ІС-ШАРАЛАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ҚҰЖАТТАРМЕН ЖҰМЫС

ІС-ШАРАЛАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ҚҰЖАТТАРМЕН ЖҰМЫС.

Колледждің Педагогикалық кеңесі жұмысының негізгі бағыттары:

- әлеуметтік серіктестікті толық жетілдіру арқылы дуальды оқыту бойынша жұмыс;

- колледждің даму болашағын және оның материалдық-техникалық базасын анықтау және жетілдіру;

- колледждің семестрлер және оқу жылы бойынша жұмыс қорытындыларын талдау, колледж бітірушілерінің бәсекеге қабілеттілігінің қалыптасуына көмек көрсететін факторлардың диагностикасы;

- мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына сәйкес жаңа экономикалық жағдайда жұмыс істей алатын мамандарды дайындаудың сапасын бақылау;

- оқу үрдісіне инновациялық технологияларды белсенді енгізу, оқытушылардың педагогикалық шеберліктерін жетілдіру;

- оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыруда инновациялық әдістерді енгізу;

- бітірушілердің жұмысқа орналастыру мониторингі және еңбек нарығында олардың бәсекелестігін бағалау, әлеуметтік серіктестік жүйесін жетілдіру;
Колледждің Педагогикалық Кеңес отырысының жоспары

№ р/с	Шаралар	Жауапты орындаушы
	31 тамыз отырысы
1	2014 жылдың түлектерін жұмысқа орналастыру және 2014/2015 жылға арналған колледждің оқу-өндірістік жұмысын ұйымдастыру бойынша шаралар жоспары туралы.	Директор Коваленко Ж.В.
2	Қабылдау комиссиясының қорытынды жұмысы.	Қабылдау комиссиясының жауапты хатшысы Итемгенова Г.А.
3	2014-2015 оқу жылына арналған Педагогикалық Кеңестің жұмыс жоспарын бекіту. 2014-2015 оқу жылының Педагогикалық Кеңес құрамын бекіту.	Директор Коваленко Ж.В.
4	2014-2015 оқу жылына арналған оқу үрдісінің кестесін бекіту
5	2014-2015 оқу жылына арналған педагогикалық қызметкерлерді тарифтеуді бекіту.	Оқу ісі жөніндегі дир.орынбасары Демидова Л.А.
6	2014-2015 оқу жылына арналған педагогикалық қызметкерлерді аттестаттау тізімін бекіту.	Оқу ісі жөніндегі дир.орынбасары Демидова Л.А.
7	2013ж.24.04.№150 ҚР БҒМ бұйрығына сәйкес 0516000 Қаржы (салалар бойынша) мамандықтары бойынша 9 және 11 сыныптар негізінде Жұмыс оқу жоспарын бекіту.	Оқу ісі жөніндегі дир.орынбасары Демидова Л.А.
	Квалиф характ?
	22 қазан отырысы
1	Алдыңғы шешімдердің орындалуы.	Хатшы
2	Дуальды оқыту жүйесінің шартында кадрларды дайындау және кәсіби білім беруді одан ары модернизациялау туралы	Коваленко Ж.В.- директор
3	Жалпы кәсіптік және арнайы пәндер бойынша 0516000Қаржы(салалар бойынша)мамандықтары бойынша 2013 жыл басылымының Типтік оқу бағдарламасының сапасын талдау	Манабаева Г.Р. Оқытушылар
4	0516000 Қаржы (салалар бойынша) мамандықтары бойынша мемлекеттік тілде күнтізбелік-тақырыптық жоспары мен Жұмыс оқу жоспарының құрастырылуының сапасын талдау	Манабаева Г.Р.
5	2014-2015 оқу жылының кәсіби бағдар жұмыс жоспарын бекіту.	Кәсіби бағдар жұмысына жауапты
	24 желтоқсан отырысы
1	Алдыңғы шешімдердің орындалуы	Хатшы
2	Күндізгі және сырттай оқу түрінде аралық оқытуды өткізудің дайындық жұмысының сапасын талдау.	Оқу ісі жөніндегі дир.орын. Демидова Л.А. ӨТЖ жөніндегі дир.орын. Комарова И.Д. Бөлім меңгерушісі Белянцева С.П.
3	Баяндама.Кәсіптік білім беру бағдарламасының мемлекеттік тілді меңгеру шеңберінде оқу-әдістемелік құжаттарының толық өңдеуі.	Оқу ісі жөніндегі дир.орынбасары Демидова Л.А.
4	Жаңа нормативтік материалдармен жергілікті таныстыру	Колледж директоры Коваленко Ж.В.
	ақпан отырысы
1	Алдыңғы шешімдердің орындалуы	Хатшы
2	Бітіруші топтарға біліктілігін беру және білім сапасын тәуелсіз бағалауды өткізудің дайындық жұмысының талдауы. Баяндама.Бірінші семестрдің қорытындысы бойынша білім сапасы мен үлгерімін талдау.	Бөлім меңгерушісі Белянцева С.П.
3	Біліктілікті беру және білім деңгейінің бағасының өткізілгендегі дайындық жұмысына талдауы. Бітіруші топтарда сынама тестілеудің қорытындысын талдау.	Оқу ісі жөніндегі дир. орынбасары Демидова Л.А.
4	Колледж оқытушыларын аттестаттаудан өткізу барысы туралы.	Оқу ісі жөніндегі дир. орынбасары Демидова Л.А.
5	2015 жылдың кәсіптік бағдар жұмысының жүргізілгені туралы есеп.	Кәсіптік бағдар жұмысына жауапты
	сәуір отырысы
1	Алдыңғы шешімдердің орындалуы.	Хатшы
2	0518000 Есеп және аудит (салалар бойынша),0516000Қаржы (салалар бойынша) мамандықтары бойынша қорытынды аттестацияның өткізілуінің дайындық жұмысының барысы туралы.	Арнайы пәндердің ПЦК төрайымы Манабаева Г.Р
3	Баяндама. Колледж студенттерін патриоттық тәрбиелеудегі жағдайы.АӘД бойынша лагерлік дала жиындарын өткізудегі дайындық жұмыстарының бағасы.
4	Кітапхананы оқу әдебиеттерімен толықтыру бойынша жұмыс. Мемлекеттік тілде әдебиеттер алу. Дене тәрбие оқытушысының студенттерге психофизикалық жағдай тиімділігінің техникалық коррекция жұмысы.	Кітапхана меңгерушісі.
5	Колледжде дене тәрбиесімен сауықтыруды ұйымдастыру.	Дене тәрбиесі оқытушысы Кенже баев К.С.
	30 маусым отырысы
1	Алдыңғы шешімдердің орындалуы	Хатшы
2	2014-2015 оқу жылындағы колледждің жұмыс қорытындысы туралы. Түлектерді жұмысқа орналастырудың алдын алу қорытындысы.	Демидова Л.А.-оқу ісі жөніндегі дир.орын; Комарова И.Д.-ӨТЖ жөніндегі дир.орын; Белянцева С.П.- бөлім меңгерушісі. Манабаева Г.Р., Бейсембаева А.Д. – ПЦК төрайымдары
3	Есеп және аудит (салалар бойынша) және Қаржы (салалар бойынша) мамандықтары бойынша қорытынды аттестациялау комиссия төрағаларының есептері.	Қорытынды аттестация комиссиясының төрайымдары.
4	Білім алушыларды келесі курсқа көшіру. Контингентті сақтап қалу бойынша жұмыс.	Белянцева С.П. – бөлім меңгерушісі .
5	Оқытушылардың педагогикалық жүктемелерін және 2014-2015 оқу жылына арналған Жылдық жиынтық жоспарының жобасын қарастыру.	Демидова Л.А. ОІЖ жөніндегі дир.орынбасары, Комарова И.Д.- ӨТЖ жөніндегі дир.орынбасары
6	Оқытушылардың алдын алу тарифтері	Демидова Л.А. ОІЖ жөніндегі дир.орынбасары

II. ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС

Оқытушының кәсіби білім беруі үздіксіз жеке педагогикалық тәжірибені үнемі дамыту жағдайында және оның өмірлік қызметтілігі интегративтік элементі, оның шығармашылық қабілеттілік дамуының алғышарты. Оқытушының кәсіби шеберлігі мен педагогикалық мәдениеті қатты қарқында өсіп келеді, егер де тұлға қызметтік белсенділік субьектіде танылған болса, шығрмашылық кәсіби ізденіс мадақталса және педагогикалық ұжымда қолдаса.

2014-2015 оқу жылында Колледждің әдістемелік жұмысы пәндік циклдік комиссия бағыты бойынша жүзеге асырылады

1. 
   Әдістемелік-ұйымдастыру жұмысы
   
2. 
   Оқу-әдістемелік жұмысы
   
3. 
   Ғылыми-әдістемелік жұмысы
   
4. 
   Ақпаратты-әдістемелік жұмысы
   
5. 
   Оқытушылардың аттестаттауын өткізу
   
6. 
   Оқытушылардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру
   
7. 
   Қызметтердің барлық түрлерінің мониторингісі
   
8. 
   Тәжірибелік жұмыстармен алмасу
   

• 
  Жаңа буынға оқу білім беру бағдарламасы мен Типтік оқу жоспарын енгізу.
  
• 
  Оқу-тәрбие үрдісін өңдеу және жобалау.
  
• 
  Бітіруші қабілетті болу керек жалпы және кәсіптік құзыреттілікті анықтауды.
  
• 
  Кәсіби құзыреттілікпен және жалпы негізде жұмыс берушінің қатысуымен мамандық бойынша ОПОП қалыптастыру.
  
• 
  Жұмыс берушінің белсенді қатысуы кезінде бітірушіге құзыреттілік үлгісін жасау
  
• 
  Білім алушылардың кәсіби құзыреттілігімен және жалпы бағалауға мүмкіндік беру, бағалау құрал түрін бекіту және жасау.
  
• 
  Модульды оқыту технологиясы бойынша әдістемелік өңдеуді қамтамасыз ету.
  
• 
  Интерактивті-технологиялар мен тәжірибелік-бағыттағы, қызметтегі басым-бағытта технологиялық оқытудың үйлесімі.
  
• 
  Оқыту әдістері мен ОӘК бөлімінде белсенділік түрлерді қолдануды жаңарту: тәжірибеден алынған нақты жағдайларды үйрену тәсілі, еңбек қызметтерін ұқсату, проблемалы оқыту, жобалар тәсілдері, ролдік және іскер ойындар,оқулық эксперимент және т.б.
  
• 
  Кәсіби құзыреттілік пен өзекті мәселелерді қалыптастыру мониторингісі.
  
• 
  Оқу-әдістемелік базасын жетілдіру (оқу-әдістемелік кешендерін жасау, электронды білім беру басылымдарын жасау): электорндық құралдар, дәрістердің электрондық курстары, электорндық кітаптар).
  
• 
  Педагог қызметкерлердің типтік ойлау проблемаларын дамыту және қалыптастыру, оқытушылардың қызметтерін өзгерту - кеңесші, тәлімгер, тьютор, эксперт.
  
• 
  Пәндік циклдік комиссия жұмысының мониторингісі (ПЦК).
  
• 
  Зертханалар мен кабинеттердің жұмыс мониторингісі.
  
• 
  Оқытушылардың жұмыс мониторингісі - әдістемелік паспорт.
  

Стратегиялық мақсаттар әдістемелік жұмыстың принциптерімен анықталады, басқарушы принциптер арасында әр түрлілікті көрсету: кәсіптік білім беру сапасын жоғарылату және оның әлеуметтік тапсырысты анықтау үшін түлек портретін қалыптастыру.

Әдістемелік жұмыс бірнеше бағыттар бойынша қалыптасады:

1. Білім беру үрдісінде әдістемелік қамтамасыз етуді жетілдіру.

2. Оқытушылардың шығармашылығын дамыту.

3. Мамандықты жетілдіру.

4. Жас оқытушыларды бейімдеу .

- білім беру қызметіне тапсырыс берушінің мұқтаждықтарын білім беруде қанағаттанарлық мүмкіндігін туғызу, жағдай жасау;

- оқу-тәрбие үрдісін моделдеу және жобалау, жұмыс берушінің белсенді қатысуымен түлекке құзыреттілік моделін жасау, оқу білім беру бағдарламасына сәйкес өндірістік қызметтік сапаның мониторингісін жүзеге асыру;

- барлық құрастырушылардың жүйелік негізінде қызмет атқару жүйесінде білім беру тиімділігін ұйымдастыру: нормативті – құқықтық қамтамасыз ету, тұжырымдылық- методологиялық, ұйымдастырушылық, кадрлық, ғылыми-әдістемелік, әлеуметтік-педагогикалық, материалдық-кеңістік және ақпараттық қамтамасыз ету;

- мотивация-экономикалық жүйе құрастыруға жағдай жасау, кәсіби сынақтардың әр түрлі моделдерін өтеу, кәсіптік-педагогикалық қызметкерлердің үздіксіз дамуы үшін алдын ала шынайы көңіл бөлу;

- оқу-әдістемелік базасын модернизациялау (оқу-әдістемелік кешенді құру, электронды білім беру басылымын өңдеу): электрондық нұсқаулар, дәрістердің электрондық курсы, электрондық оқулықтар)

Әдістемелік кеңес колледждің барлық әдістемелік жұмысын құрылымдастырады, жаңа білім беру бағдарламасымен, мемлекеттік білім беру стандарттарын оқыту бойынша жұмысты ұйымдастырады, әрбір оқытушының ғылыми-әдістемелік деңгейін жоғарылату бойынша жұмысты жүргізеді, оқытушыларды педагогикалық инновациялық шеңберге енгізеді, оқытушылармен дайындалған оқу, оқу-әдістемелік құралдарын, ұсыныстарын бекітеді. ( жұмыс жоспарын қарау);

• 
  Пәндік циклдық комиссия арқылы жұмыс(ПЦК), студенттердің білім сапасы мен оқу-тәрбие жұмыс деңгейін жоғарылату бойынша сұрақтар қарастырылады, тәжірибелерімен алмасуды ұйымдастырады, алдыңғы педагогикалық тәжірибені енгізеді және педагогикалық ғылым жетістіктерін, жаңа жұмыс бағдарламасының тақырыптарын және ерекше қиын бөлімдерін талқылайды, бақылау жұмыстарын, тестік тапсырмаларды дайындайды, студенттердің білімін тексеруге арналған емтихан билеттерінің сұрақтарын, емтихан, бақылау жұмыстарының қорытындыларын талқылайды, студенттердің білім деңгейін жоғарылату бойынша ұсыныстарын дайындауды;
  
• 
  «Педагогикалық шеберлік мектебі» арқылы жұмысты оқу ісі жөніндегі директордың орынбасары ұйымдастырады. Бұл әдістемелік жұмыс түрі, негізінен алғанда, жеке есептермен ұжымдық тәлімгерлікті жүзеге асырады.
  

• 
  олардың шығармашылық қабілеттілігінің дамуына алдын ала жағдай жасау болып табылады, шаралар арқылы педагогикалық шеберліктерін жоғарылату. Оқытушылардың педагогикалық шеберліктерін жүзеге асырудағы жеке бағыт, және де ұжымдық әдістемелік жұмыс, сондай -ақ: психологты-педагогикалық семинарлар, әдістемелік семинарлар, психологты-педагогикалық оқыту, шығармашылық шеберлік, алаңдар, практикумдар, диспуттар, «дөңгелек үстелдер», ашық аудиториядағы дәсітүрлі емес сабақтар, (конференция-сабағы, конкурс-сабағы, проблемалық сабақ, интегралдау сабағы, іскерлік ойын элементтерінің сабағы, жобалау тәсілі бойынша, модерация, портфолио ) және аудиториядан тыс сабақтар (конференциялар, конкурстар, викториналар, олимпиадалар).