Опросник «Установки на военную службу»

Опросник «Установки на военную службу» был разработан а кафедре психологии Военного университета Министерства обороны России (Москва) Д.Г. Давыдовым в 2004 году.

Опросник предназначен для диагностики социальных установок на военную службу и включает в себя две шкалы: отношение к военной службе по призыву и отношение к военной службе по контракту. Кроме того, имеется суммарная шкала, предназначенная для определения отношения к военной службе в целом (по призыву и по контракту).

Стимульный материал методики состоит из инструкции, 11 вопросов, на которые предусмотрены по пять вариантов ответа и одно задание, включающее парные сравнения.

Опросник может быть применен в отношении испытуемых владеющих русским языком на уровне разговорного и имеющих образование не менее 6 классов средней школы. Поскольку методика не имеет шкал защиты (социальной желательности) особое внимание следует обратить на создание доверительной обстановки проведения опроса.

Время на выполнения заданий опросника составляет 7-10 минут.

Требования к профессиональной психодиагностической подготовке лица, проводящего опрос, не предъявляются. Достаточным уровнем квалификации является наличие высшего образования в области гуманитарных наук (психология, педагогика, социология) и диагностической опыт (работа с опросниками установок).

Методика применяется в целях:

- определения личного отношения к службе в Вооруженных силах при индивидуальном консультировании;

- профориентации, профессионального отбора (для обучения в военных вузах, прохождения службы по контракту);

- массовых обследований учащихся старших классов и приписного контингента;

- оценки влияния СМИ, эффективности рекламы военной службы, информационной работы органов военного и государственного управления.

Опросник конструировался с целью выявления отношения молодежи к военной службе в Вооруженных Силах России. Многозначное понятие «отношение» было конкретизировано как социальная установка. Социальная установка (аттитюд) обычно определяется как благоприятная или неблагоприятная оценочная реакция на что-либо или на кого-либо, которая выражается в мнениях, чувствах и целенаправленном поведении¹. Оценка мнений, измерение аттитюдов и интересов получило широкое развитие в сфере консультирования по вопросам выбора профессии, изучения потребителя и общественного мнения, прогнозирования межгрупповых отношений. С точки зрения диагностики удобно воспользоваться пониманием аттитюда как склонности одобрительно или неодобрительно реагировать на определенный класс социальных стимулов².

Структура опросника представляет собой 2 шкалы аттитюдов лайкертовского типа: отношение к военной службе по призыву и отношение к военной службе по контракту. Шкалы опросника дают суммарные показатели, указывающие направление и силу аттитюда конкретного человека в одномерном континууме³ отношения к военной службе по призыву и по контракту. Каждая шкала представляет собой пункты - серии из вопроса и 5 ответов-утверждений, первое из которых является либо откровенно одобрительным, либо откровенно неодобрительным. Каждое последующее утверждение менее одобрительное (неодобрительное). Последнее утверждение относится к противоположному полюсу относительно первого. В общем виде утверждения представлены в виде следующих категорий: крайне положительное отношение – положительное – нейтральное (смешанное) – отрицательное – крайне отрицательное отношение. Утверждения сформулированы как суждения о различных аспектах отношения молодежи к военной службе. Часть утверждений связана с контрактной службой, часть со службой по призыву, некоторые вопросы отражают отношение к службе вообще. Отдельные вопросы сформулированы наподобие шкалы социальной дистанции Е. Богардуса⁴. С целью уменьшения влияния мотивационной желательности и других видов сознательных искажений, утверждения не соотносятся с непосредственным испытуемым, а требуют оценить либо отношение окружающих (друзей, родственников), либо молодежи «вообще». Это позволяет проецировать испытуемому свое истинное отношение к военной службе в ответах «за других людей».

Для подсчета показателей шкалы, вариантам ответов (утверждениям) приписываются условные баллы 5, 4, 3, 2 или 1 - от благоприятного до неблагоприятного. Суммирование этих условных баллов по пунктам шкалы дает показатель установки человека на военную службу по призыву или контракту, который следует интерпретировать исходя из эмпирически установленных норм. Кроме того, имеется возможность подсчета суммы баллов по всем утверждениям, составляющим опросник. Такая шкала получила наименование суммарной шкалы отношения к военной службе.

При конструировании пунктов опросника применялась технология, сходная с процедурой разработки шкалы Л. Терстоуна⁵. Группе экспертов индивидуально предъявлялось по пять утверждений каждого пункта, расположенных в случайном порядке. Задачей экспертов было распределить (проранжировать) эти утверждения по порядку уменьшения благосклонности. Подсчет медианы каждого утверждения в каждом конкретном пункте позволил определить и отсеять нестабильные утверждения, а для оставшихся определить порядок их следования в каждом пункте шкалы.

Отдельным заданием опросника является сравнение испытуемым ряда профессий с профессией военнослужащего, по критерию наибольшего интереса для молодых людей. Профессии представлены попарно: одна «гражданская» и одна – военнослужащий-контрактник. За каждый выбор испытуемым профессии военнослужащего-контрактника начисляется 0,5 условных балла.

Обработка результатов при использовании компьютеризированной версии теста (на базе табличного редактора EXCEL) производится автоматически. Результат выдается в виде диагностического заключения, содержащего сведения о выраженности у обследуемого установки на военную службу по контракту или по призыву.

Обработка результатов конкретного испытуемого при использовании варианта «тест-бумага» заключается в соотнесении его ответов на бланке с ключом. При этом, первый вариант ответа по прямому вопросу имеет оценку в 5 баллов, второй – 4 балла, третий – 3 балла, четвертый – 2 балла, пятый – 1 балл. Оценки обратных вопросов осуществляются наоборот: первый вариант ответа имеет оценку в 1 балл, а последний, пятый в 5 баллов. По заданию №12 каждый выбор военнослужащего-контрактника оценивается в 0,5 балла, полученная по заданию сумма округляется до целого в большую сторону.

Показателем по каждой шкале является сумма баллов по прямым и обратным вопросам.

С помощью данного опросника осуществлено обследование 410 испытуемых обоего пола, в возрасте 16-25 лет. Исследование проводилось в семи регионах России (Москва, Московская область, Ленинградская область, Псковская область, Пензенская область, Новосибирская область). Значимых различий между регионами в уровне и дисперсии значений и по шкалам опросника не выявлено. Это позволяет экстраполировать получаемые нормативные значения на все территорию России.

Анализ первичных статистик показал, что данные распределены нормально (наибольшее значение асимметрии составило -0,375, эксцесса -0,202). Эмпирический размах составил для шкалы установок на службу по призыву – 23, для шкалы установок на военную службу по контракту – 20, для установок на военную службу в целом – 34 (см.таблицу 1). Последующие исследования подтвердили дискриминативность методики и ее конвергентную валидность.
Таблица 1.

Первичные статистики обследования (n=410)

На основе полученных данных была проведена стандартизация методики. Для удобства использования «сырые» баллы могут быть преобразованы в стандартные баллы десятибальной шкалы (стены). В соответствии с этой шкалой, среднее квадратическое отклонение равняется 2 стандартным баллам, а среднему по выборке значению выраженности конкретной установки соответствует показатель в 5 или 6 стандартных балла. Значение менее 4 стенов считаются низкими, а более 7 стенов - высокими. Нормы, выраженные в стенах, рассчитанные для мужчин и женщин в возрасте 16-25 лет имеющих неполное среднее, среднее или неоконченное высшее образование приведены в таблице 2.

Конверсионная таблица

Значение в «сырых» баллах		Установки на службу по призыву	Установки на службу по контракту	Установки на военную службу
низкие	1	менее 18	менее 18	менее 31
	2	18	18-19	31-33
	3	19-20	20-21	34-36
средние	4	21-22	22	37-39
	5	23	23	40
	6	24	24	41-42
	7	25-26	25-26	43-44
высокие	8	27-28	27-28	45-47
	9	29-30	29-30	48-50
	10	более 30	более 30	более 50

Обследуемые, показавшие высокие значения характеризуются желанием поступить на военную службу, доброжелательным отношением к военнослужащим. Обследуемые, получившие низкие значения по диагностическим шкалам высказывают резкие суждения о нежелании и ненужности военной службы, проявляют конкретные действия по уклонению от военной службы или поддерживают тех, кто уклоняется от нее. В случае призыва таких граждан на военную службу следует прогнозировать их низкую дисциплинированность, стремление найти поводы для досрочного увольнения или попытки самовольного оставления части.

2. Перейти на вкладку (рабочий лист) «Ввод».

По строкам располагаются обследуемые. Столбцы соответствуют вариантам выбора испытуемого.

3. При необходимости индивидуальные данные обследуемого занесите в поле «ФИО».

Каждый из вопросов №№1-11 предполагает выбор одного из пяти вариантов. Выбор варианта кодируется «1» в соответствующем столбце. Остальные четыре варианта ответа на вопрос остаются пустыми.

Вопрос №12 предусматривает ввод в соответствующий столбец значения «1» в случае выбора обследуемым в данном пункте варианта «военнослужащий- контрактник». В противном случае, поле остается пустым.

4. Перейдите на вкладку (лист) «Результат».

В соответствующей строке вы увидите результаты конкретного испытуемого по трем шкалам методики. Обратите внимание, что на этом листе часть столбцов является скрытыми, содержат формулы для вычислений и изменять их не следует.

Более подробно результаты использования Опросника «Установок на военную службу» представлены в диссертации: