| *Идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі бағалана бермейді
216 Оқушылардың оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктердің ішіне жатпайды:
* жеке ойлау үдерістерін және олардың жұмыс қағидаттарын ескермеу
217. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады? 2
218. Мұғалім жұмысының тиімділігін, оқушылармен өзара байланысының сипаты мен жиілігін анықтау, оқытудың нешінші тәсілі? 1
219. Сапалы және табысты оқыту бағдарламасының негізгі идясы неде:
*Дайын білім мен идяларды ұсыну емес, оқушылардың өздерінің білім мен идялар құруы болып табылады.
220. Шульманның айтуы бойынша неше «көмекші» бодған жағдайда оқыту жақсы болады? *3
221. Шульманның көмекшілеріндегі «оқытудың тәжірибелік» дағдырлары қандай белгімен белгіленеді?
*қол
222. Шульманның «көмекшілеріндегі» кәсіби түсінік қандай белгіленеді? *Бас
223. Шульманның ойынша кәсіби тұтастық немен белгіленеді? *Жүрек
224. Құзырлы мұғалім оқушыларға, ортаға және ресурстарға лайықтап нені реттеп отырады.
* Оқыту элементтерін
225. Әлемдік тәжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл дегеніміз не?
Достарыңызбен бөлісу: | 
