Конструирование поделки «Самолёт для Макса» из деталей конструктора lego educationWeDo

Рыбакова Лариса Николаевна

2015 год

Тема мастер-класса: Работа с конструктором ПервоРобот ЛЕГО Wedo. Конструирование модели « Самолёт для Макса».

Цель: Конструирование и программирование самолета из деталей конструктора LEGO Education WeDo.

Задачи

- закреплять знания детей государственной символике

• Совершенствовать умение планировать работу, договариваться о распределении обязанностей в небольшой подгруппе, согласовывать свои действия, оценивать результат

• обогащать словарный запас, закрепление названий деталей конструктора

- Закреплять умение детей определять первый звук в слове

• Развивать логическое мышление и программирование заданного поведения модели, мелкую моторику.

• Развивать инициативу, творчество в познавательной деятельности,

навыки работы на интерактивном оборудовании

Пропеллер. Блоки: «Мощность мотора», «Звук», «Цикл», «Начать

нажатием клавиши»,

Оборудование: презентация, интерактивная доска, проектор, программное обеспечение, конструктор LEGO WeDo 9580 (6 шт.), в набор которого входят 158 элементов, включая USB ЛЕГО-коммутатор, мотор, датчик наклона и датчик расстояния.

Ход занятия:

1. 
   Организационный момент
   

«Робототехника» - прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. В общем виде это достаточно сложная дисциплина, которая вбирает в себя научные знания из электроники, механики и программирования. В наиболее полном смысле робототехника применяется на предприятиях различной сферы для автоматизации процесса.

Большую значимость среди учебных роботов в настоящее время имеют LEGO – конструкторы. Они приглашают ребят в увлекательный мир роботов, позволяют погрузиться в сложную среду информационных технологий. В состав набора Lego Education WeDo входят: (2 слайд)

158 строительных элементов;

USB Lego-коммутатор;

мотор;

датчик расстояния

Программное обеспечение конструктора ПервоРобот ЛЕГО предназначено для создания программ путем перетаскивания Блоков из Палитры на рабочее поле и их встраивания в цепочку программы. ( 7 слайд)

Сегодня мы с вами будем работать в режиме Конструирование с конструкторами «ПервоРобот» Лего WeDo. Вам предстоит окунуться в мир детства и создать действующую модель самолета. Эта модель самолёта будет упрощённая, т.к. в ней мы не будем использовать датчик наклона, в связи с тем, что с детьми конструктором лего ведо мы занимаемся первый год. На следующий год мы планируем эти модели конструировать, уже полностью следуя методическим рекомендациям «Книги для учителя».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение д/с № 15 «Огонёк» общеразвивающего вида городского округа город Буй

Конспект занятия кружка

Тема: Конструирование поделки «Самолёт для Макса» из деталей конструктора LEGO EducationWeDo.
Подготовила и провела воспитатель

Рыбакова Лариса Николаевна

Г. Буй 2015 год

Тема занятия кружка: Работа с конструктором ПервоРобот ЛЕГО Wedo. Конструирование модели « Самолёт для Макса».

Цель: Конструирование и программирование самолета из деталей конструктора LEGO Education WeDo.

Задачи

• Способствовать формированию положительной самооценки, уверенности в себе, осознанию роста своих достижений, самоконтроля.

• Совершенствовать умение планировать работу, договариваться о распределении обязанностей в небольшой подгруппе, согласовывать свои действия, оценивать результат

• обогащать словарный запас, закрепление названий деталей конструктора

- Закреплять умение детей определять первый звук в слове

• Развивать логическое мышление и программирование заданного поведения модели, мелкую моторику.

• Развивать инициативу, творчество в познавательной деятельности,

навыки работы на интерактивном оборудовании

Словарь основных терминов:

Пропеллер. Блоки: «Мощность мотора», «Звук», «Цикл», «Начать

нажатием клавиши»,

Оборудование: интерактивная доска, проектор, программное обеспечение, конструктор LEGO WeDo , в набор которого входят 158 элементов, включая USB ЛЕГО-коммутатор, Интерактивная игра «Путешествие по России»

	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Цель	1 часть – вводная Привлечение внимания детей, формирование позитивной мотивации на предстоящую образовательную деятельность.
Мотивация детей на предстоящую деятельность	─ Ребята, в какой стране мы живем? На каком континенте находится наша страна? Какая по размеру наша страна? Интерактивная игра Я предлагаю вам –выбрать среди многообразия флагов и гербов разных стран, флаг нашей страны и герб 2 и 3 слайды - Наша Россия очень большая. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю, а на самолете лететь около 12 часов. И вот сегодня по огромным просторам нашей страны захотел попутешествовать Макс (показываю фигурку на интерактивной доске) (4 слайд) -А вот на чём он будет путешествовать, вы узнаете, если разгадаете ребус (5 слайд) Почему мы пользуемся самолётами, чтобы добраться из одного места в другое? Но самолета у Макса нет, давайте поможем Максу? А из чего мы можем сделать самолет для Макса? -Сегодня мы будем конструировать самолёт для Макса из конструктора лего ведо. (6 слайд) В этой модели самолёта мы будем использовать такие детали конструктора как: мотор, USB LEGO-коммутатор ось 2 см, 1 зубчатое колесо, различные лего пластины и кирпичики. Нам потребуется ещё собрать самого лётчика –Макса. (7 слайд)	Дети отвечают на вопросы воспитателя Дети выбирают флаг и герб России Дети разгадывают ребус, по первым звукам картинок отгадывают слово.
Цель:	2 часть – основная Конструирование и программирование механического самолёта
Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым	Конструирование -Предлагаю вам собрать модель, следуя пошаговым инструкциям. Но перед этим вспомним правила работы в группе: 1. Думай, слушай, высказывайся. 2. Уважай мнение других. 3. Советуйся с группой 4. Распределите обязанности 6. Не жди подсказки. Чтобы модель самолёта работала должным образом, нужно проследить, чтобы пропеллер ни за что не задевал Работа в группах Программирование (8 слайд) - Для того, чтобы наша модель двигалась, нужно её запрограммировать. Давайте обсудим, какие команды может выполнять модель самолёта. 1 шаг:- начало 2 шаг – мотор против часовой стрелки или по часовой стрелке 3 шаг – музыка. Звук мотора. Это номер 15 4 шаг – выключить мотор. Подключите Лего – коммутатор к ноутбуку через USB вход . Откройте программу Лего и создайте программу для нашего самолёта перетаскиванием с палитры на рабочий стол. Выполните программу. Испытание модели. Нажмите на Блок «Начало» (желтая стрелка) чтобы запустить программу. Нажмите кнопку Стоп (красный квадрат), чтобы остановить выполнение программы и работу мотора.	Дети отвечают на вопросы воспитателя Дети делятся на 3 группы и конструируют из конструктора самолёт Программирование модели самолёта и испытание её в действии. Дети следуют инструкции воспитателя
Цель:	3 часть – заключительная Подведение итогов деятельности, умение оценивать результаты своей работы
Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей	Ребята, чем мы сегодня занимались? Что понравилось больше всего? Рефлексия. А сейчас на столе возьмите смайлики если вам занятие понравилось и всё было понятно возьмите смайлики с улыбкой, а если вам, что то было не понятно возьмите грустные смайлики.	Ответы детей Дети самостоятельно оценивают свою деятельность
Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность	Ребята, вам понравилось конструировать из конструктора LEGO EducationWeDo. А теперь я предлагаю вам поиграть с этим самолётом..	Дети играют