Міністерство освіти І науки України Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди На правах рукопису глазкова ірина яківна
жүктеу/скачать 1.07 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2012. – № 26. – С. 90 – 96.
- Клепко С. Ф. Філософія освіти в європейському контексті : монографія / С ергій Ф едорович Клепко. – Полтава : ПОІППО, 2006. – 328 с.
Глазкова І. Я. Педагогічний бар’єр як дидактична проблема / І. Я. Глазкова // Science and Education. A New Dimention : scientific journal. – Budapest, 2013. – Vol. 1. – P. 62–67. Глазкова І. Я. Подолання бар’єрів навчальної діяльності: тактики, способи, прийоми / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. – Запоріжжя : ЗОІППО, 2012. – Вип. 78. – 123–131. Глазкова І. Я. Позакласна робота з іноземної мови : інтерактивні методи : навч.-метод. посіб. / І. Я. Глазкова. – Бердянськ : Видавець Ткачук О.В., 2009. – 131 с. Глазкова И. Я. Познательные барьеры студентов / И. Я. Глазкова // Современный научный вестник. Современный научный вестник : науч.-теорет. и практич. журнал. – Белгород : Руснаучкнига, 2012. – № 26. – С. 90–96. Глазкова І. Я. Принципи використання бар’єру в навчальному процесі / І. Я. Глазкова : матеріали ІІІ Всеукраїнської наук.-метод. конф. "Гуманітарна освіта та виховання у вищому технічному навчальному закладі". – Дніпродзержинськ, 2011. – С. 54–57. Глазкова І. Я. Проблема бар’єрів у сучасній педагогічній науці / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. – Запоріжжя : ЗОІППО, 2011. – Вип. 67. – С. 129–137. Глазкова І. Я. Проблема класифікації бар’єрів у навчальній діяльності студентів / І. Я. Глазкова : матеріали восьмої міжнародної науково-практичної конференції (28–30 травня 2012 р.) "Наукові дослідження – теорія та експеримент". – Полтава : Вид-во “ІнтерГрафіка”, 2012. – Т. 8. – С. 22–25. Глазкова І. Я. Проблема психологічних бар’єрів у зарубіжній психологічній науці / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. – Запоріжжя : ЗОІППО, 2011. – Вип. 66. – С. 54–61. Глазкова І. Я. Проблема оцінних бар’єрів у контексті моніторингу якості освіти [Електронний ресурс] // І. Я. Глазкова // Матер. Міжнар. конф. (04.04.2012) "Управление качеством высшего образования". – 2012. – Режим доступу : http://mdu.in.ua/ Глазкова І. Я. Система забезпечення бар’єрної компетенції майбутнього вчителя / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. – Запоріжжя : ЗОІППО, 2011.– Вип. 73. – С. 83–89. Глазкова І. Я. Стратегії подолання бар’єрів навчальної діяльності / І. Я. Глазкова // Наукова скарбниця Донеччини : [наук.-метод. журнал]. – Донецьк : ДоноблІППО, ДонНУ, 2010. – С. 89–94. Глазкова І. Я. Структура і зміст навчального посібника "Запобігання і подолання бар’єрів студентами у навчальному процесі вищого навчального закладу" / І. Я. Глазкова : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих науковців “Наука, освіта, суспільство очима молодих” (18–19 квітня 2012 р.) – Рівне : РВВ РДГУ, 2012. – С. 22–23. Глазкова І. Я. Сутність психологічних бар’єрів / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. – Запоріжжя : ЗОІППО, 2011. – Вип. 68.– С. 85–92. Глазкова І. Я. Сутність концепції бар’єрної педагогіки / І. Я. Глазкова : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції "Психологія і педагогіка: Актуальні питання ХХІ століття" (25–26 листопада 2011 р.). – Одеса, ГО "Південна фундація педагогіки", 2011. – С. 38–39. Глазкова И.Я. Сущность и структура барьерной компетенции будущего учителя / И.Я. Глазкова : материалы Международной научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, студентов "Непрерывное образование личности как феномен ХХІ века" (11 мая 2012 г.). – Соликамск : СГПИ, 2012. – Ч. 1. – С. 22–25. Глазкова І. Я. Технологічні засади формування у майбутнього вчителя компетентності запобігання і подолання бар’єрів / І. Я. Глазкова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : [наук. журнал]. – Суми : СумДПУ, 2013. – Вип. 27. – С. 209–218. Глазкова И. Я. Технология преодоления студентами барьеров учебной деятельности / И. Я. Глазкова // Сборник научных статей молодых ученых, специалистов и аспирантов. – Невинномысск : НГГТИ, 2011. – С. 148–154. Глазкова І. Я. Типологія бар’єрів навчальної діяльності студентів / І. Я. Глазкова // Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. – Чернівці : Чернівецький нац. у-т, 2011. – Вип. 589. – С. 43–51. Глазкова І. Я. Феномен бар’єру в світлі актуальних проблем педагогічної науки / І. Я. Глазкова : матеріали Запорізької сесії І Всеукраїнської науково-практичної конференції "Придніпровські соціально- гуманітарні читання" (11 квітня 2012 р.). – Д. : ТОВ "Інновація", 2012. – Ч. 2. – С. 108–110. Глазкова І. Я. Функції бар’єрів у навчальному процесі / І. Я. Глазкова : матеріали науково-практичної конференції "Сучасна освіта в умовах реформування : проблеми, теорія, практика" (22 листопада 2011 р.). – Харків : ХНПУ, 2011. – С. 20–22. Глазкова І. Я. English through Barriers : навч. посіб. для сам. роботи / І. Я. Глазкова, І. В. Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 96 с. Глазкова І. Я. English through Barriers : навч. посіб. для ауд. роботи / І. Я. Глазкова, І. В. Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 308 с. Глазкова І. Я. English. Learning through Barriers + СD : навч. посіб. (рекомендовано МОН України) / І. Я. Глазкова, І. В. Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О.В., 2013. – 415 с. Глушакова Т. И. Переговоры : эффективное "ты–я" взаимодействие : метод. пособ. / Тамара Ибрагимовна Глушакова. – Москва, 1991. – 152 с. Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка : учеб. пособ. [для студентов вузов] / Надежда Филипповна Голованова. – СПб. : Речь, 2004. – 272 с. Головаха Е. И. Психология человеческого взаимопонимания / Е. И. Головаха, Н. В. Панина. – К. : Политиздат, 1989. – 189 с. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Устимович Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с. Гончарова А. А. Социально-психологические барьеры, препятствующие построению карьеры женщин : на примере службы занятости населения по Московской области : дисс. … канд. псих. наук : 19.00.05 / Гончарова Алина Александровна. – М., 2004. – 150 с. Горб В. Г. Теоретические основы мониторинга образовательной деятельности / В. Г. Горб // Педагогика. – 2003. – № 5. – С. 11–14. Гормин А. С. Обучение и воспитание одаренный подростков в парадигме барьерной педагогики : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.01 / Гормин Аркадий Семенович. – Великий Новгород, 2005. – 429 с. Городецька Н. Г. Психологічні особливості подолання інноваційних бар’єрів у педагогічній діяльності : дис. … к. псих. наук : 19.00.07 / Городецька Наталія Григорівна. – К., 2009. – 225 с. Горячева Е. И. Концепция самореализации как основа гуманистической педагогики / Е. И. Горячева // Гуманизация воспитания в современных условиях. – М. : УВЦ "Инноватор", 1995. – С. 139–149. Грабарь М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях : непараметрические методы / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. – М. : Педагогика, 1977. – 136 с. Грановская P. M. Творчество и преодоление стереотипов / Р. М. Грановская, Ю. С. Крижанская. – СПб. : OMS, 1994. – 192 с. Гребенюк О. С. Основы педагогики индивидуальности / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. – Калининград, 2000. – 572 с. Гребенюк Т. Б. Дидактика и педагогическая психология : учеб. пособ. / Татьяна Борисовна Гребенюк. – Калининград : Калингр. ун-т., – 1996. – 38 с. Гримак Л. П. Моделирование состояний человека в гипнозе / Леонид Павлович Гримак. – М. : Либроком, 2009. – 272 с. Гринева В. Н. Совершенствование общедидактических умений и навыков как средство воспитания у школьников учебного трудолюбия / В. Н. Гринева, В. А. Тюрина. – Х., 1985. – 42 с. Гриньова В. М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоретичний та методичний аспекти) : монографія / Валентина Миколаївна Гриньова. – Харків : Основа, 1998. – 300 с. Гришина Н. В. Психология конфликта / Наталья Владимировна Гришина. – СПб. : Питер, 2003. – 464 с. Губарева Н. В. Преодоление барьеров в осуществлении усваиваемых действий (на материале обучения английскому языку) : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Губарева Наталья Владиславовна. – Москва, 2001. – 192 c. Гудименко О. В. Самоактуализация как фактор преодоления психологических барьеров у студентов-психологов в процессе профессиональной подготовки : дисс. … канд. псих. наук : 19.00.07 / Гудименко Оксана Викторовна. – Омск, 2007. – 178 с. Гуманистическая парадигма и личностно-ориентированные технологии профессионального педагогического образования / [под общ. ред. В. П. Матросова]. – М. : Прометей, 1999. – 116 с. Гура О. І. Теоретико-методологічні основи формування психолого-педагогічної компетентності викладача вищого навчального закладу в умовах магістратури : дис. ... доктора. пед. наук : 13.00.04 / Гура Олександр Іванович. – К., 2008. – 546 с. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения / Василий Васильевич Давыдов. – М. : Педагогика, 1986. – 239 с. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / Василий Васильевич Давыдов. – М. : ИНТОР, 1996. – 544 с. Давыдов Ю. Н. Макс Вебер и современная теоретическая социология. Актуальные проблемы веберсоциологического учения / Юрий Николаевич Давыдов. – М. : Мартис, 1998. – 198 c. Данилов М. А. Некоторые методологические вопросы педагогических исследований / М. А. Данилов // Советская педагогика. – 1965. – № 10. – С. 3–22. Данилов М. А. Процесс обучения в советской школе / М. А. Данилов. – М. : Учпедгиз, 1960. – 299 с. Деркач А. А. Акмеология : учеб. пособ. / А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин. – СПб. : Питер, 2003. – 256 с. Додонов Б. И. Эмоция как ценность / Борис Игнатьевич Додонов. – М. : Политиздат, 1978. – 272 с. Домырева Е. А. Исследование когнитивных барьеров в учебной деятельности младших школьников : дисс. канд. псих. наук : 19.00.07 / Домырева Елена Александровна. – Курск, 2002. –185 c. Дорошенко Ю. О. Інформаційно-комунікаційні технології у фаховій підготовці спеціалістів-правознавців / Ю. О. Дорошенко, О. С. Федорчук / Інформатизація освіти України : стан, проблеми, перспективи : друга міжнар. наук.- практ. конф. : тези допов. – Херсон : ХДУ, 2003. – С. 44–46. Дроздова Н. В. Формирование конструктивной стратегии преодоления студентом психологических барьеров в учебной деятельности дисс. … канд. псих. наук : 19.00.07 / Дроздова Наталья Владимировна. – Самара, 2009. – 229 с. Дубасенюк О. А. Основи теорії і практики професійної виховної діяльності педагога / Олександра Антонівна Дубасенюк. – Житомир : Житомир. держ. пед. ін-т, 1994. – 187 с. Дубовицкая Т. Д. К проблеме диагностики учебной мотивации / Т. Д. Дубовицкая // Вопросы психологии. – 2005. – № 1. – С. 73–78. Дунець Л. М. Психологія спілкування : навч. посіб. [для студентів спеціальностей "соціальна педагогіка" та "практична психологія"] / Л. М. Дунець. – Хмельницький : ТУП, 2003. – 142 с. Дуранов М. Е. Педагогическая психология управления профессиональным образованием студентов в высшей школе : учеб. пособ. / Дуранов М. Е., Баскаков А. М., Ломакина И. С. – Челябинск : ЧГАКИ, 2003. – 288 с. Елисеева И. И. Общая теория статистики / И. И. Елисеева, М. М. Юзбашев. – М. : Финансы и статистика, 2004. – 656 с. Елканов С. В. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя : книга [для учителя] / Самсадин Бутохович Елканов. – М. : Просвещение, 1989. – 143 с. Ельникова О. Е. Психологические барьеры социализации в подростковом возрасте : дисс. … канд. псих. наук : 19.00.07 / Ельникова Оксана Евгеньевна. – Елец, 2004. – 185 с. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с. Євдокимов В. І. Педагогічна технологія : навч. посіб. / В. І. Євдокимов, І. Ф. Прокопенко. – Х. : Основа, 1995. – 374 с. Жукова М. Н. Развитие ключевых компетентностей будущих педагогов профессионального обучения как педагогическая проблема [Электронный ресурс] / М. Н. Жукова. – Режим доступа : http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-10.htm Заботин В. В. О структурах мышления при самостоятельной постановке проблемы / В. В. Заботин // Вопросы математического и структурного исследования психической деятельности ; [под ред. Л. Б. Интельсона]. – Владимир : Изд-во Владимирского пед. ин-та, 1969. – С. 59–83. Заботин В. В. Этап усмотрения проблемы в мышлении и обучении / В. В. Заботин. – Владимир, 1973. – 187 с. Завалишина Д. Н. Психологический анализ оперативного мышления / Динара Николаевна Завалишина. – М. : 1985. – 160 с. Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособ. [для студ. высш. пед. учеб. завед.] / В. И. Загвязинский, Р. А. Атаханов. – М. : Академия, 2003. – 208 с. Загвязинский В. И. Педагогическая инноватика : проблемы стратегии и тактики : монография / В. И. Загвязинский, Т. А. Строкова. – Тюмень : Изд-во ТГУ, 2011. – 176 с. Загуменных Н. А. Психологические барьеры в процессе формирования индивидуального стиля деятельности учителя : дисс. … канд. псих. наук : 19.00.07 / Загуменных Нина Александровна. – Курск, 2005. – 160 с. Залюбовская Е. В. Преодоление коммуникативных барьеров в условиях совместной деятельности : дис. … канд. псих. наук : 19.00.05 / Залюбовская Елена Владимировна. – М., 1984. – 192 с. Занков Л. В. Дидактика и жизнь / Леонид Владимирович Занков. – М. : Просвещение, 1986. – 176 с. Зган Дж. Слушание – непременное условие поддерживающего поведения // Межличностное общение / Джон Зган – СПб. : Питер, 2001. – 340 с. Зеер Э. Ф. Кризисы профессионального становления личности / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк // Психологический журнал. – 1997. – № 6. – С. 35–45. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования [Электронный ресурс] / И. А. Зимняя // Режим доступа: http//www/eidos.ru/journal/2006/0505/htm. Зимняя И. А. Педагогическая психология : учеб. [для вузов] / Ирина Алексеевна Зимняя. – М. : Наука, 2003. – 425 с. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / Ирина Алексеевна Зимняя. – М. : Просвещение, 1991. – 222 с. Зорина Л. Я. Системность – качество знаний / Любовь Яковлевна Зорина. – М. : Знание, 1976. – 64 с. Зосимовский А. В. Нравственно-волевое воспитание с позиций конфликтологии / А. В. Зосимовский // Педагогика. – 2004. – № 3. – С. 48–52. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции : учеб. пособ. / Вячеслав Андреевич Иванников. – Питер, 2006. – 208 с. Иванова Л. А. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики : пособ. [для учителей] / Лариса Александровна Иванова. – М. : Просвещение, 1983. – 160 с. Изард К. Психология эмоций / Керрол Изард. – СПб. : Питер, 2000. – 278 с. Ильенков З. В. Школа должна учить мыслить / З. В. Ильенков // Народное образование. – 1964. – № 1. – С. 13. Ильин B. C. Формирование личности школьника / Владимир Сергеевич Ильин. – М. : Педагогика, 1984. – 144 с. Ильин B. C. Формирование у детей познавательных потребностей / В. С. Ильин // Новые исследования в педагогической науке. – 1970. – № 1. – С. 94. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. – СПб. : Питер, 2000. –512 с. Ильин Е. П. Сущность и структура мотива / Е. П. Ильин // Психологический журнал. – 1995. – № 2. – С. 27–41. Ильин Е. П. Эмоции и чувства : учеб. пособ. / Евгений Павлович Ильин. – СПб. : "Питер", 2001. – 752 с. Имедадзе И. В. Проблема полимотивации поведения / И. В. Имедадзе // Вопросы психологии. – 1984. – № 6. – С. 87–95. Исаев И. Ф. Педагогическое творчество и самореализация личности преподавателя в контексте профессионально-педагогической культуры / И. Ф. Исаев // Творческая самореализация личности в контексте профессионально-педагогической культуры Белгород. гос. ун-т. – Белгород : Изд-во БелГУ, 2001 – С. 3–7. Исаев И. Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы / Илья Федорович Исаев. – М. – Белгород, 1993. – 219 с. Кабанова-Меллер Е. Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся / Евгения Николаевна Кабанова- Меллер. – М. : Просвещение, 1968. – 228 с. Казанская Г. В. Исследование психологических барьеров "прошлого опыта" при выполнении логических заданий : дисс. ... к. псих. наук : 19.00.07. / Казанская Валентина Георгиевна. – Балашов, 1976. – 162 с. Канівець Т. М. Основи педагогічного оцінювання : навч.-метод. посіб. / Тетяна Миколаївна Канівець. – Ніжин : Видавець ПП Лисенко М. М., 2012. – 102 с. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс (Эмоционально-коммуникативные аспекты педагогического творчества) : автореф. дисс. на соискание учен. степени доктора пед. наук : спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / В. А. Кан-Калик. – Л., 1981. – 31с. Кант И. Метафизика нравов: метафизические начала учения о праве / Иммануил Кант. – СПб. : Изд-во П. П. Сойкина, – 1903.– 60 с. Капелюшников Р. И. Записки об отечественном человеческом капитале / Ростислав Исаакович Капелюшников. – М. : ГУВШЕ. – 2004. – С. 7. Карамова К. Х. Педагогические условия и барьеры творческой самореализации студентов в обучении на художественно-графических факультетах : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Карамова Клара Хакимовна. – Казань, 2003. – 212 с. Касьяненко М. Д. Педагогіка співробітництва : навч. посіб. / Михайло Данилович Касьяненко. – К. : Вища школа, 1993. – 320 с. Каташов А. І. Педагогічні основи розвитку інноваційного освітнього середивища сучасного ліцею : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 "Загальна педагогіка та історія педагогіки"/ А. І. Каташов. – Луганськ, 2001. – 20 с. Кветной М. С. Человеческая деятельность : сущность, структура, типы / Моисей Соломонович Кветной. – Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 1974. – 372 с. Кедров Б. М. О творчестве в науке и технике / Бонифатий Михайлович Кедров. – М. : Молодая гвардия, 1987. – 192 с. Кедров Б. М. О теории научного открытия / Бонифатий Михайлович Кедров. – М. : Наука, 1969. – С. 78–82. Кисельгофф С. И. Формирование у студентов педагогических умений и навыков в условиях университетского образования / Семен Израилевич Кисельгофф. – Л., 1973. – 139 с. Клепко С. Ф. Філософія освіти в європейському контексті : монографія / Сергій Федорович Клепко. – Полтава : ПОІППО, 2006. – 328 с. Климов Е. А. Путь в профессию : пособ. [для старших классов общеобразовательной школы] / Евгений Александрович Климов. – Л., 1974. – 347 с. Князян М. О. Самостійно-дослідницька діяльність майбутніх учителів іноземних мов : теорія і практика : монографія / Маріанна Олексіївна Князян. – Ізмаїл : Сміл, 2006. – 242 с. Кобзев М. С. Психолого-педагогические основы внеаудиторной работы в педвузе / М. С. Кобзев, В. И. Страхов // Профессиональная направленность внеаудиторной работы в педвузе. – Саратов : Изд-во СГПИ, 1985. – 138 с. Ковалев А. Г. Психологическое развитие ребенка и жизненная середа / А. Г. Ковалев // Вопросы психологии. – 1993. – № 1. – С. 13–23. Ковалев А. Г. Психология личности / Александр Григорьевич Ковалев. – [3-е изд., перераб. и дополн.] – М. : Просвещение, 1970. – 391 с. Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности / Василий Иванович Ковалев. – М. : Наука, 1988. –192 с. Коваленко Є. І. Деякі проблеми моніторингу якості педагогічної освіти / Є. І. Коваленко // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – 2011. – № 7. – С. 84–89. Ковальчук Ю. О. Теорія освітніх вимірювань / Юрій Олексійович Ковальчук. – Ніжин : Видавець ПП Лисенко М. М., 2012. – 200 с. Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М. : Академия, 2000. – 176 с. Козлова Р. П. Преодоление барьеров профессионального общения как фактор развития интегральной индивидуальности : дисс. … канд. псих. наук : 19.00.07 / Козлова Руфина Павловна. – Пермь, 1994. –149 с. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию : учеб. пособ. [для студентов вузов] / Геннадий Иванович Козырев. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 176 с. Колесникова И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии / Ирина Апполоновна Колесникова. – СПб. : СПбГУПМ, 1999. – 242 с. Колесникова И. А. Педагогическое проектирование : учеб. пособ. [для высш. учеб. завед.] / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская. – М. : Издательский центр "Академия", 2005. – 288 с. Коллектив. Личность. Общение : словарь социально-психологических понятий / [под ред. Е. С. Кузьмина Е. В. Семенова]. – Л. : Наука. Ленинградское отделение, 1987. – С. 115 –116. Колодько Т. М. Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Колодько Тетяна Миколаївна. – К., 2005. – 284 с. Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи / [за заг. ред. О. В. Овчарук]. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с. Компетентність саморозвитку фахівця : педагогічні засади формування у вищій школі / [О. О. Біла, Т. Р. Гуменникова, Я. В. Кічук та ін.]. – Ізмаїл : ІДГУ, 2007. – 236 с. Кондаков А. М. Образование как ресурс развития личности, общества и государства : дисс. … доктора пед. наук : 13.00.01 / Кондаков Александр Михайлович. – М. – 2005. – С. 4. Кондрашова Л. В. Методика подготовки будущего учителя / Лидия Валентиновна Кондрашова. – М. : Прометей, 1990. – 159 с. Концепція педагогічної освіти. – К. : НПУ, 1998. – 20 с. Конюхов Н. И. Словарь-справочник по психологии / Николай Игнатьевич Конюхов. – М. : МАНН, 1996. – 569 с. Корепанова Н. В. Профессионально-личностное становление и развитие педагога / Корепанова Н. В., Хакимзянова И. М., Щербакова О. И. // Педагогика. – 2003. – № 3. – С. 66–71. Корнелиус X. Выиграть может каждый. Как решать конфликты / Х. Корнелиус, Ш. Фейр. – М. : Стрингер, 1992. – 216 с. Королев Ф. Ф. Системный подход и возможности его применения в психолого-педагогических исследованиях / Ф. Ф. Королев // Советская педагогика. – 1970. – № 9. – С. 103–115. Коростылева Л. А. Психология самореализации личности : затруднения в профессиональной среде / Людмила Алексеевна Коростылева. – СПб. : Речь, 2005. – 222 с. Корсак К. В. Якість педагогічних вимірювань : нерозв’язана проблема / К. В. Корсак // Освіта і управління. – 1999. – № 3. – С.121–130. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Григорій Силович Костюк. – К. : Рад. школа, 1989. – 608 с. Костюк Г. С. О взаимодействии воспитания и развития ребенка / Г. С. Костюк // Советская педагогика. – 1955. – № 12. – С. 71. Коулз М. Национальная система квалификаций. Обеспечение спроса и предложения квалификаций на рынке труда / М. Коулз, О. Олейникова, А. Муравьева. − М. : РИО ТК им. А. Н. Коняева, 2009. − 115 с. Краевский В. В. Общие основы педагогики : учеб. [для студ. высш. пед. учеб. завед.] / Володар Викторович Краевский. – М. : Академия, 2003. – 255 с. Краевский В. В. Методология педагогического исследования / Володар Викторович Краевский. – Самара : ПГПИ, 1998. – 86 с. Краткий психологический словарь / [сост. Л. А. Карпенко] – М. : Политиздат, 1985. – 430 с. Крупник Е. П. Психологическая устойчивость учителя как условие преодоления инновационных барьеров в его профессиональной деятельности / Е. П. Крупник, Н. А. Подымов // Мир психологии. – Воронеж, № 2. – 1999. – С. 175–178. Крутецкий В. А. Исследование структуры условий и развитие способностей / Вадим Андреевич Крутецкий. – М. : Просвещение, 1978. – 221 с. Крымский С. Б. Научное знание и принципы его трансформации / Сергей Борисович Крымский. – К. : Наукова думка, 1974. – 207 с. Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности / Нина Васильевна Кузьмина. – Л. : ЛГУ, 1970. – 144 с. Кузьмина Н. В. Очерки психологии труда учителя / Нина Васильевна Кузьмина. – Л.,1967. – 183 с. Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Нина Васильевна Кузьмина. – М. : Высш. шк., 1990. – 119 с. Кузьмина Н. В. Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности : автореф. дисс. на соскание учен. степени доктора пед. наук : спец 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / Н. В. Кузьмина. – Л., 1965. – 39 с. Кукасян Ю. Т. Профессиональные особенности межличностного познания : автореф. дисс. на соискание учен. степени доктора псих. наук : спец. 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии" / Ю. Т. Кукасян. – Краснодар, 1982. – 45 с. Кулик Н. Л. Самореализация личности как философская проблема : автореф. дисс. на соискание учен. степени канд. филос. наук : спец. 09.00.03 "Социальная философия и философия истории" / Н. Л. Кулик. – К., 1992. – 19 с. Куницина В. Н. Стиль общения и его формирование / Валентина Николаевна Куницина. – Л. : Питер, 1985. – 187 с. Куницына В. Н. Межличностное общение : учеб. [для вузов] / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. – СПб. : Питер, 2001. – 544 с. Куницына В. Н. Нарушения, барьеры, трудности межличностного неформального общения / В. Н. Куницына // Актуальные проблемы психологической теории и практики. – СПбГУ, 1995. – С. 82–92. Куракин А. Т. О системном подходе в теории воспитания / А. Т. Куракин // Проблемы теории воспитания. – М. : Мысль, 1974. – С. 223–236. Курдюмов С. П. Синергетика – теория образования : идеи, методы, перспективы / С. П. Курдюмов, Г. Т. Маленецкий. – М. : Знамя, 1993. – 64 с. Лабунская В. А. Психология затрудненного общения / Лабунская В. А., Менджерицкая Ю. А., Бреус Е. Д. – М., 2001. – 288 с. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. Эмоциональный стресс / Ричард Лазарус ; [пер. с англ.]. – М., 1970. – С. 39. Лазурский А. Ф. Избранные труды по общей психологии. К учению о психической активности / Александр Федорович Лазурский. – СПб. : Алетейя, 2001. – 192 с. Ландсман В. А. Організація зовнішнього стандартизованого тестування навчальних досягнень учнів загальноосвітньої школи : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.01 / Ландсман Вадим Аронович. – Харків, 2004. – 245 с. Ланина И. Я. Методика формирования познавательного интереса школьников в процессе обучения физике : дисс. ... доктора пед. наук : 13.00.02 / Ланина Ирина Яковлевна. – Л., 1984. – 401 с. Лаптева И. Л. Оптимизация развития творческого потенциала государственных служащих средствами акмеологического тренинга : автореф. дисс. на соиск. учен. степени канд. псих. наук : спец. 19.00.03 "Психология развития, акмеология" / И. Л. Лаптева. – М., 2006. – 21 с. Латюшин В. В. Антропоцентрированный подход к профессионально-педагогической подготовке будущего учителя / В. В. Латюшин // Педагогика. – 2003. – № 9. – С. 50–58. Лебедева Н. М. Путешествие в гештальт : теория и практика / Н. М. Лебедева, Е. А. Иванова. – СПб. : "Речь", 2005. – 560 с. Левин К. Типы конфликтов : психология личности : тексты / Курт Левин. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 577 с. Левин К. Конфликт между аристотельским и галилеевским способами мышления в современной психологии / К. Левин // Психологический журнал. – 1990. – № 5. – С. 134–158. Левитан К. М. Личность педагога : становление и развитие / Константин Михайлович Левитан. – Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 1990. – 168 с. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека / Николай Дмитриевич Левитов. – М. : Просвещение, 1964. – 344 с. Левитов Н. Д. Определение психического состояния / Д. Н. Левитов // Психология состояний. Хрестоматия / [под ред. А. О. Прохорова]. – М. : ПЕР СЭ; СПб. : Речь, 2004. – С. 31–34. Левитов Н. Д. Психотехника и профессиональная пригодность : Проблемы и методы / Николай Дмитриевич Левитов. – М. : Изд-во Мосздравотдела, 1928. – 140 с. Леднев В. С. Содержание образования : учеб. пособ. / Вадим Семенович Леднев. – М. : Высшая школа, 1989. – 360 с. Лейбниц Г. В. Полемика Г. Лейбница и С. Кларка по вопросам философии и естествознания (1715–1716 гг.) / Г. Лейбниц, С. Кларк ; [пер., вступ. ст. и примеч. В. Свидерского и Г. Кребера]. – Л. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1960. – 136 с. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / Алексей Алексеевич Леонтьев. – М. : Знание, 1989. – 47 с. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / Алексей Николаевич Леонтьев. – М. : Политиздат, 1977. – 307 с. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции / Алексей Николаевич Леонтьев Психология эмоций : Тексты. – М. : Изд-во МГУ, 1984. – С. 162–172. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики : / Алексей Николаевич Леонтьев. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – 584 с. Леонтьев Д. А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностей регуляции деятельности / Д. А. Леонтьев // Вестн. Моск. ун-та. – Сер. 14. – Психология. – 1996. – № 4. – С. 35–44. Леонтьев Д. А. Психология смысла : природа, строение и динамика смысловой реальности / Дмитрий Алексеевич Леонтьев. – М. : Смысл, 1999. – 487 с. Лернер И. Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? / Исаак Яковлевич Лернер. – М. : Знание, 1978. – 47 с. Лернер И. Я. Проблемное обучение и его закономерности / Исаак Яковлевич Лернер. – М. : 3нание, 1980. – 96 с. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения / Йозеф Лингард ; [пер. с чешск. Р. Е. Мельцера]. – М. : Прогресс, 1970. – 686 с. Липпс Т. Руководство к психологии / Теодор Липпс ; [пер. с нем. М. Лихарева]. – СПб. : 1907. – 394 с. Литвинова Л. В. Психологічні механізми подолання дезадаптаційних переживань студентів-першокурсників : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 – "Педагогічна та вікова психологія" / Л. В. Литвинова. – К. : 2004. – 17 с. Лихачев Б. Т. Социально-педагогические противоречия воспитания / Б. Т. Лихачев // Советская педагогика. – 1990. – № 5. – С. 72–75. Лозова В. І. Технологія педагогічного експерименту / В. І. Лозова // Актуальні питання навчання та виховання особистості : зб. наук. ст. / за ред. В. М. Гриньової. – Х., 2010. – Вип. 4. – С. 94–112. Лозовая В. И. Целостный подход к формированию познавательной активности школьников : автореф. дисс. на соискание учен. степени доктора пед. наук : спец. 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / В. И. Лозовая. – Тбилиси, 1990. – 48 с. Локк Дж. Опыт о человеческом разуме / Джон Локк // Избранные филос. произведения : в 2 т. – М., 1960. – Т. 1. – С. 532. Локшина О. І. Зміст шкільної освіти в країнах Європейського Союзу : теорія і практика (друга половина ХХ – початок ХХІ ст.) : монографія / Олена ІгорівнаЛокшина. – К. : Богданова А. М., 2009. – 404 с. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Борис Федорович Ломов. – М. : "Наука", 1984. – 254 с. Ломов Б. Ф. Системный поход и проблема детерминизма в психологии / Б. Ф. Ломов // Психологический журнал – 1989. – № 4. – С. 19–33. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Ранний эллинизм / Алексей Федорович Лосев. – М. : Искусство, 1979. – 354 с. Лузина Л. М. Философско-антропологический подход в современной методологии воспитания : дисс. в виде науч. докл. … доктора пед. наук : 13.00.01 / Лузина Людмила Михайловна. – СПб., 1998. – 86 с. Лук А. Н. Проблемы научного творчества. Сборник аналитических обзоров / Александр Наумович Лук. – М. : ИНИОН, 1983. – 162 с. Лук А. Н. Эмоции и личность / Александр Наумович Лук. – М. : Знание, 1982. – 175 с. Лупьян Я. А. Барьеры общения, конфликты, стресс… / Ян Авсеевич Лупьян. – Минск : Высшая школа, 1988. – 233 с. Лурия А. Р. Язык и сознание / Александр Романович Лурия. – М. : МГУ, 1979. – 320 с. Львова Ю. Л. Творчекая лаборатория учителя : книга [для учителя] / Юдифь Львовна Львова. – 3-е изд. перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1992. – 224 с. Майоров А. Н. Мониторинг в образовании / Алексей Николаевич Майоров. – М. : Интеллект-Центр, 2005. – 424 с. Макаренко А. С. Педагогическая поэма : [роман] / Антон Семенович Макаренко. – М. : Моск. рабочий, 1986. – 639 с. Макаренко А. С. Сочинения : в 7 т. / Антон Семенович Макаренко. – М. : Изд-во АПН, 1960. – Т. 5. – 558 с. Малафіїк І. В. Рівневий характер засвоєння знань як базова основа для створення навчальних тестів / І. В. Малафіїк // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – Серія 5. Педагогічні науки : реалії та перспективи. – Випуск 22 : зб. наук. праць / за ред. В. П. Сергієнка. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова. – 2010. – С. 256–261. Мараховская Н. В. Психолого-педагогические средства преодоления познавательных барьеров в дистанционном обучении : дисс. … на соискание учен. степени канд. пед. наук : 13.00.01/ Мараховская Наталья Владимировна. – Брянск, 2002. – 127 c. Маркова А. К. Психология профессионализма / Аэлита Капитоновна Маркова. – М. : "Знание", 1996. – 308 с. Маркова А. К. Психология труда учителя : книга [для учителя] / Аэлита Капитоновна Маркова. – М. : Просвещение, 1993. – 192 с. Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетенции учителя / А. К. Маркова // Советская педагогика. – 1990. – № 8. – С. 82–86. Маркова А. К. Формирование мотивации учения : книга [для учителя] / Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. – М. : "Просвещение", 1990. –191 с. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / Аэлита Капитоновна Маркова. – М. : Просвещение, 1983. – 96 с. Маркович Д. Ж. Социальная экология : учеб. пособ. / Данило Маркович. – М. : Изд-во МГСУ Союз , 1998. – 339 с. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / Абрахам Маслоу ; [пер. с англ.]. – М. : Смысл, 1999. – 425 с. Маслоу А. Психология бытия / Абрахам Маслоу. – М. : Рефлбук, К. : Ваклер, 1997. – 304 с. Маслоу А. Самоактуализация личности и образование / Абрахам Маслоу. – К. ; Донецк : Ин-т психологии, 1994. – С. 34–57. жүктеу/скачать 1.07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|