ТЕМА УРОКА: «ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА».
ЦЕЛЬ: Рассмотреть основные направления эволюционного процесса и выявить соотношения направлений эволюции по А.Н.Северцову.
ЗАДАЧИ:
Познавательная: сформировать понятие о биологическом прогрессе и биологическом регрессе, охарактеризовать три основных направления эволюции, позволяющие организмам достичь биологического прогресса, рассмотреть характерные пути каждого из путей достижения биологического прогресса на примерах животного и растительного мира; значение работ Северцова А.Н. в описании соотношения направлений эволюции животных;
Обучающая: развить логическое мышление, уметь составлять таблицы и работать с презентацией;
Воспитательная: формирование материалистического мировоззрения., установление причинно-следственных связей.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:
-
Учебник биологии 9 класс, под редакцией И.Н.Пономаревой
-
Презентация
Тип урока: комбинированный, проблемно - развивающий
Вид урока: урок формирования и систематизации знаний.
Методы: беседа, объяснение, конспектирование в ходе презентации, заполнение сводной таблицы, самостоятельная работа с учебником, доклад.
План урока:
-
Понятия Биологический прогресс и регресс - определение и примеры.
-
Основные направления эволюции по А.Н.Северцову
А)доклад учащегося
Б)самостоятельная работа с учебником по рядам – найти определение и примеры на каждое направление биологического прогресса
В) выводы о том, к чему приводит каждый путь биологического прогресса, чем один отличается от другого, какой из них имеет большее значение в процессе эволюции.
Г) Соотношение направлений эволюции животных (по А.Н.Северцову)
3.Закрепление материала :
Важнейшие ароморфозы :
А) в ходе эволюции животного мира
Б)в подтипе позвоночные (кровеносная и дыхательная системы)
4.Вывод об основных направлениях эволюции и важнейших путях, ведущих к прогрессу.
Ход урока:
1.Организационный этап : сообщение темы, цели и задач урока
2.Изучение нового материала:
Вступительное слово учителя.
Мы очень часто сталкиваемся с понятиями прогресс и регресс в истории, экономике и в других науках. Понятия прогрессивного и регрессивного пути развития применимы и к биологии, в частности к развитию биологического вида. Давайте рассмотрим, чем будет характеризоваться каждый тип развития по отношению к популяции и виду в целом с точки зрения: приспособленности, численности и ареала (заполнить таблицу)
критерий
|
Биологический прогресс
|
Биологический регресс
|
приспособленность
|
|
|
Численность особей
|
|
|
Ареал
|
|
|
Разнообразие популяций
|
|
|
Попытайтесь теперь сами дать определение понятиям биологический прогресс и биологический регресс. (Учащиеся дают определения и записывают)
-
Биологический прогресс – это возрастание приспособленности организмов к окружающей среде, сопровождающееся увеличением численности и более широким распространением вида
-
Биологический регресс – это отставание темпов эволюции группы от скорости изменения внешней среды, сопровождающееся снижением численности особей, сужением ареала, уменьшением видового многообразия группы
Каковы причины регресса? (факторы неживой природы и человеческая деятельность)
__________________________________________________________________
Проблемный вопрос: Как вы думаете, прогресс или регресс выгоден природе? (прогресс)
Чтобы решить этот вопрос надо сначала ответить на другой вопрос: А каковы пути достижения биологического прогресса?
2.Основные направления эволюции по А.Н.Северцову
Ответ на этот вопрос дает академик, крупнейший русский зоолог и теоретик-эволюционист, живший в XIX веке, Алексей Николаевич Северцов.Он назвал три пути. А какие, вы узнаете из доклада.
Задача для учащихся– выяснить, какие процессы двигают эволюцию вперед и какова их роль в эволюции организмов.
-
Доклад ученика: Теория биологического прогресса Северцова А.Н.
-
На доске ученик рисует схему основных направлений эволюции
-
Самостоятельная работа с использованием учебника
Задание: дать определение ароморфозу, идиоадаптации и общей дегенерации (работа по рядам)
Учащиеся находят эти понятия в учебнике и объясняют, как они поняли эти термины. После обсуждения записывают вместе определения терминов.
-
Ароморфоз – это направление эволюции, ведущее к повышению уровня организации, к образованию новых классов, отделов, типов
-
Идиоадаптация – это направление эволюции, ведущее к частным приспособлениям организмов к определенному образу жизни, к появлению видов, родов, семейств
-
Общая дегенерация – это направление эволюции, ведущее к упрощению организации и биологическому прогрессу
К чему приводят: ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация?
-
приводит к биологическому прогрессу
-
приспособленности
-
выживаемости организмов
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Проблемный вопрос: Какой из этих путей делает больший вклад в процесс эволюции? (ароморфоз и идиоадаптация)
Весь процесс эволюции представляет собой чередование ароморфоза и идиоадаптации. Процесс эволюции всегда идет в сторону усложнения жизненных форм.
Слово учителя. А.Н.Северцов не только определил основные направления эволюционного процесса, но и показал их соотношение на схеме
Соотношение направлений эволюции животных (по А.Н.Северцову)
Ароморфозы задают направление и этапы в развитии живого мира, затем эволюция идет по пути идиоадаптации или дегенерации, обеспечивая организмам групп существование в новой среде.
3.Закрепление материала:
Поэтому остановимся подробнее на ароморфозах, т.к. это магистральный путь эволюции органического мира у позвоночных
Какие ароморфозы происходили у позвоночных?
Зарисовать таблицу по ароморфозам в кровеносной системе у позвоночных. Задание: заполнить таблицу по кровеносной системе.
класс
|
Кровеносная система:
А)сердце
Б)круги кровообращения
|
Дыхательная система:
А)органы дыхания
Б)тип дыхания
|
Рыбы
|
|
|
Амфибии
|
|
|
Рептилии
|
|
|
Птицы
|
|
|
Млекопитающие
|
|
|
4.Проверь себя (из презентации)
5.Выставить оценки
6.Д/з: § 42,
творческое задание - заполнить графу «ароморфозы дыхательной системы у позвоночных»,
подготовить сообщение или презентацию по теме:
«Влияние человеческой деятельности на процессы эволюции видов»
Достарыңызбен бөлісу: |