Не обычные школы



Pdf көрінісі
бет38/108
Дата19.05.2022
өлшемі3.19 Mb.
#457400
түріКнига
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   108
(Не)обычные школы М., 2019

Мы приглашаем родителей своих же детей на такие меропри-
ятия, которые рассказывают детям плюсы их профессий, почему 
именно с этой профессией они связали свою судьбу. И ребенок осоз-
нанно уже задумается над выбором своего дальнейшего пути (Дирек-
тор 62).
Другой практикой организации внутришкольных мероприя-
тий являются летние лагеря на базе школы с возможностью обу-
чения школьников профильным дисциплинам. Следует отметить, 
что организация таких лагерей направлена не на отдых и развле-
чение учащихся, а на обучение, которое в дальнейшем поможет 
ученику выбрать направление профессионального обучения и 
определиться с выбором профессии: «Там дети обучаются. Менед-
жменту, бизнесу, вот тому, вот тому. То есть не просто вот летний 
лагерь. А летний лагерь, где ребенок может выбрать свое направле-
ние. И пройти вот такое обучение» (Завуч 72). Подобные практики 
стимулируют развитие личностного интереса учащихся к тем или 
иным направлениям обучения, к проявлению активности при вы-
боре профессии. Однако данная форма внутришкольной работы 
указывалась редко, в отличие от посещения разнообразных меро-
приятий на других площадках.


87
Гл а в а 4 . П ра к т и к и п р о ф о р и е н та ц и и
Если говорить о внешкольных практиках, то отдельным типом 
практик по профориентационной работе с учащимися являются 
те, которые, нацелены на ознакомление учеников с профессио-
нальными образовательными учреждениями. Это разнообразная 
работа школ по взаимодействию с вузами, ссузами, предприяти-
ями, где учащиеся потенциально могут получить рабочие места, а 
также прочие выездные мероприятия, организуемые школами. 
Работа школ по взаимодействию с вузами достаточно разно-
образна. Так, наиболее распространенной практикой является 
привлечение представителей вузов к проведению в школах заня-
тий по профессиональному ориентированию учеников. Цель таких 
мероприятий — повышение информированности учащихся о воз-
можных направлениях обучения в учреждениях высшего образо-
вания, о тех профессиях, которые можно получить, окончив дан-
ные учреждения, а также усиление мотивации учащихся к выбору 
тех или иных профессиональных траекторий:
Обязательно приглашаются сюда преподаватели. Тем самым 
повышается заинтересованность учеников в лучшем образовании. 
Они понимают, что это уже не мы — школьные учителя, а препо-
даватели из университета, у них другая манера поведения, и детям 
уже интересно общаться с другими людьми. Вот это у нас непосред-
ственная, я считаю, профориентация (Завуч 93).
Наряду с этим учителя агитируют учеников участвовать в раз-
личных вузовских мероприятиях, например, посещать открытые 
лекции в вузах. Школы берут на вооружение практики, которые 
предполагают и индивидуальную вовлеченность, рассказывают 
ученикам о таких возможностях, советуют куда пойти, если дети 
не сориентировались самостоятельно. Такие практики могут быть 
реализованы только при наличии соответствующей инфраструк-
туры. В частности, в ряде школ Москвы и Московской области 
учителя говорили об участии в общедоступном проекте «Универ-
ситетские субботы», реализованном департаментом образования, 
в рамках которого школьники посещают лекции, экскурсии и ма-
стер-классы в вузах. 
Кроме того, школы иногда целенаправленно организуют озна-
комительные поездки в вузы. Они могут быть связаны с участием в 
различных конкурсах или олимпиадах, а могут иметь только озна-
комительный характер: школьники знакомятся с вузом, програм-
мами, факультетами, специальностями, узнают об особенностях 


88
( Н е ) о б ы ч н ы е ш к о л ы : ра з н о о б ра з и е и н е ра в е н с т в о
обучения и поступления. Иногда школы являются эксперимен-
тальной площадкой вузов, проводят у себя вузовские олимпиады 
и осуществляют непосредственный сбор документов для посту-
пления. Все это способствует развитию «школьной атмосферы, 
ориентированной на высшее образование» [Donnelly, 2015a; Roksa, 
Robinson, 2017]. 
Помимо работы по взаимодействию с вузами, в ряде школ 
проводится аналогичная работа по взаимодействию со средни-
ми специальными учебными заведениями. Представители ссузов 
привлекаются к проведению занятий по профессиональному ори-
ентированию. В этом случае цель — не только рассказать о про-
граммах обучения, но и дать ученикам информацию о близлежа-
щих учебных заведениях, условиях поступления, проживания и 
других важных аспектах обучения: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   108




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет