Оппозиции гласных фонем

Не противопоставлены по глухости-звонкости сонорные соглас­ные и шумные /ц/, /ч'/, /х/, /х'/; для них этот признак является интегральным.

Сильные позиции по ДП глухости-звонкости:

• Перед гласными (ср.: дом— том, жар— шар, зев— сев);

• Перед сонорными согласными (ср.: злой— слой, драп-трап);

• Перед /в/, /в'/ (ср.: звать— сват ,дверь— Тверь).

Остальные позиции (конец слова, перед звонкими и глухими шумными согласными) слабые. В них ДП глухости-звонкости, разли­чавший противопоставленные фонемы, утрачивается и звук высту­пает представителем архифонемы. Например, в слове изба звук [з] представляет архифонему /з=с/.

Существуют слабые позиции, в которых нейтрализуются одно­временно два дифференциальных признака: ДП твердости-мягкости и ДП глухости-звонкости. В этом случае выступает архифонема, у кото­рой имеется только два ДП. Например, в слове степь звук [с'] пред­ставляет архифонему /с=с'=з=з'/, У которой осталось только два ДП (зубная, щелевая); в слове подбить звук [д] представляет архифонему /д=д'=т=т'/, имеющую два ДП (зубная, смычно-взрывная).

3. Оппозиции по ДП места образования:

/Б/-/Д/-/Г/ /В/-/3/-/Ж/ /М/-/Н/

/6У-/ДУ-АУ /в'/-/з'/ /м'/-/н'/

/П/-Д/-/К/ уф/_/_С/_/ш/-/Х/

/п'/-АУ-/к'/ /Ф7-/с'/-/х'/

Не противопоставлены по месту образования фонемы /л/, /л'/ . /Р/. /Р'/> /)/> /Ц/. /^ч'/> (/ш'^:/. /ж':/); для них этот признак является интегральным.

Большинство позиций по ДП места образования являются сильными.

Слабая позиция по ДП места образования:

• для зубных и передненебных шумных согласных перед пере­дненебными шумными согласными.

В этом случае ДП места образования нейтрализуется частично; переднеязычные согласные (зубные и передненебные), утратив спо­собность противопоставляться по пассивному органу, противопос­тавляются по месту образования губным и заднеязычным: /в/-/з=ж/; /ф/—/с=ш/-/х/. Однако в указанной позиции согласные не различа­ются еще по двум признакам — ДП твердости-мягкости и ДП глухо­сти-звонкости, например, в слове разжать звук [ж] представляет ар-хифонему/с=с'=з=з'=ж=ш/, у которой нейтрализованы 3 ДП (при этом ДП места образования — частично). Таким образом, данная архифонема имеет два ДП, общих для всех фонем, — щелевая, пере­днеязычная.

4. Оппозиции по ДП способа образования:

/м7-/б'/-/в7 /н'/-/д7-/зУ-/лУ-/р'/ /к'/-/х'/

/П/-/ф/ /Т/-/С/-/Ц/

/п'/-/ф7 ДУ-/С'/

Не противопоставлены по способу образования фонемы /ж/, /ш/, /г/, /г'/, /ч'/, (/ш':/, /ж':/); для них этот признак является интегральным.

По ДП способа образования все позиции считаются сильны­ми.

Особый случай имеем, когда перед шумным переднеязычным согласным оказывается зубной смычно-взрывной, например, в сло­вах летчик, младший. В этой позиции утрачивается различие по ДП твердости-мягкости (/т=т'/, /д=д'/), по ДП глухости-звонкости (/ т=д/, /т'=д'/), перестают различаться зубные смычно-взрывные /т/ , /д/, / т'/, / д'/ и передненебная аффриката /ч'/. Сложность трактов­ки явления нейтрализации в этом случае связана с тем, что для /ч'/ все признаки являются интегральными. Тем не менее, считаем воз­можным признать, что в звуках [ч'] (летчик), [ч] (младший) в этом и подобных случаях реализуется архифонема /т=т'=д=д'=ч'/, у кото­рой нейтрализованы 4 ДП: ДП твердости-мягкости, ДП глухости-звонкости, ДП места образования (частично), ДП способа образо­вания (частично).


Приложение 3

ПОЛНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА

ПЛАН

1. Охарактеризуйте фонетическое слово (совпадает ли оно с лек-сико-грамматическим словом или включает клитики).

2. Охарактеризуйте ударение (подвижное или неподвижное в пре­делах парадигмы словоформ).

3. Охарактеризуйте слоги (открытый-закрытый, прикрытый-не-прикрытый, начальный-срединный-конечный, предударный-ударный-заударный).

4. Охарактеризуйте по артикуляционно-акустическим признакам звуки данного слова.

ОБРАЗЕЦ

без огня

1. [б'ьзиЛгн''а]

без.

2. Фонетическое слово не совпадает с лексико-грамматическим, содержит проклитику — предлог Формообразовательное ударение неподвижное на флексии, в словоформе огонь ударение вынужденное на основе, поскольку флек­сия нулевая.

3. Деление на слоги в соответствии с теорией сонорности:

[б'ь] — открытый, прикрытый, начальный, второй предудар­ный;

[зиЛ] — открытый, прикрытый, срединный, первый предудар­ны<й; [гн'-а] - открытый, прикрытый, конечный, ударный.

4. Характеристика звуков:

[б'] — согласный, шумный, смычно-взрывной, губно-губной,

звонкий, палатализованный;

[ь] — гласный, безударный, 2-й степени качественной редук­ции, переднего ряда, средне-верхнего подъема, нела­биализованный;

[з] — согласный, шумный, щелевой, переднеязычный зуб­ной, звонкий, непалатализованный;

[Л] — гласный, безударный, 1-й степени качественной редук­ции, средне-заднего ряда, средне-нижнего подъема, не­лабиализованный;

[г] - согласный, шумный, смычно-взрывной, заднеязычный задненебный, звонкий, непалатализованный;

[н'] — согласный, сонорный, смычно-проходной носовой, пе­реднеязычный зубной, звонкий, палатализованный;

[•а] — гласный, ударный, нередуцированный, заднего ряда, нижнего подъема, с м-образным переходом (продвинут вперед и вверх), нелабиализованный, назализованный.

Приложение 4

ПОЛНЫЙ ФОНОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА

ПЛАН

1. Установите фонемный состав слова, следуя концепции ЛФШ (СПФШ). Отождествляя аллофон с фонемой, укажите тип обязатель­ных аллофонов (основной, комбинаторный, позиционный).

2. Установите фонемный состав слова, следуя концепции ПФШ и ее последователей; для этого укажите ДП (или ИП) звукового об-

разования, знаками «+» и «-» обозначьте сильные или слабые пози­ции звука в словоформе по каждому ДП, выявите архифонемы.

3. Установите фонемный состав слова, следуя концепции МФШ; для этого соотнесите слабые позиции с сильными в тех же морфе­мах, при невозможности соотнесения определите гиперфонему; ука­жите представителя фонемы (основной вид, вариация, вариант).

ОБРАЗЕЦ

без огня [б'ьзиЛгн'-а]

1. Фонологический анализ по ЛФШ (СПФШ)

По существенным различительным признакам отождествля­ем:

[б'] с фонемой /б'/ — основной аллофон; [ь] с фонемой /э/ — позиционный аллофон; [з] с фонемой /з/ — основной аллофон; [Л] с фонемой /а/ — позиционный аллофон; [г] с фонемой /г/ — основной аллофон; [н'] с фонемой /н'/ — основной аллофон; [•а] с фонемой /а/ — комбинаторный аллофон.

Фонематическая транскрипция: /б'эзиагн'а/.

2. Фонологический анализ по ПФШ

без огня [б'] [ь] [з] [_Л] [г] [н'] [••]

ДП твердости-мягкости + + - +

ДП глухости-звонкости + + + ИП

ДП места образования + + + +

ДП способа образования + + ИП +

ДП лабиализации- - + нелабиализации

ДП подъема + +

Фонологический статус Фон. Арх. Фон. Арх. Арх. Фон. Фон.

Фонематическая транскрипция:

/б'(а=о=э)зи(а=о)(г=г')н'а/.

3. Фонологический анализ по МФШ

По функции в составе морфемы отождествляем: [б'] с фонемой <б'>: в сигнификативно и перцептивно сильной позиции — основной вид фонемы;

[ь] с фонемой <э>: в сигнификативно слабой позиции, со­относимой с сильной в той же морфеме (без году неде­ля) — вариант фонемы;

[з] с фонемой <з>: в сигнификативно и перцептивно силь­ной позиции — основной вид фонемы;

[Л] с фонемой <о>: в сигнификативно слабой позиции, со­относимой с сильной в той же морфеме (огненный) — вариант фонемы;

[г] с фонемой <г>: в сигнификативно слабой позиции по ДП твердости-мягкости, соотносимой с сильной в той же морфеме (огонь) — вариант фонемы;

[н'] с фонемой <н'>: в сигнификативно и перцептивно силь­ной позиции — основной вид фонемы;

[•а] с фонемой <а>: в сигнификативно сильной, но перцеп­тивно слабой позиции — вариация фонемы.

Фонематическая транскрипция: <б'эз-огн'а>.