100.час
ПРЕДМЕТ: Српски језик
РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ:
ДАТУМ:
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Вокатив
ТИП ЧАСА: Обрада
ОБРАЗОВНИ ЦИЉ: Упознати основна значења вокатива.
ВАСПИТНИ ЦИЉ: Схватити изражајност и стилску обојеност вокатива.
ФУНКЦИОНАЛНИ ЦИЉ: Употреба запете уз вокатив.
ОБРАЗОВНИ СТАНДАРДИ :
CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи (именице)
CJ.2.3.3. познаје врсте речи; препознаје подврсте речи; уме да одреди облик променљиве речи
CJ.1.3.9. правилно употребљава падеже у реченици и синтагми
CJ.1.2.8. примењује правописну норму у једноставним примерима
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: Дијалошка, текстуална
НАСТАВНА СРЕДСТВА: Читанка и граматика
САДРЖАЈ ЧАСА:
УВОДНИ ДЕО ЧАСА:
Обновити обрађене падеже. Истаћи номинатив као независан падеж.
ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА:
На табли се исписују реченице и усмерава пажња ученика на подвучене речи:
А што ниси понео већу мотку, чича Јордане?
Ако, ако, подсмевајте ми се, несрећници.
Еј, господине Милисаве, господине Милисаве!
Именице истакнуте у наведеним реченицама имају облик вокатива.
Речи у вокативу имају своје самостално значење и изван реченице, зато кажемо да је вокатив независан падеж.
Користи се приликом дозивања, обраћања некоме, за упозорење или скретање пажње некоме на нешто.
Реч у вокативу нема никакву функцију у реченици.
Испред вокатива, као ни испред номинатива, не може да стоји предлог.
Ученици запажају да се вокатив обележава запетама, те изводе закључак:
Речи у вокативу обавезно се одвајају запетама (на исти начин као и апозиција).
Постоји и такозвани епски вокатив (исписује се пример на табли).
Коња јаше Краљевићу Марко…
У наведеном стиху, подвучене речи су у облику вокатива, али имају значење номинатива. Вокатив је употребљен да би се добио десетерац.
Ко I ња I јa I ше I Кра I ље I вић I Мар I ко девет слогова
Ко I ња I ја I ше I Кра I ље I ви I ћу I Мар I ко десет слогова
Вокатив употребљен у стилске сврхе карактеристика је једне стилске фигуре о којој можеш више сазнати на стр. 159 Читанке.
ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА:
Вежбе у писању вокатива.
ДОМАЋИ РАД (САМОСТАЛНИ РАД):
Реши задатке на стр. 41 Радне свеске.
АНАЛИЗА ЧАСА:
Достарыңызбен бөлісу: |