Пән оқу бағдарламасының Нысан титул парағы пмұ Ұс н 18. 3/37

Павлодар

оқу бағдарламаны бекіту парағы ПМҰ ҰС Н 7.18.3/38

(Syllabus)

БЕКІТЕМІН

__________проф. Т.Т. Тоқтағанов

«___»_____________2011 ж.

Құрастырушы: аға оқытушы____________ Р.У. Қаржубаева

Машина жасау және стандарттау кафедрасы
Машина шығару технологиясы пәнінен
050712 – Машина жасау мамандығының студенттеріне арналған

Пән бойынша оқу бағдарламасы

(Syllabus)

Бағдарлама 2011 ж. «____»_______ бекітілген жұмыс бабындағы оқу бағдарламасының негізінде әзірленген.

2011 ж. «___ » __________ кафедра отырысында ұсынылған., хаттама № _____
Кафедра меңгерушісі __________Шумейко И.А. «___»_________2011 ж.

ММЖжК факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған 2011 ж. «__»_________ Хаттама №_____

ОӘК төрағасы ___________ Ахметов Ж.Е. «___»_________2011 ж.
1 Оқытушылар туралы мәліметтер және ақпарат
Аға оқытушы Қаржубаева Раиса Уразалиновна

Машина жасау және стандарттау кафедрасы, Б-214, Ак. Шөкин к., 139, 67-36-33

Мамандықтың (тардың) Нысан

жұмыс оқу жоспарынан ПМУ ҰС Н 7.18.3/32

көшірме

Кафедра меңгерушісі _________ Шумейко И.А. «___»_____________ 2011 ж.

(қолы)

3 Пәннің жұмыс көлемі

Семестр	Кредиттер саны	Аудиторлық сабақтарының түрлері бойынша сағат саны						СӨЖ сағат саны		Бақылау түрлері
		барлығы	дәріс	тәжір	зертх	студиялық	жеке	барлығы	ӨСӨЖ
7	3	45	30	15		-	-	90	45	Емтихан, КЖ

4 Пәннің оқыту мақсаты – жоғары техникалық-экономикалық көрсеткіштер кезінде берілген сапалы машиналарды жасаудың технологиялық үрдістерін жобалаудың білімдері мен дағдыларын алу.

Пән міндеттері:

– машиналарды құрастырудың технологиясын оқу;

– құрастыру кезінде қолданылатын берілген дәлдікке жету әдістерін оқу;

– бұйымдарды құрастырудың бар болатындарды талдау мен жаңа технологиялық үрдістерді жобалау ептілігін жасау;

• 
  машинаның типтік тетіктерін жасаудың технологиясын оқу;
  
• 
  машина тетіктерін өндірудің прогрессивті әдістерін оқу.
  

• 
  машиналарды құрастырудың технологиялық үрдістерін құру;
  
• 
  машиналарды құрастыру кезіндегі дәлдікке жетудің әдістерін таңдау;
  
• 
  технологиялық үрдістерді механикалық өңдеуі мен құрастыруын бұйымдардың сапасын жоғарлату мақсатында жетілдіру бойынша зерттеулерді жүргізу;
  
• 
  механикалық өңдеудің технологиялық үрдістерін жасау;
  
• 
  прогрессивті жабдықты, технологиялық қондырғыны және аспапты таңдау.
  

- өнімнің негізгі техникалық және құрылымдық сипаттамалары;

- өнім сапасының деңгейін бағалаудың принциптері мен әдістері;

- өнім сапасының көрсеткіштерін таңдаудың ерекшелігі;

- өнім сапасын бақылаудың ұйымдастырылу, әдістері мен құралдары;

- металлургиялық өнм сапасын талдаудың тәсілдері;

- сапаны статистикалық бақылау мен технологиялық үрдістерді басқаруды ұйымдастыру.

6 Пререквизиттер

«Машина шығару технологиясы» пәнді оқыту студенттердің жалпы инженерлі және арнайы пәндерді оқу нәтижесінде алынған білімдерге негізделеді:

• 
  өзара ауыстырымдылық негіздері;
  
• 
  машиналарды құрастырудың негіздері;
  
• 
  материалдардың кедергісі;
  
• 
  конструкциялық материалдар мен термоөңдеу;
  
• 
  металл кескіш білдектер;
  
• 
  машина жасау технологиясы.
  

8.1 Пәнінің тақырыптық жоспары

Теориялық курс дәрістік сабақтар мен студенттердің өздік жұмысын қосады. Оқытудың ақпараттық-дамыту әдісі дәрістер түрінде өткізіледі. Оқу, анықтамалық және нормативті әдебиетпен өздік жұмысы оқылған әдебиет негізінде оқу ақпаратын алуға мүмкіндік береді.

Әрі берік теориялық білімдер үшін техникалық, анықтамалық және ұсыныстық әдебиетпен қолданудың дағдылары мен ептіліктерін алу үшін бағытталған тәжірибелік сабақтар өткізіледі. Берілген тапсырманы орындау кезінде студент болашақ кәсіби қызметке байланысты тәжірибелік сұрақтарды өз бетінше шешуі керек.

Мазмұны: түзілімнің жинақтаушы сызбасы негізінде қызметтік тағайындалу меңгеріледі, базалық тетік, жинақтаушы бірліктер, типтік қосылыстардың жинақтау түрі орнатылады және жинақтау сұлбасы құрастырылады.

Мазмұны: операцияны орындау үшін берілген мәліметтерді қолдана отырып, бірлікті-калькуляциялық уақыттың нормасы анықтау.

Мазмұны: тетіктің жұмыс сызбасы мен шығару бағдарламасы негізінде дайындама, базаларды таңдау жүргізіледі. Өңдеу әдістері анықталады және таңдалған жабдықты, кесу мен өлшеу аспабының жабдықталуын көрсетумен өңдеудің бірізділігі құрылады.

Мазмұны: тетіктің жұмыс сызбасы мен шығару бағдарламасы, негізгі дайындама, базаларды таңдау жүргізіледі. Өңдеу әдістері анықталады және таңңдалған жабдықты, кесу мен өлшеу аспабының жабдықталуын көрсетумен өңдеудің бірізділігі құрылады.

СӨЖ түрлерінің тізімі

№	СӨЖ-дің түрі	Есеп беру нысаны	Бақылау түрі	Сағат саны
1	Дәрістік сабақтарға дайындалу	Сұрау	Сабақтарда жұмыс істеу	30
2	Тәжірибелік сабақтарға дайындалу және жасау	Жұмыс дәптер	Тәжірибелік жұмыстарға рұқсат	30
3	Тәжірибелік жұмыстарының есепті қорғау	Есеп	ТЖ қорғау	15
4	Қосымша материалды оқу	Реферат	Рефератты қорғау	15
5	Бақылау жұмыстарды орындау		МБ1, МБ2	100

1 тақырып. Қазақстан Республикасының 2003-2015 жж. индустриалды-инновациялық дамуының стратегиясы.

3 тақырып. Жинақтаудың дәлдігін қамтамасыз ететін технологиялық әдістер.

5 тақырып. Сырғанау мойынтіректермен түзілімдерді жинақтау.

7 тақырып. Жинақтаушы жұмыстарды роботтау.

9 тақырып. Тісті доңғалақтарды өңдеудің әдістері.

13 тақырып. Тетік беттерін пластикалық деформалаудың тәсілдері.

14 тақырып. Өндіріске инновациялық технологияларды енгізу.

Кұрстық жоба - тәлімгерлердің өзіндік инженерлық деңгейінің дайындығын игереді.

Курстық жобаның негізгі міндеттері: тәлімгерлердің теориялық білімін жүйелеу, кеңейту, бекіту және ұлғайту, тәжірибелік міндеттер шешімін өздік тәжірибеде қолдану, тәлімгерлердің инженерлік қабілетін және дайындық дәрежесін анықтау.

Кұрстық жобасын жасауда өздік жұмысы тәлімгердің алған білімін технологиялық процесс кезінде өндірістік жұмысқа тиянақты қолдану шеберлігін, құралдар және конструкциялауға бейімделуін, машиналардың, станоктардың негізгі және экономикалық тиімділігін, сонымен бірге машина жасау бөлімшелеріндегі (участоктеріндегі) барлық экономикалық сұрақтарын әзірлеуде дайындық қабілетін тексеру мүмкіндігін береді.

Курстық жобасының жұмыс процесінде тәлімгер диплом жобасынан туындайтын тапсырманың міндеттерін шешу кезінде өзінің творчестволық қаблетін көрсете білу керек. Жоба сапасы берілген сызбалар және түсіндірме жазбалар санымен емес, материалдың терең талдауымен және жобаға енгізілген жаңалық элементтерімен анықталады.

Курстық жобасын әзірлеудегі шығу құжаттары: «Кұрстық жобасының тапсырмасы», тақырыбы, шығу қажеттері, жобаның жеке бөліктерінің жұмыс көлемінің құрамы, этаптардың және жобаның толық бүтіндей орындалу уақыты, онымен бірге машина түйіндері мен тетік сызбалары. Курстық жобасы: көлемі 50 беттік есепті-түсініктеме жазба мәтінінен (30-печаттық беттен) және графикалық бөлімінің көлемі 3 парақ А1 форматтан тұрады.

Мазмұны.

Кіріспе.

1.1 Қызметтік белгілі түйіндері

1.2 Өндірістік типін анықтау

2 Бұйымды жинау процесінің технологиясы.

2.1 Бұйымның қолдану қызметінің дәлдік нормасы және техниқалық талаптың анализінің дәлдігі.

2.2 Бұйымның дәлдік талапының сұрыптау әдісіндегі жетістігі.

2.3 Бұйым конструкциясының технологиялық анализі.

2.4 Жинақтау технологиялық процесі анализінің өміршеңдігі.

2.5 Жинақтау схемасын әзірлеу. Машинаны жинаудың ұйымдастыру формасы және түрін таңдау.

3 Тетікті дайындаудың технологиялық процесі

3.1 Тетіктің конструкциялық ерекшелігі және бекіту қызметі

3.2 Тетік конструкциясының талдау технологиясы

3.3 Тетік дайындаудағы техниқалық жағдайдың анализі

3.4 Тетік дайындаудағы технологиялық процестің болатын анализі

3.5 Дайындаманы таңдау. Дайындаманы алдын-ала техника-экономикалық бағасы өте аз шығында таңдау

3.6 Тетіктің бетін өңдеу әдісін таңдау

3.7 Тетік сапасының техникалық бақылау қаражаты және әдісін таңдау

3.8 Технологиялық базаны таңдау. Тетік дайындауда бағытталған технологиялық процесті алдын ала әзірлеу (2-3 нусқа). Жабдықтарды алдын-ала таңдау.

3.9 Технологиялық процестің әртүрлі варианттарының өлшемдік анализі. Өңдеу әдібінің есебі.

3.10 Технологиялық операцияны әзірлеу және технологиялық процестердің операциялық немесе бағдарлы - операция әзірлемесі. Жабдықтарды таңдау.

3.11 Кесу кестесінің есебі

3.12 Технологиялық процесс операциясын нормалау

1. 
   Тетік сызбасы және оған дайындаманы әзірлеу - 0,5 парақ
   
2. 
   Құрастыру бірлігі және техникалық жағдайы мен дәлдік нормасының өлшемдік анализі - 0,5 парақ
   
3. 
   Құрастырудың ықшамсызбасы және құрастырудың технологиялық нобайы - 1 парақ
   
4. 
   Механикалық өңдеудің технологиялық ұрдісі – 1 парақ.
   

№ р/с	Бақылау түрлері	Жетінші семестр
		Рейтинг 1 (Р1)	Рейтинг 2 (Р2)
		100	100
1	Ағымдағы бақылау, соның ішінде:	100	100
1.1	Дәріске қатысу, дәріске дайындалу	16	14
1.2	Тәжірибе сабақтарына қатысу және дайындалу, қорғау	24	21
1.3	Аудиторлық сабақтарына кірмеген материалдары бойынша СӨЖ және ОСӨЖ орындау	24	23
1.4	Материалды өзіндік оқыту	36	32
2	Межелік бақылау (МБ, тестілеу)	100	100
3	Аралық аттестация		100, емтихан

Шартты белгілеулер: ҮТ1 – үй тапсырмасы №1, Қ – оқу үрдісіне қатысуы, Т1 - №1 зертханалық жұмыс, Т1Д - №1 зертханалық жұмысқа дайындалу, Е – Есеп, КТ – конспектіні тексеру, Т – тексеру, Т1 - №1 дәріске дайындалу; У – оқу үрдісіне қатысу; ДЗП 1 –№1 тест, МБ1 - №1 межелік бақылау.

(қолы)

• 
  сабақтарға дайындық, топта белсенді жұмыс жасау, бақылау шараларға қатысу;
  
• 
  өздік және зертханалық жұмыстарды уақытында, сапалы орындау және қорғау;
  
• 
  курстық жұмыстың/жобаның бөлімдерін уақытында, сапалы орындау;
  
• 
  сабаққа қатысу және басқа.
  

Сырттай оқу түрінің студенттері үшін ағымдағы үлгерімнің балы сабақтарда жинаған балдардан және СОӨЖ кестесі бойынша сессия аралық кезеңінде өздік жұмыстарын орындау мен қорғау (сонымен бірге курстық жұмыстың/жобаның бөлімдерін орындау) барысында жиналған балдардан құрылады.

Сырттай оқу түрі студенттерінің оқу-емтихандық сессияға келуі міндетті және деканатпен есепке алуға және бақылауға жатады. Сырттай оқу түрінің студенттері оқу-емтихандық сессияға шыққан кезінде оқу үрдісін ұйымдастыру және тіркеу бөлімінде сессияға шығу журналында тіркелуі қажет.

Межелік бақылаудың (МБ) бағасы да 100 балдық шкала бойынша анықталады.

АҮ және МБ бағаларының қорытындысы негізінде пән бойынша студенттің рейтингі (Р1 и Р2) анықталады:
Р1(2)=АҮ1(2)∙0,7+МБ(2)∙0,3.
Егер оқу жоспарында пән бойынша сынақ және емтихан болса, онда сынақ екінші межелік бақылау ретінде анықталады.

Егер студент межелік бақылаудан өтпесе немесе межелңк бақылаудан 50 балдан төмен алса, рейтинг есептелмейді.

Семестрде пән бойынша студенттің жіберу рейтингінің бағасы тең:
ЖРР1+Р2/2
Егер оқу жоспарында пән бойынша курстық жұмыс (жоба) және емтихан болса, онда курстық жұмысты (жобаны) қорғау бағасы жіберу рейтингі анықталғанда есептеледі.
ЖРР1+Р2∙0,7/2+КЖ∙0,3
Сырттай оқу түрінде оқитын студенттер үшін жіберу рейтингінің бағасы келесі түрде анықталады:
ЖР  Р1 немесе ЖР  Р1∙0,7 + КЖ ∙ 0,3
Әр пән бойынша (пәннің қорытынды бақылау түрі мемлекеттік емтихан болса да) студенттердің оқу жетістіктерді қорытынды бағамен (Қ) анықталады. Қорытынды баға ЖР және ҚБ (емтихан, дифференциалды сынақ немесе курстық жұмыс (жоба)) салмақтық үлестер негізінде есептеледі (СҮжр және СҮқб):
Қ  ЖР ∙ СҮжр+ҚБ∙СҮқб
Курстық жұмыс (жоба) комиссия алдында қорғалады. Баға жетекшінің пікірін ескере отырып, көрсеткен біліміне сәйкес қойылады.

2010-2011 оқу жылында жіберу рейтингтің және қорытынды бақылаудың салмақтық үлестері 0,6 және 0,4 сәйкес тең болады.

Жалпы білім беру пәндер, МАБ пәндері, сондай-ақ барлық мемлекеттік емтихандар оқу үрдісінің сапа мониторингі бөлімімен орталықтандырылып, студентпен тікелей байланыссыз негізде компьютерлік тестілеу бағдарламасы қолданылады, бұл бағдарлама әр пәнінен әрбір студентке жеке нұсқа ұсынуға мүмкіндік береді.

Емтихан компьютерлік тестілеу әдісімен өткен жағдайда компьютерлік сыныпта студенттермен қатар тек қана тестілеудің кезекшісіне (ОҮҰжБД маманы) болуына рұқсат етіледі. Студент емтиханның бітуімен техникалық қателіктерге (екі бірдей сұрақ, екі бірдей жауап, тест кезінде компьютер істемеуде және т.б.) аппеляцияға өтініш бланкісін толтыра алады.

Егер де тәлімгер емтиханда немесе курстық жұмысты қорғағанда F қорытынды баға алса, сонда тізімдемесіне «қанағат-сыз» деген баға қойылады, ал сынақта – «сынақсыз» деген жазу белгіленеді.

1. 
   оқытушы мен тәлімгер бір-біріне құрметпен қарау керек;
   

3) оқытушы тәлімгермен шығармашылық түрде жұмыс істеу керек, тәлімгер оқытушымен қарым – қатынаста болуы тиіс, одан өздік жұмыс пен зертханалық жұмыстарды орындауға консультация алуы керек;

4) қателесуден ұялмаңыз: ештеме істемейтін адам ғана қателеспейді;

5) бәрін түсінгендей болып отырмаңыз, бақылаушылық пен ынталылықты көрсетіңіз;

6) сабаққа қатысу міндетті болып табылады, егер сіз үш немесе одан да көп сабақты еш себепсіз босатсаңыз(себеп құжат түрінде дәлелденуі тиіс), онда оқытушы сізден деканаттан жіберілім алуыңызды сұрауға құқылы; есіңізде болсын: сабаққа қатысу қорытынды бағаға қатысты (6, 7, 8 кестеге қара);

7) өздік және зертханалық жұмыстар бойынша графикке қатысты өз уақытынды есеп беру қажет, бұл қорытынды бағаға әсер етеді: өздік және зертханалық жұмыстар орындау графигін бұзған кезде өз уақытында орындамау деңгейіне байланысты жоспарланған максималды балл сандары 0,8 – 0,7 коэффициентіне көбейтіледі; курстық жобаның бөлімдерінің өз уақытында орындалмауы баллдың 0,7 рет азаюына әкеп соғады;

8) әр бір дәріске, тәжірибелік жұмыстарға міндетті түрде дайындалу қажет; сіздердің дайындықтарыңыз әр дайым тесттер мен сұрақтар арқылы тексеріледі; дәріс бойынша өткен материалдардан теріс жауап берілсе , ағынды бағаны баллдарда 0,7 – 0,5 рет төмендетуге әкеп соғады; сол сияқты зертханалық жұмыстарды сапасыз орындау тәлімгердің оларды қорғау кезінде көрсетілген білім деңгейінің жетіспеушілігі, ағымдағы бағаны балдық түрде 0,7 - 0,5 рет азайтады; курстық жобаның бөлімдерін сапасыз орындау бағаның балл түрінде 0,9 – 0,5 рет төмендеуіне әкеп соғады;

9) аудиториялық сабаққа 5 минутқа қалып келсе жіберіледі, ал егер одан көп болса, онда айып санкциясын қолдану сабақты босатқанға сай болады; егер объективті себебі болса, онда оқытушыны алдын – ала ескерту керек;

10) оқытушы сөйлеп тұрған кезінде, қатты сөйлесу әдептілікке жатпайды; екінші рет ескерту жасағаннан кейін тәлімгерге бірден үш балға дейінгі айып санкциясы қолданылады; сабақ үстінде басқа тақырыптарға сөйлесу жіберілмейді;

11) сіздің міндетіңізге сабаққа барлық дайындықпен келу кіреді; уақытында кітапханадан әдебиеттерді алып, оларды қолдана біліңіз;

12) ішкі орналасу тәртібі орындалуы тиіс;

13) естерінде болсын: өз міндеттерін орындаушы ғана құқылы;

14) біреудің орындалған жұмысын көшіруге, әдеби материалдарды өңдемей қолдануға тиым салынады; осы ережені бұзу апталық балл санын алу түріндегі айып санкциясы қолданылады;

15) барлық есеп берулер қол жазба нұсқасында материалдарды жеке өңдеу және қондырғылар мен сызбаларды қолдан сызылған түрде ұсынады;

16) алтыншы және жетінші семестрде консультацияға қатысуы қалауы бойынша, ал курстық жобаны орындау бойынша сегізінші семестрде консультацияға міндетті түрде қатысу қажет;

17) сабақ кезінде ұялы телефондар сөндірлуі тиіс;

18) Әр студент рейтингтік кестелер мен барлық жұмыс түрлерінің графигімен танысып, мамандарды сапалы дайындау және жоғары үлгеріміне бағытталған барлық талаптарды орындауы қажет.

19) Дәрісте сызбаларды сызуда сызғышты қолдануға тиым салынады, өйткені сызба мен эскизді салуда сызғышты қолдану көп уақыт алады.

20) аудиториялық сабақтан сұранудан аулақ болыңыз;

21) Емтиханда, ағымдағы жұмыстарда (ТӨЖ, курстық жоба) көшіріп алуларға тиым салынады; емтиханда көшірген тәлімгер аудиториядан шығарылады, плагиат үшін айып саекциялары қолданылады.

22) объективті баға қою мақсатында семестріне екі рет тест түрінде межелік бақылау жүргізіледі. Тест 50 сұрақтан тұрады, барлық 50 сұраққа дұрыс жауап 36-38 балға сай келеді;

Рейтинг ағымдағы және межелік бақылау балдарын қосқанда анықталады.

23) сынақ тест түрінде 100 сұрақ бойынша өткізіледі; 100 сұрақтың барлығына дұрыс жауап 100 балға сай келеді; қорытынды баға балл түрінде (1) формула бойынша есептеледі; егер студент сынақта F деген беға алса, онда аралық аттестация ведомостына «есептелмеді» деп жазылады.

24) Емтихан жазбаша билет түрінде өткізіледі, әр билетте 3 сұрақ болады; емтихан сұрақтары бүкіл курсқа құрастырылып, студенттерге 1 ай бұрын беріледі; сұрақтарға жауап беруге 90 минут уақыт беріледі, баға критерилері.

25) білімнің жоғары деңгейі, сызбалар мен суреттерді дұрыс сызу, өз ойын қатесіз жеткізу, максималды толық жауап максималды балл санына 30-35 сәйкес келеді

26) сол сияқты, бірақ қателер жіберу - әр жіберген қате үшін 1-3 балға төмендейді.

27) орташа білім деңгейі, сызбалар мен суреттердің дәлдігі төмендеу, өз ойын жеткізе білу, бірақ қате жіберу - әр қате 2-5 балға төмендейді

28) білім деңгейі төмен, сызбалар мен суреттерді қате сызу, өз ойын дұрыс жеткізе алмау, балл санының күрт төмендеуіне әкеледі. Қорытынды баға И₇ (2) формула бойынша есептеледі. Егер студент емтиханда F деген баға алса, онда аралық аттестация ведомостына «қанағаттандырылмаған» деп жазылады.