д и ф ф ер ен ц и а ц и я обуч ен и я м атем ати к е / / М атем ати к а в ш к о л е,
1 9 9 0 . № 4.
1 0 4 .
К о л я г и н Ю. М . , Х у р о г и е в с к а я В. Ф., Г у л ь ч е в с к а я В. Г.
О
си ст е м е у ч еб н ы х задач как ср ед ст в е р а зв и т и я м а т ем а т и ч еск о го
м ы ш лен ия ш кольников. М.: П р осв ещ ен и е, 1 9 7 0 .
1 0 5 . М етодика преподав ани я м атем ати к и . Ч астн ая м етоди к а /
Сост. В. И . М иш ин. М.: П р осв ещ ен и е, 1 9 8 7 .
1 0 6 .
Р е п ь е в А. В.
Общая м етоди к а п реп одав ан и я м атем ати к и .
М.: П росвещ ен ие, 1 9 6 7 .
1 0 7 .
С е р и к б а е в а В . Е .
М е ж п р е д м е т н ы е с в я з и к а к о д н о и з
в а ж н ей ш и х средств ф ор м и р ован и я м и р о в о ззр ен и я у ч а щ и х с я //В
к н.: Современны е проблем ы м етод и к и п р еп одав ан и я м атем ати ки .
/С ост. И .А . А н тон ов, В. А . Г усев. М.: П р осв ещ ен и е, 1 9 8 5 .
108.
С л е п к а н ъ 3. И.
П си хол ого-п едагоги ч еск и е основы обучения
м атем ати ке. Киев: В ы сш ая ш к ол а, 1 9 8 3 .
1 0 9 . Т ребования к зн ан и я м и ум ен и я м ш к ольн ик ов / П од ред.
А .А . К узн ец ова. М.: П едагоги к а, 1 9 8 7 .
1 1 0 .
Ф р о й д е н т а л ь Г.
М атем ати к а к ак п едагоги ч еск ая задач а.
Т. 1, 2. М.: П росвещ ен и е, 1 9 8 2 , 1 9 8 3 .
111.
Ф р и д м а н Л . М .
П си хол ого-п едагоги ч еск и е основы обучения
м атем ати ке в ш к оле. М.: П р осв ещ ен и е, 1 9 8 3 .
1 1 2 .
Х е к х а у з е н Х .
М отивация и деятел ьн ость. В 2-х т. М ., 1 9 6 6 .
Достарыңызбен бөлісу: |
