Ықшамсабақ
Пән: Қазақ тілі
Мектеп: № 64
Сынып: 4 “Б”
Мұғалімнің
аты-жөні: Қонысбаева Зарухан Қыпшаққызы
Күні: 23 қараша
Қатысқандар:
Қатыспағандар саны:
Ортақ тақырып: «Мәдени мұра»
Сабақтын тақырыбы: Абай шығармалары-ұрпаққа мұра. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
Бөлімі: Тыңдалым және айтылым. Жазылым.
Ортақ тақырып : Мәдени мұра
Сабақтың тақырыбы:
Бөлімше: 1.2 Мәтіннің мазмұнын болжау.
3.6 Каллиграфиялық нормаларды сақтау.
3.7 Пунктуациялық нормаларды сақтау.
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқу мақсаттары:
Абай шығармалары-ұрпаққа мәңгі мұра.
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
4.3.7.2 сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір) қою.
1.Сөйлемнің бірыңғай мүшелерін анықтайды және тиісті тыныс белгілерін қояды. Мұғалімнің көмегімен мәтіндегі негізгі ойды анықтайды. Көркем жазады
2.Берілген тақырып бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды Диалогке қатысады. Мәтінен күрделі мүшелерді табады. Каллиграфиялық нормаларды сақтап жазады.
3.Сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажыратып, тыныс белгісін дұрыс қолданады . Тақырып негізінде болжам жасап, өз ойын дәлелдейді. Мысал келтіреді.
Сабақ мақсаты:
Саралау
Саралап оқыту- бұл оқыту үрдісін ұйымдастыру формасы,мұғалім оқу үрдісі бойынша бірыңғай сапалық қасиеттері бойынша қалыптастырылған оқушылар тобымен жұмыс істеу
«Ойлан -бөліс» әдісі кезінде саралаудың қарқын тәсілі (жылдам аяқтаған оқушыларға беріледі)
«Айырмашылығы неде?» әдісі
Бірыңғай мүшелерді ажыратады.(жіктеу әдісі)
ҚБ: Тест тапсырмасы
Мақсаты:
Бірыңғай мүшелердің негізгі белгілерін біледі
Саралау:Тапсырма бойынша, қолдау, диалог тәсілдері
Оқушыдан күтілетін нәтиже:
Достарыңызбен бөлісу: |
