|
|
Предмет:
Литература
|
Класс: 8
|
3 четверть
|
Урок № 7
|
Раздел 3
|
Сатира и юмор в литературе
|
Тема
|
Образ Хлестакова в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
|
Цель урока
|
сегодня на уроке вы будете получать целостное представление об образе Хлестакова и его характере, развивать навыки анализа художественного текста, раскрывать роль «сцены вранья» в комедии
|
Краткий тезисный конспект урока
|
Более подробную информацию по данной теме, вы сможете получить,
просмотрев презентацию (для просмотра нажмите дважды на левую кнопку мыши)
|
Образ Хлестакова не ограничен рамками своей эпохи, а является широко обобщенным типом. В нем раскрываются те черты, которые сохранили всю свою непривлекательность вплоть до нашего времени. Вот почему имя Хлестакова превратилось в нарицательное понятие «хлестаковщина». Хлестаковщина – это символ пустоты, глупости и ничтожества, прикрывающийся цветистыми фразами. Этим словом осуждается всякое проявление зазнайства, легкомыслия, внутренней пустоты и лживости.
Прочитайте статью учебника на стр. 18 – 20
|
Учебные задания
|
Составьте цитатную характеристику Хлестакова: каким его видят другие персонажи? Заполните таблицу
2.Выпишите всех, с кем контактировал Хлестаков, заполнив кластер
3. Ответьте письменно на вопросы:
Как ведет себя Хлестаков в доме городничего?
Что смешит нас в рассказе Хлестакова?
Автором каких произведений, по его словам, он является? О чем говорит этот набор?
Какие главные характеристики героя можно назвать?
Как восприняли чиновники рассказ Хлестакова о петербургской жизни? Какую оценку дают чиновники Хлестакову?
Какое место в композиции занимает «сцена вранья»? В чем комизм этой сцены?
Н.В. Гоголь говорил: «Хлестаков вовсе не надувает: он не лгун по ремеслу; он сам забывает, что лжет, и уже сам почти верит тому, что говорили…». Согласны ли вы с писателем?
|
Обратная связь с учителем
|
Все выполненные задания необходимо отправить на электронную почту.
|
