Муниципальная
Предполагаемые результаты
жүктеу/скачать 4.6 Mb. Pdf көрінісі
|
| Предполагаемые результаты. На мой
взгляд, это самое важное, потому как результат работы увидят все, и от его качества зависит напрямую финальная оценка. ‒ привлечение внимания обучающихся к событиям Великой Отечественной войны; ‒ воспитание гражданственности, патри- отизма, и любви к Родине; ‒ осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энцик- лопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном про- странстве, в том числе контролируемом про- странстве Интернета; ‒ появление продуктов: исследователь- ская работа, «Книга памяти», макеты «Па- мять пылающих лет», газета «Мы помним! Мы гордимся!». В ходе индивидуальных выступлений я ис- пользую различные методы: словесный – бе- седа, доклады, которые читали дети; нагляд- ный – презентация; практический – выполне- ние заданий. Всегда присутствует межпред- метная связь с историей, литературой, музы- кой. В рамках классного проекта – был выполнен и представлен индивидуальный проект по теме: «Детство, опалённое войной». Активность детей и родителей на протяже- нии всей этой работы очень высокая. Ребята проявляют большую самостоятельность, высо- кий уровень интеллектуального развития и воспитания, а также развивают творческие способности. Такая общая работа сплачивает детей, развивает коммуникабельность, жела- ние помочь другим, умение работать в команде и отвечать за совместную работу. Литература 1. Сабирова Э.Г., Закирова В.Г. Формиро- вание исследовательских умений учащихся в информационно-образовательной среде начальной школы. – Казань: КФУ. – 2015. – 167 с. 2. Сасова И. Через проблему – к практиче- скому результату / И.Сасова // Учитель. – 2001. - №5. – С.35-38. 3. Талманова Т.М. Формирование иссле- довательской компетенции учителя начальных классов в системе непрерывного образования: Диссертация канд.пед.нак. – Москва, 2003. – 178 с. жүктеу/скачать 4.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|