іс-әрекет әдістері мен құралдарын шынында да игергендікте, қойылған міндеттерді орындай білу мүмкіндіктерінде көрініс табатын білімдік нәтиже:
Маманның тұлғалық сапасы, өзіндік негізінен теориялық білімдерде, тәжірибелік дайындықта, барлық іс-әрекет түрлерін орындауға қабілеттілікте көрініс табады
Эстетикалық тәрбиенің формалары:
ән музыка студиялары, үйірмелер, өнер қайраткерлерімен кездесу
жол жүру ережесі бойынша класс сағаты
өлкетану мұражайларына саяхат
дамыта оқыту тақырыбына байланысты семинарлар өткізу
Білімдік мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған оқытушылар мен студенттердің біріккен іс-әрекеті:
ЖОО-ғы оқыту процесі негізгі міндеттеріне жатпайды:
Оқыту принципіне жататындар:
ғылымилық, белсенділік, көрнекілік
жоғары сыйластық, және оқушыға талап қоюшылық, мүмкіндігінше жоғары деңгейде сыйластық
ЖОО-ы білім беру мазмұнын анықтайтын құжат:
білім алушының дара жоспары
Жоғары оқу орынындағы оқытудың ауызша әдістерін көрсетіңіз:
әңгіме, түсіндіру, әңгімелеу, оқулықпен жұмыс
лабораториялық жұмыс, иллюстрациялау
Студент-жастарды тәрбиелеудің мақсаттары, міндеттері мен негізгі бағыттарын анықтайтын құжат:
Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы
Қазақстан Республикасында 2011-2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың тұжырымдамасы
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы
Қазақстан Республикасының «Тілдер туралы» Заңы
Қазақстан Республикасы білім беру ұйымдарында тәрбие үрдісін реттейтін нормативтік құжаттар
Практикалық (семинар) сабақтарын жүргізетін және нақты пән бойынша кеңестер беретін, СӨЖ ұйымдастыру және орындалуын қамтамасыз ететін, осы сала бойынша білімдерді құрылымдайтын, семестрлік және курстық жұмыстарда жетекшілік:
Білім алушы тарапынан оқу пәнін оқып-үйренуді бақылайды, жеке тапсырмалардың орындалуын, оның практикалық сабақтардағы жұмысын бағалайды және қажет болғанда оған көмек көрсетеді:
Кәсіби құзыреттілік кірістірмейді:
жоғары білім туралы күәлікті
кәсіби білімдер, іскерліктер мен дағдыларды
тұлғаның бағытталғандығын
Білім және әлеуметтену үрдісінде қалыптасқан, іс-әрекетте дербес және табысты қатысуға бағытталған, білімдер мен тәжірибеге, қызметке икемділік пен даярлықта көрініс табатын педагогтың интегралдық сапасы:
ЖОО оқытушысының құзыреттілігі
педагогикалық дағдылар мен икемділіктер
ЖОО оқытушысының педагогтық қабілеттері
ЖОО оқытушысының кәсіби құзыреттілігі қажет:
өзіндік педагогтық міндеттерін сапалы атқаруы үшін
ғылыми-зерттеу жұмыстармен айналысу үшін
өзіндік кәсіби қызметін бағалау үшін
аттестаттаудан табысты өту үшін
Семинар және практикалық сабақтарды тиісті деңгейде өткізу, білім алушыларға кәсіби өзін-өзі анықтауда жәрдем беруі, пәннің оқу-әдістемелік сүйемелдеуінің дұрыс және тиімді пайдаланылуын қамтамасыз ету:
тьютордың оқытушы ретіндегі сапалары
администраторға қойылатын талаптар
ЖОО-дағы тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизіміне не жатады:
мақсаты мен міндеттері, мазмұны
құралдары, формалдары, әдістері мен тәсілдері
оқытудың техникалық құралдары
Студент-жастарға эстетикалық тәрбие берудің құралы:
Оқытушының ауызша баяндау әдісі:
сұхбат, әңгіме, түсіндіру
педагогикалық жағдаят, оқу кейсі
бақылау жұмысы, мыға шабуыл
кітаппен жұмыс, пікірталас
Жоғары білім мазмұны арқылы болашақ маман тұлғасын қалыптастыру, оның дүниетанымын, тұлғалық бағдарлануын, дербес кәсіби құнды сапаларын, қатынастарын қалыптастыруЖОО-ғы оқытудың:
Студенттердің зейіні, ойлауы, қиялы, бақылаушылық, сөйлеуін дамыту; креативтік, сенсорлық салаларды, дара кәсіби қалыптасуына ішкі ортаны қалыптастыруды көздейді:
ЖОО-ғы оқытудың дамытушылық міндеті
ЖОО-ғы оқытудың кәсіби мақсаты
ЖОО-ғы оқытудың білімдік міндеті
студенттерді әлеуметтендіру міндеті
Идеялық-саяси тәрбие, адамгершілікке тәрбиелеу, кәсіби тәрбие, дене тәрбиесі, құқықтық тәрбие, эстетикалық тәрбие:
ЖОО-ғы тәрбие жұмысының негізгі бағыттары
ЖОО-ғы тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары
ЖОО-ғы тәрбие жұмысының функциялары
ЖОО-ғы педагогикалық технологиялар:
ақпараттық, қашықтықтан оқыту
әдістемелер, педагогикалық техника
тірек конспектілер, пәндік технологиялар
Оқу жоспары және дайындық бейініне орай студенттерде білімдер жүйесін қалыптастыру:
ЖОО-ғы оқытудың білімдік міндеті
ЖОО-ғы оқытудың тәрбиелік міндеті
ЖОО-ғы оқытудың кәсіби мақсаты
студенттерді әлеуметтендіру міндеті
Оқытушы мен студенттің біріккен іс-әрекеттерінің нәтижелері:
болашақ маманның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі
студенттің үздік бағаларға оқуы
студенттің жақсы денсаулығы, салауатты өміро салты
студенттің жақсы психологиялық хал-күйі
студенттерді әлеуметтендіру міндеті
Студенттердің факультет, университет кеңестерінде мүше болуы, барлық мәселелерді талқылауда, шешімдер қабылдауда тең құқықты қатысуы:
студенттік өзін-өзі басқару
Оқытуды білім берудің құралы ретінде қарастырады:
|