8 Тақырып. Қашықтықтан (дистанционды) оқыту. Дистанционды оқыту түсінігі, мақсаты, міндеттері. Дидактикалық қасиеттері мен функциялары. Дистанционды оқыту аспектісінде компьютерлік коммуникация. Дистанционды білім беру жүйесінің құрылымдық ерекшелігі. Дистанционды оқытудың негізгі моделдері
9 Тақырып. Оқытудың кредиттік жүйесі бойынша оқыту үрдісін ұйымдастыру. Кредиттік технология мәні, негізгі түсініктер.Кредиттік технология бойынша оқыту процесін ұйымдастыру. Студенттердің құқытары мен міндеттері
МӨЖ мазмұны
№
|
МӨЖ түрлері
|
Есеп беру түрі
|
Бақылау түрі
|
Сағатқа шаққандағы көлемі
|
1
|
Дәрістерге дайындық
|
Жұмыс дәптері, конспект
|
Сабаққа қатысу
|
30
|
2
|
Практикалық сабақтарға дайындық, үй жұмысын орындау
|
Конспект
|
Сабаққа қатысу
|
40
|
3
|
Аудиторлық сабақ мазмұнына кірмеген материалдарды өздігінен қарастыру
|
Жұмыс дәптері
|
Доклад
|
5
|
4
|
Тесттер мен логикалық сұлбаларды құрастыру
|
Жұмыс дәптері
|
Сабаққа қатысу
|
5
|
5
|
Рефераттарды жазу мен қорғау
|
Реферат
|
Рефераттарды қорғау
|
5
|
5
|
Бақылау шараларына дайындық
|
|
МБ 1, МБ 2, тестілену
|
5
|
Барлығы :
|
90
|
Магистранттың өздігінен зерделеуіне шығарылған тақырыптар
-
Жоғары мектеп педагогикасының даму тарихы..
-
Білім берудегі технологиялық тұрғы.
-
Дифференциациялап оқыту технологиясының мектептегі көрінісі.
-
Модульді оқыту технологиясының жалпы орта мектептегі қолданыс ерекшеліктері.
-
Ынтымақтастық педагогика жайында педагогтардың көз қарастары.
-
(П.М.Эрдниев) ДБІ – дидактикалық бірліктерді ірілеуі.
-
Ұлттық тәрбие мен қазіргі тәрбие арасындағы байланыс.
-
«Онлайн» және «оффлайн» оқыту жүйесі.
-
Қазіргі кездегі кредиттік оқыту жүйесі бойынша білім беруші елдер.
Реферат тақырыптарының тізімі
-
Материалдың дидактикалық негізінде жетілдіруі мен қайта өңдеудің педагогикалық технологиялары.
-
Оқытудың жинақталған технологиялары
-
Бағдарламалаудың нейро-лингвистикалығының технологиялары
-
А.И.Кочетов бойынша өзіндік тәрбиелеу ұйымдастырудың технологиялары.
-
Дамыта оқыту технологиясы.
-
Диспуттар мен дебаттарды ұйымдастыру жолдары.
-
Проблемалық оқыту технологиясы.
-
Сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары.
-
Дәстүрлі оқыту мен жаңашыл технологиялардың арасындағы байланыс.
12 Әдебиеттер тізімі
Негізгі:
-
Сорокопуд Ю. В. Педагогика высшей школы: учебное пособие / Ю. В. Сорокопуд. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 542 с. – (Высшее образование).
-
Мейір Ж. Креативтік тәрбие: оқу құралы / Ж. Мейір, Б. Игенбаева. – Астана: Фолиант, 2009. – 192 б. – (Кәсіптік білім)
-
Педагогика: учебник для вузов по пед. спец. / ред. Л. П. Крившенко. – М.: Проспект, 2012. – 429 с.
-
Образовательная технология XXI века: деятельность, ценности, успех / В. В. Гузеев [и др.]. - М. : Центр "Педагогический поиск", 2009. - 96 с
-
Мұханбетжанова, Ә. Педагогиканы оқыту әдістемесі : оқулық / Ә. Мұханбетжанова. - Алматы : Дәуір, 2011. - 355 б. - ISBN 978-601-217-251-5.
-
Кусаинов, А. А. Кредитная система обучения в Казахстане: теория, методология, практика и обобщение опыта : монография / А. А. Кусаинов. - Алматы : КазГАСА, 2010. - ISBN 978-601-7268-11-4.
Қосымша:
-
Макаренко : альманах: 1/2008. - М. : Народное образование, 2008. - 207 с.
-
Лапина О. А. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие для вузов по спец. «Педагогика и психология» / О. А. Лапина, Н. Н. Пядушкина. – М.: Академия, 2008. – 157 с. – (Высшее профессиональное образование).
-
Кунапина Қ. Қ. Мектептегі педагогикалық практика: студент-практиканттарға арналған әдістемелік құрал / Қ. Қ. Кунапина. – Алматы: Қазақ университеті, 2011. – 70 б.
-
Борисова Н.В. Образовательные технологии КАК объект педагогического ВЫБОРА. - М., 2000.
-
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. - СПб.: КАРО, 2004.
-
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие для педагогических вузов и институтов повышения квалификации. – М.: Народное образование, 1998.
-
Фокин Ю.Г. Технологическое обеспечение обучения в высшей школе. Электронные ресурсы для интернет-обучения в системе открытого образования РФ. – М.:РГИОО, 2004.
-
Вавилова Л.Н., Панина Т.С. Современные способы активизации обучения. - М. 2006.
-
Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- 2-е изд. испр. и доп. –М. Издательский центр «Академия», 2004.
-
Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество. Учебное пособие для студентов вузов. -М.: Изд. центр «Академия», 2002.
-
Наука: Образовательные программы Образование.- http:logs.wallest.ru
-
Педагогика – наука неточных понятий.- http:// archive. 1september.ru
-
Айтмухамбетов А., Боранбаев С. Роль компьютерных и информационных технологий в формировании познавательной активности и самостоятельности // Высшая школа Казахстана. —2001. — №2.—С. 60-62.
-
Бабанский Ю, К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. — М.: Просвещение, 1982. - 192 с.
-
Беспалько В.П. Программированное обучение (дидактические основы). — М.: Высшая школа, 1970. —300 с.
-
Беспалько ВП. Педагогика о прогрессивные технологии обучения. — М.. 1999.
-
Бордовская Н.В., Реан А.А.. Педагогика. - Санктпетербург, 2000.
-
Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность студентов. –М.: Просвещение. 1997. —159 с.
-
Гузеев В.В. Методы и рганизационные формы обучения.
—М.,2001.
-
Дежникова Н.С. Познавательная деятельность школьников и условия ее коллективной организации. - Свердловск: Изд-во УрГУ. 1979. —285 с.
-
Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. — М.: Педагогика. 1989.— 160 с.
-
Зимняя И. Педагогическая психология. — М.. 2000.
-
Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса. — Минск. 2002.
-
Новые педагогические в информационные технологии в системе образования /Под. ред. Е. С. Полат. — М.. 2002. — 544с.
-
Ксенсозова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. —М.. 2003
-
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. — М.: Пед.общество России. 2002. 223 с.
-
www.inter – pedagogika. Ru
-
www.pedagogy.ru
-
www.gala – d.ru
-
www.pedagogika.org.ua
-
www.psychology.biz
Достарыңызбен бөлісу: |
