Муниципальная

Актуальные исследования • 2021. №38 (65) 
Образование, педагогика | 54 
образование: современные тенденции. - 2020. - 
№ 1 (40). - С. 123-126. 
3.
Лысова, О. В. Особенности формирова-
ния рефлексии российских школьников в свете 
функциональной грамотности и стандартов 
XXI века / О. В. Лысова, А. Ш. Абдуллина, Л. К. 
Нуримхаметова // International Journal of Medi-
cine and Psychology. - 2020. - Т. 3. - № 2. - С. 22-
27. 
4.
Ушакова, М. А. Развитие функциональ-
ной грамотности школьников посредством 
повышения качества математического образо-
вания / М. А. Ушакова// Научно-методическое 
обеспечение оценки качества образования. - 
2020. - № 1 (9). - С. 56-59. 
5.
Алексашина, И. Ю. Формирование и 
оценка функциональной грамотности уча-
щихся: Учебно-методическое пособие /
И. Ю. Алексашина, О. А. Абдулаева, Ю. П. Кисе-
лев; науч. ред. И. Ю. Алексашина. – СПб.: КАРО, 
2019. – 160 с.
 
 
 
SKACHKOVA Svetlana Mitrofanovna 
teacher, Aidar secondary school named after Hero of the Soviet Union Boris Grigoryevich
Kandybin of the Rovensky district of the Belgorod region, 
Russia, Aidar
FORMS OF WORK THAT CONTRIBUTE TO THE FORMATION
OF FUNCTIONAL LITERACY OF STUDENTS IN COMPUTER SCIENCE LESSONS 
Abstract. The formation of functional literacy of students at the present stage of school education development 
depends on updating the content of education itself, creating curricula, textbooks, revising teacher training and 
retraining programs, monitoring students ' abilities to apply the acquired knowledge in educational and practical 
situations, as well as providing adequate material, psychological, technical and technological conditions for teach-
ing students. 

жүктеу/скачать 4.6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: