Календарно-тематическое планирование (далее ктп) составлено в соответствии

- с учебным планом МБОУ «Средняя школа №2 г. Навашино» на 2015-2016 учебный год.

1. 
   Цели изучения биологии элективного курса в 11 классе
   

 расширяет имеющиеся знания;

 развивает практические навыки при работе с лабораторным оборудованием, натуральными объектами, гербариями, муляжами;

 развивает умения наблюдать, сравнивать, обобщать, выявлять причинно-следственные связи;

2. 
   Учебно-методический комплекс
   

1. 
   Авторская программа Т.А. Семеновой, МБОУ СОШ №5, г. Лысково (Сборник элективных курсов образовательной области «Естествознание». Биология. Часть 2.- Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2008 год.)
   

1. 
   Сборник элективных курсов образовательной области «Естествознание». Биология. Часть 2.- Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2008 год
   
2. 
   Тесты. Биология. 6-11. Дрофа, 2002 г.
   
3. 
   Калинова Г. С. Настольная книга учителя биологии, АСТ, 2003 год
   
4. 
   В. В. Биология 6 – 11. Модульное обучение. «Учитель», 2009 г.
   
5. 
   Биология. Проверочные тесты. Разноуровневые задания. 6-11 классы. Волгоград, 2010 год
   
6. 
   Дизайн мультимедийного урока. «Учитель», 2008 год
   
7. 
   Интерактивная доска в школе. «Учитель», 2011 год
   
8. 
   Медиадидактика и современный урок. «Учитель», 2009 год
   
9. 
   Биология. Интерактивные дидактические материалы. 6-11 классы, М. Планета, 2012 год
   
10. 
    Информационные технологии в образовании. Интерактивные методы. Феникс, 2010 год
    
11. 
    Высоцкая М. В. Биология. Для преподавателей.8 класс. «Учитель», 2006 год
    
12. 
    Игошин Г. П. Уроки биологии в 8 классе, Академия развития, 2004 год
    

1. 
   Лабораторный практикум. Биология. 6-11 класс (учебное электронное издание), Респуб­ликанский мультимедиа центр, 2004
   
2. 
   Биология 7 класс. Многообразие живых организмов. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И. Сонина (электронное учебное издание). Дрофа
   
3. 
   Биология 7 класс. Многообразие живых организмов. Электронное приложение. Сферы.
   
4. 
   Биология 6 класс. Живой организм. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И. Сонина (электронное учебное издание). Дрофа
   
5. 
   Биология 6 класс. Живой организм. Электронное приложение. Сферы.
   
6. 
   Биология, химия, экология. Электронное учебное издание. Физикон. Дрофа.
   
7. 
   Биология. 1С: Репетитор.
   
8. 
   Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Растения. Бактерии. Грибы. 6 класс.
   
9. 
   Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные 7 класс.
   
10. 
    Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Человек 8 класс.
    
11. 
    Биология. Интерактивные дидактические материалы. 6-11 классы.,М. Планета, 2012 год
    

3. 
   Требования к уровню подготовки обучающихся,
   

В результате обучения обучающиеся должны называть:

общие признаки живого организма; основные систематические категории;

признаки царств живой природы; признаки отделов классов и семейств растений;

признаки подцарств; типов животных, растений;

приводить примеры:

усложнения растений и животных приспособленности к обитания;

наиболее распространенных животных;

характеризовать строение, функции животных и растений, лишайника как комплексного организма; основные признаки живого; обмен веществ как основной признак жизни; питание автотрофных и гетеротрофных организмов сапрофитов, паразитов, симбионтов; дыхание, передвижение веществ, выделение конечных продуктов жизнедеятельности; размножение, рост, развитие бактерий, грибов, растений, животных,; причины нарушения опорно-двигательного аппарата человека, сердечно-сосудистых заболеваний, болезней органов дыхания, выделения, инфекционных, кожных, венерических заболеваний, нарушений зрения, слуха;

обосновывать:

взаимосвязь строения и функций органов и систем органов, организма и среды; место растений, животных в системе органического мира; меры профилактики бактериальных, грибковых, глистных, заболеваний; влияние физических упражнений на развитие систем органов;

организмы бактерий, грибов, лишайников, растений и животных; клетки, ткани, органы и системы органов растений, животных и человека; наиболее распространенные виды растений и животных своего региона, растения семейств, классов, животных разных классов и типов, съедобные и ядовитые грибы;

строение и функции клеток бактерий, грибов, растений и животных; семейства, классы покрытосеменных растений; с типы животных, классы кольчатых червей, моллюсков, членистоногих, хордовых; отряды насекомых; царства живой при роды; виды тканей растений и животных; деление клеток

работать с микроскопом и научно-популярной литературой;

делать компьютерный проект;

конспектировать лекции за учителем;

составлять структурированный план-конспект, реферат;

владеть языком предмета.