Науки о земле
Ландшафтоведение – наука о природных и природно-антропогенных геосистемах. Место ландшафтоведения в системе географических наук. Фундаментальные и прикладные направления современного ландшафтоведения
жүктеу/скачать 0.89 Mb.
|
Ландшафтоведение – наука о природных и природно-антропогенных геосистемах. Место ландшафтоведения в системе географических наук. Фундаментальные и прикладные направления современного ландшафтоведения.Теоретические основы ландшафтоведения Научные и социально-экономические предпосылки возникновения ландшафтоведения на рубеже XIX-XX вв. Этапы развития отечественной ландшафтной географии: а) докучаевская научная школа и обоснование общих представлений о географическом ландшафте; б) разработка учения о морфологии ландшафта; в) становление геохимии и геофизики ландшафта; г) развитие структурно-динамического ландшафтоведения; д) разработка учения о природно-антропогенных ландшафтах и методах их исследования. Геосистемная концепция – методологическая основа ландшафтоведения Понятия: «природный территориальный комплекс» (ПТК), «природный аквальный комплекс» (ПАК), «территориально-аквальный природный комплекс» (ТАПК), «природная геосистема». Вертикальная структура ПТК Природные компоненты. Геокомпонентные подсистемы – геоматическая, биотическая, биокосная. Вещественные, энергетические и информационные связи природных компонентов. Иерархия природных геосистем. Физико-географическое районирование Основные организационные уровни геосистем: локальный, региональный, планетарный. Антропогенный, техносферный, ноосферный этапы развития ландшафтной оболочки Земли. Основные принципы, методы и виды физико-географического районирования. Основные закономерности и факторы дифференциации ландшафтов Широтная зональность, секторность и системы ландшафтных зон. Орографические и структурно-петрографические факторы ландшафтной дифференциации Ярусность, высотная поясность гор, вертикальная дифференциация равнин, барьерность. Структурно-петрографические факторы дифференциации. Факторы локальной (топологической) дифференциации ландшафта. Системообразующее значение компонентов ландшафта. Морфологическая структура ландшафта Общее и региональное понимание термина «ландшафт». Горизонтальная (локальная) структура ландшафта и его морфологические единицы: местности, урочища, подурочища, фации. Территориальные сопряжения ландшафтов Хорионы: стержневые и ядерные. Ландшафтно-географические поля. Экотоны. Парагенетические и парадинамические геосистемы. Ландшафтные катены. Ландшафтно-геохимические арены, барьеры, аномалии. Основные свойства геосистем Происхождение, изменение и возраст геосистем. Изменения геосистем: прямые и опосредованные; обратимые и необратимые. Самоорганизация и устойчивость геосистем. Функционирование, динамика и развитие геосистем Состояния геосистем. Развитие геосистем: революционное и эволюционное; прогрессивное и регрессивное. Экологический потенциал ландшафтов России Экологический потенциал ландшафтов и экологические типы природных геосистем России (по А.Г. Исаченко). Функциональные классы природно-антропогенных геосистем Основные виды хозяйственной деятельности и функциональные классы природно-антропогенных ландшафтов: промышленные, сельскохозяйственные, лесохозяйственные, водохозяйственные, транспортные, селитебные (городские, сельские), рекреационные, беллигеративные. Антропогенная регуляция природно-антропогенных геосистем Целенаправленные и побочные, обратимые и необратимые антропогенные изменения ландшафтов. Адаптивный и конструктивный подходы к хозяйственному использованию современных ландшафтов. Ландшафтно-экологические основы оптимизации природно-антропогенных геосистем. Функциональное зонирование природно-антропогенных ландшафтов. Культурный ландшафт Основные подсистемы культурного ландшафта: природная, производственная, социальная. Принципы создания культурных ландшафтов. Перечень практических занятий к части 7 «Ландшафтоведение»
5. Образовательные технологии При реализации учебной работы в форме лекций используются различные формы визуализации наглядного материала (мультимедийные презентации MS PowerPoint, таблицы, космические снимки, коллекции минералов и горных пород). При проведении семинарских занятий в рамках разделов программы «География» применяется система устных докладов, подготовленных студентами в ходе самостоятельной работы в течение семестра. Краткие сообщения по актуальным проблемам науки выполняются на основании изучения студентами современных научных периодических изданий. Предпочтение отдается реферируемым журналам РАН. Доклады завершаются дискуссией по основным вопросам, затронутым в устных сообщениях. При проведении практических занятий в рамках программы студенты знакомятся с основными этапами познания земной поверхности и развитии географической науки; получают представления о формах и размерах Земли, географической оболочке нашей планеты. На лабораторных занятиях по дисциплине «Метеорология и климатология» студенты работают с метеорологическими приборами, получают данные для обработки с автоматической метеостанции, используют для самостоятельной обработки данные, основанные на многолетних наблюдениях из фондов кафедры метеорологии и климатологии географического факультета. На занятиях студенты ведут наблюдения на метеорологической площадке СГУ. При изучении дисциплины «Геология» широко используются в учебном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий, в том числе чтение лекций с использованием интерактивной доски, компьютерной презентации и т.п. При проведении практических занятий студенты используют учебные геологические карты и тектонические карты. Работа сопровождается построениями геологических разрезов. На занятиях студенты работают с коллекциями минералов и горных пород, посещают Региональный музей Землеведения СГУ. При проведении семинарских занятий в рамках изучения дисциплины «География почв с основами почвоведения» применяется система устных докладов, подготовленных студентами в ходе самостоятельной работы в течение семестра. Краткие сообщения по актуальным проблемам науки выполняются на основании изучения студентами современных научных периодических изданий. Доклады завершаются дискуссией по основным вопросам устных сообщений. При проведении практических занятий в рамках программы студенты знакомятся с основными морфологическими признаками почв, строением почвенного профиля, почвенных горизонтов; методами определения морфологических признаков почв, цвета и структуры. При проведении лабораторных занятий по дисциплине «Гидрология» студенты знакомятся с методами и приемами гидрографического и гидрологического анализа. Работа сопровождается выполнением расчетов, графических построений, анализом и описанием. При чтении лекций широко используются мультимедийные системы и компьютерные презентации. При проведении практических занятий по дисциплине «Геоморфология» студенты используют учебные топографические карты и тематические карты региональных атласов. Работа сопровождается картографическими построениями, расчетами и завершается оформлением выполненной работы в виде чертежа или карты и описания произведенных построений. При проведении лабораторных занятий по дисциплине «Ландшафтоведение» студенты используют справочную литературу, учебные топографические карты и тематические карты региональных атласов. Работа сопровождается описаниями, картографическими построениями, расчетами и завершается оформлением выполненной работы в виде карты и описания произведенных построений. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля «Науки о Земле» Самостоятельная работа студентов проводится в форме изучения публикаций в научных и научно-популярных периодических изданиях РАН. По результатам данной работы выполняются рефераты и устные доклады на семинарских занятиях с последующим их обсуждением. Часть 1. «География» Виды самостоятельной работы студентов.
Темы рефератов.
Тестовые задания для проведения промежуточной аттестации по освоению раздела «География» 1 вариант 1. Что является предметом изучения географии? (5 баллов) (структура, внутренние и внешние взаимосвязи, динамика, функционирование географической оболочки как целостной системы) 2. Какие науки относятся к физической географии? (6 баллов) А. Палеогеография Б. Этнография В. Метеорология Г. Землеведение Д. География культуры Е. Политическая география
А. V в. до н.э. Б. III в. н.э.
Б. Эратосфена В. Гераклита Г. Канта
5. Каков период вращения Солнца вокруг центра Галактики? (4 балла) (200 млн.лет) 6. Что такое Галактика? (4 балла) (гигантская звёздная система, в состав которой входит и наша Солнечная система) 7. Перечислите климатообразующие факторы. (5 баллов) Положение Земли, распределение суши и моря, циркуляция атмосферы, океанические течения, рельеф земной поверхности 8. В каком климатическом поясе в течение года преобладают умеренные либо тропические воздушные массы: (5 баллов) А. Субэкваториальный Б. Тропический
Г. Умеренный Д. Субарктический
1. Летом сухие с высокой температурой 2. Летом влажные и относительно прохладные 3. На протяжении всего года влажные 4. На протяжении всего года сухие 5. Зимой сухие и холодные 6. Зимой понижают температуру воздуха, летом повышают 7. Зимой повышают температуру воздуха, летом понижают А. Морские 2, 3, 7 Б. Континентальные 1, 4, 5, 6 10. Назовите зональные типы воздушных масс в зависимости от районов их формирования (4 балла) А. Экваториальный Б. Умеренные (полярные) В. Тропические Г. Арктические 11. Выберите главные признаки циклонов и антициклонов (10 баллов) 1. В центре высокое атмосферное давление 2. В центре низкое атмосферное давление 3. Воздух движется вихреобразно от центра к периферии 4. Воздух движется вихреобразно от периферии к центру 5. Характерно восходящее движение воздуха 6. Характерно нисходящее движение воздуха 7. Воздух движется по часовой стрелке 8. Воздух движется против часовой стрелки 9. Погода обуславливает выпадение осадков 10. Погода обуславливает отсутствие осадков А. Циклон 2, 4, 5, 8, 9 Б. Антициклон 1, 3, 6, 7, 10
1. дождь, 2. морось, 3. снег, 4. роса, 5. град, 6. крупа, 7. изморось, 8. иней: А. Жидкие 1, 2, 4 Б. Твёрдые 3, 5, 6, 7, 8 13. В каких единицах измеряется относительная влажность воздуха, а в каких абсолютная? (3 балла) А. мм
Б. % В. Градусы Г. Мм рт. ст. Д. г/м3 Относительная б абсолютная д
А. 2 – 4 км Б. 8 – 10 км В. 16 – 18 км Г. 20 – 25 км Д. 36 – 40 км Е. 200 – 220 км Слой ________________________
1. перистые, 2. перисто-слоистые, 3. перисто-кучевые, 4. слоистые, 5. слоисто- кучевые, 6. высоко-кучевые, 7. высоко-слоистые, 8. слоисто-дождевые, 9. кучевые, 10. кучево-дождевые. Какие из этих родов облаков относятся преимущественно к верхнему, среднему и нижнему ярусам? А. Верхний ярус 1, 2, 3 Б. Средний ярус 6, 7 В. Нижний ярус 4, 5, 8 17. Угол наклона земной оси к плоскости земной орбиты составляет: (2 балла) А. 90°
Б. 66.5° В. 45°
Г. 23,5° Д. 0°
А. Экватором Б. Южным тропиком В. Северным полярным кругом Г. Южным полярным кругом 19. Определите климатические пояса (10 баллов) А. В этом климатическом поясе весь год наблюдается высокая температура и выпадает значительное количество осадков (экваториальный) Б. Длинная и суровая зима здесь сменяется коротким летом, связанным с приходом воздушных масс умеренных широт (субарктический) Г. Ясно выражены зима и лето. Годовое количество осадков в целом значительное, преобладающие в этих широтах западные ветры приносят их преимущественно в западные части материков (умеренный морской) Д. Лето очень жаркое и дождливое, зима тёплая, но сухая (тропический муссонный) Е. Зимой сюда приходят умеренные воздушные массы, которые приносят осадки в виде зимних дождей (субтропический) Ж. Круглый год господствует сухая и холодная арктическая воздушная масса (арктический) З. В течение года господствует тропическая воздушная масса, которая летом имеет очень высокую температуру, а зимой чуть прохладнее (тропический) И. Господствуют тропическая воздушная масса и воздушная масса умеренных широт (субтропический) К. Этот климатический пояс формируют экваториальная и тропическая воздушная массы (субэкваториальный) Л. В течение года господствует воздушная масса умеренных широт (умеренный)
А. 13 000 км Б. 6 378 км В. 6 357 км Г. 40 076 км
Е. 13 026 км 21. Господствует тропический воздух, высокое давление, нисходящее движение воздуха в климатическом поясе: (2 балла) А. Умеренном Б. Тропическом В. Экваториальном 22. Что является поверхностью геоида? (4 баллов) А. Уровень дна Мирового океана и суши Б. Уровень Мирового океана, «продолженный» под материками, В. Уровень атмосферы Г. Уровень сфероида Д. Уровень подошвы земной коры 23. Среднегодовая температура воздуха близ экватора равна: (3 балла) А. + 18°
Б. + 20° В. + 25° 24. В каком направлении дует утренний бриз? (4 балла) А. С моря на сушу Б. С суши на море В. Зимой – с моря на сушу Г. Летом – с суши на море 25. Для какого типа воздушных масс характерны высокая летняя температура и низкая влажность? (4 балла) А. Арктических Б. Умеренных
Г. Экваториальных 26. У полюсов Земли формируются пояса атмосферного давления: (2 балла) А. Низкого Б. Высокого 27. Летом при ясной погоде наименьшая температура воздуха наблюдается: (3 балла) А. Сразу после захода Солнца Б. В полночь
А. Христофор Колумб Б. Фернан Магеллан В. Джеймс Кук Г. Васко да Гама
А. 20 м
Б. 200 м В. 100 м
Г. 500 м 30. Цунами – это: (4 балла) А. Волны, вызванные морскими приливами, Б. Волны, образующиеся при извержении подводных вулканов и землетрясениях В. Ветер в крымских степях Г. Причудливые формы рельефа
А. Австралия Б. Северная Америка
Г. Африка 2 вариант 1. Что является основной задачей географии? (5 балла) (изучение закономерности строения, динамики и развития географической оболочки) 2. Какие науки относятся к экономической географии? (6 баллов) А. Палеогеография Б. Этнография В. Метеорология Г. Землеведение Д. География культуры Е. Политическая география
А. Эратосфен Б. Птолемей В. Гераклит 4. Кто впервые применил слово «география»? (4 балла) А. Аристотель Б. Эратосфен В. Гераклит Г. Кант
А. Над океанами Б. Над внутренними районами материков
Г. На западных побережьях материков 9. Выделите типы воздушных масс и их признаки, распределите их по климатическим поясам (8 баллов) 1. ТВМ, 2. ЭВМ, 3. АВМ, 4. УВМ, 5. сухие и жаркие, 6. влажные и жаркие, 7. умеренно-влажные с умеренными температурами, 8. сухие и холодные А. Экваториальный климатический пояс 2, 6 Б. Тропический климатический пояс 1, 5 В. Умеренный климатический пояс 4, 7 Г. Арктический и антарктический 3, 8 10. Определите климатический пояс (тип климата) по следующим характеристикам: (4 балла) Температура января около 0°С, температура июля (-15°С - 20°С), количество осадков 400 – 500 мм в год, максимум осадков приходится на январь – февраль. субантарктический 11. Выберите главные признаки циклонов и антициклонов (10 баллов) 1. В центре высокое атмосферное давление 2. В центре низкое атмосферное давление 3. Воздух движется вихреобразно от центра к периферии 4. Воздух движется вихреобразно от периферии к центру 5. Характерно восходящее движение воздуха 6. Характерно нисходящее движение воздуха 7. Воздух движется по часовой стрелке 8. Воздух движется против часовой стрелки 9. Погода обуславливает выпадение осадков 10. Погода обуславливает отсутствие осадков А. Циклон 2, 4, 5, 8, 9 Б. Антициклон 1, 3, 6, 7, 10
1. дождь, 2. морось, 3. снег, 4. роса, 5. град, 6. крупа, 7. изморось, 8. иней: А. Жидкие 1, 2, 4 Б. Твёрдые 3, 5, 6, 7, 8 13. Распределите перечисленные ниже ветры по группам: (4 балла) 1. бора, 2. бриз, 3. горно-долинный, 4. муссон, 5. пассат, 6. фён А. Местные ветры 1, 2, 3, 6 Б. Ветры общей циркуляции атмосферы 4, 5 14. Что является основным источником нагревания атмосферы? (4 балла) А. Солнечные лучи, приходящие непосредственно в атмосферу Б. Рассеянная радиация В. Поглощенная радиация Г. Тепловое излучение нагретой земной поверхности 15. На какой высоте условно проводится верхняя граница атмосферы? (4 балла) А. 10 км
Б. 18 км В. 220 км Г. 1 000 км 16. По международной классификации облаков выделяется 10 родов облаков: (8 баллов) 1. перистые, 2. перисто-слоистые, 3. перисто-кучевые, 4. слоистые, 5. слоисто- кучевые, 6. высоко-кучевые, 7. высоко-слоистые, 8. слоисто-дождевые, 9. кучевые, 10. кучево-дождевые. Какие из этих родов облаков относятся преимущественно к верхнему, среднему и нижнему ярусам? А. Верхний ярус 1, 2, 3 Б. Средний ярус 6, 7 В. Нижний ярус 4, 5, 8 17. Какой из перечисленных газов является основным «утеплителем» Земли? (2 балла) А. О2 Б. СО2 В. N2 Г. Ar
А. Наклону земной оси Б. Вращению Земли вокруг своей оси В. Вращению Земли вокруг Солнца Г. Эллипсоидной орбите вращения Земли вокруг Солнца
А. В этом климатическом поясе весь год наблюдается высокая температура и выпадает значительное количество осадков (экваториальный) Б. Длинная и суровая зима здесь сменяется коротким летом, связанным с приходом воздушных масс умеренных широт (субарктический) Г. Ясно выражены зима и лето. Годовое количество осадков в целом значительное, преобладающие в этих широтах западные ветры приносят их преимущественно в западные части материков (умеренный морской) Д. Лето очень жаркое и дождливое, зима тёплая, но сухая (тропический муссонный) Е. Зимой сюда приходят умеренные воздушные массы, которые приносят осадки в виде зимних дождей (субтропический) Ж. Круглый год господствует сухая и холодная арктическая воздушная масса (арктический) З. В течение года господствует тропическая воздушная масса, которая летом имеет очень высокую температуру, а зимой чуть прохладнее (тропический) И. Господствуют тропическая воздушная масса и воздушная масса умеренных широт (субтропический) К. Этот климатический пояс формируют экваториальная и тропическая воздушная массы (субэкваториальный) Л. В течение года господствует воздушная масса умеренных широт (умеренный)
А. 13 000 км Б. 6 378 км В. 6 357 км Г. 40 076 км Д. 40 009 км Е. 13 026 км
А. Субарктическом Б. Экваториальном
А. Шара
Б. Сфероида В. Геоида Г. Купола 23. 22 декабря лучи солнца падают под прямым углом: 3 балла) А. На Северный тропик; Б. на экватор
Б. Пассаты В. Западные ветры Г. Все перечисленные 25. Самый южный географический пояс Земли: (4 балла) А. Арктический Б. Антарктический В. Экваториальный Г. Тропический
Б. Воздух движется из области пониженного давления в область повышенного 27. Пассаты – это: (3 балла) А. Постоянные ветры, дующие от 30-х широт к экватору Б. Ветры, дующие с океана на сушу летом В. Ветры, дующие днём со стороны океана Г. Ветры, вызванные приливами и отливами 28. Первый путешественник, открывший морской путь в Индию: (3 балла) А. Васко да Гама Б. Христофор Колумб В. Америго Веспуччи Д. Витус Беринг 29. «28 января 1820 г. вблизи 70°ю.ш. и 2° з.д. с обоих судов была замечена земля» - так писал об этом событии М. П. Лазарев. Какая земля была открыта в этот день? (5 баллов) А. Новая Гвинея Б. Новая Зеландия В. Куба
Г. Антарктида 30. В каком направлении дует утренний бриз? (4 балла) А. С моря на сушу Б. С суши на море В. Зимой – с моря на сушу 31. «Климат», в переводе с греческого означает наклон. О каком наклоне идёт речь? (5 баллов) А. О наклоне солнечных лучей в летнее время Б. Об угле падения солнечных лучей на поверхность Земли в зимнее время В. О положении Солнца в полдень на горизонтом Г. О наклоне солнечных лучей к земной поверхности 32. Эпоха Великих географических открытий охватывает период: (3 балла) А. XIX – XX в.в. Б. XV – XVIII в.в. В. III – IV в.в. Г. I в. до н.э.
1. Цели и задачи курса «География». 2. Ландшафт: его определение, типы ландшафтов. 3. Современный этап воздействия общества на природу. Концепция устойчивого развития. 4. Место географии в системе наук о Земле и в системе географических наук. 5. Высотная поясность горных стран, ее зависимость от зональности и секторности. 6. Географические закономерности в размещении почв. 7. Понятие «географическая оболочка Земли». Синонимы термина «географическая оболочка». 8. Экология и география. Сходство и различия. 9. Мировой океан и его деление на океаны, окраинные, средиземные, межостровные моря. 10.Географическая оболочка и ландшафтная сфера Земли. Анализ понятий. 11.Основные этапы развития человека, общества и его материальной культуры. 12.Водные массы и их характеристики. 13.Солнечная система. Положение Земли в Солнечной системе. Географические следствия. 14.Система океанических течений в Атлантическом, Тихом и Индийском океанах. 15.Взаимодействие природы и общества на различных исторических этапах. 16.Фигура, основные размеры Земли и их географические следствия. 17.Особенности состава морской воды. 18.Основные типы вулканических извержений и сооружений (примеры). 19.Географическое значение массы Земли. 20.Внетропические и тропические муссоны. 21.Почва как связующее звено между живой и неживой природой. 22.Осевое (суточное) вращение Земли и его географические следствия. 23 .Гидросфера, ее форма и роль в географической оболочке. 24.Землетрясения, их следствия и географическое значение. 25.Орбитальное (годовое) вращение Земли и его географические следствия. 26.Формирование ледников, их типы. 27.Состав воздушной тропосферы. 28.Энергетические источники географической оболочки. 29.Местные ветры и бризы, горнодолинные ветры и фены. 30.Области современного вулканизма, главные вулканы. 31 .Магнитное поле Земли ее влияние на процессы в географической оболочке. 32.Снежный покров как компонент географической оболочки. 33.Вулканизм и его географическое значение. 34.Солнечно-земные связи и их проявление в географической оболочке. 35.Температурный и газовый режим океана. З6.Эпохи и фазы складчатости и горообразования, их географическое значение. 37.Структура и вещество земной коры. 38.Атмосфера и ее роль в географической оболочке. 39.Озера, болота и их географическое значение. 40.Основные концепции геотектоники. 41.Географические закономерности в размещении атмосферных осадков. Соотношение тепла и влаги. 42.Структура и динамика ландшафта. 43.Понятие концепции глобальной тектоники плит. 44.Структура биострома географической оболочки. 45.Движение вод в океане. 46.Термический режим земно коры. 47.Сила Кориолиса и его географические следствия. 48.Вертикальные зоны океана. 49.Наружная морфология земной коры и гипсографическая кривая. 50.Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. 51.Секторность. 52.Основные этапы развития географической оболочки и геохронологическая шкала. 53.Метеорологические характеристики состояния атмосферы. Понятие погоды и климата. 54.Полярная асимметрия. 55.Характеристика поясов освещенности земной поверхности (по Шубаеву Л.И.). 56.Происхождение и развитие человека. Появление человека разумного и его воздействие на природу. 57.Биостром океана и его характеристика. 5 8.Тектоническая неоднородность земной коры и крупнейшие морфологические структуры рельефа Земли. 59.Радиационный баланс земной поверхности. 60.Реки и их географическое значение. 61.Типы тектонических движений и их характеристика. 62.Воздушные массы, их формирование и трансформация, основные типы воздушных масс. 63.Географическое значение теплых и холодных течений. 64.Основные типы геотектоники: геосинклинали, платформы, щиты, антиклизы, синеклизы, рифты, авлакогены, кольцевые структуры. 65.Подземные воды и их географическое значение. 66.Наземный биостром, его структура. 67.Схема общей циркуляции атмосферы, круглогодичные и сезонные барические центры. 68.Многолетняя мерзлота, ее распространение и географическое значение. 69.Понятие ноосферы 70.Основные морфоструктуры материков. 71.Климат и климатические пояса. 72.Географическое распространение и значение ледников. 73.Глобальный круговорот воды. 74.Физическое, химическое, биологическое выветривание. 75.Географические закономерности в процессах выветривания. 76.Географическая зональность. Характеристика природных зон.
жүктеу/скачать 0.89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|