ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені «Психологиялық кеңес беру негіздері»

Психологиялық кеңес беру негіздері пәнінен практикалық сабақ тақырыптары

жүктеу/скачать 387 Kb. бет 4/4 Дата 17.06.2016 өлшемі 387 Kb. #141875

Бұл бет үшін навигация:

• Тақырып 2. Психологиялық кеңес беруге қойылатын жалпы талаптар.
• Тақырып 3. Психологиялық кеңес беру процесі.
• Тақырып 4. Кеңес берушінің жеке бас ерекшеліктері мен талаптары.
• Тақырып 5. Кеңес берудегі контакт орнату.
• Тақырып 6. Кеңес беру процесінің қиындықтары мен қателіктері.
• Тақырып 7. Кеңес берушінің этикалық нормалары.
• Тақырып 8. Топтық кеңес беру.
• Тақырып 9. Отбасылық кеңес беру.
• Тақырып 10.Телефон арқылы кеңес беру.
• Тақырып 11. Мектеп психологының кеңес беру жұмысы.
• Тақырып 12. Іскерлік кеңес беру.
• Тақырып 13. Басқарудағы кеңес беру.
• Тақырып 14. Бизнестегі кеңес беру.
• Тақырып 15. Кейбір практикалық психокоррекция әдістері.
• 4 СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ 4.1. СӨЖ және СӨЖО тапсырмаларын орындауға әдістемелік нұсқау.
• Студенттердің өздік жұмыстарын ұйымдастыруға қойылатын талаптар.
• 4.2. СӨЖ тақырыптарының тізімі мен аралық бақылау сұрақтары

Психологиялық кеңес беру негіздері пәнінен практикалық сабақ тақырыптары Тақырып 1. Психологиялық кеңес беру пәні мен негізгі түсініктері. Психологиялық көмек көрсету құрылымындағы психологиялық кеңес берудің орны. Психологиялық кеңес берудің диагностикамен, психокоррекциямен, психотерапиямен, тренингтермен байланысы. Психологиялық кеңес алуға келетін клиенттердің негізгі сұрақтары. Клиенттер мәселелерінің классификациясы. Тақырып 2. Психологиялық кеңес беруге қойылатын жалпы талаптар. Психологиялық кеңес берудің мақсат, міндеттері. Кеңес берушінің жеке басына қойылатын кәсіби талаптар. Кеңес беру процесінің тиімді моделін анықтау және құрастыру. Психологиялық кеңес беру принциптері. Тақырып 3. Психологиялық кеңес беру процесі. Психологиялық кеңес беру фазалары, кезеңдері мен қадамдары. Кеңес берудің әдістері, техникалары, тәсілдері. Жекелей және топтық кеңес беру. Тақырып 4. Кеңес берушінің жеке бас ерекшеліктері мен талаптары. Кеңес берудегі кеңесшінің рөлі мен орны. Кеңес берушінің құндылықтар жүйесі. Кәсіби іс-әрекеттің кеңесшінің жеке басына әсері. Кеңесшінің кәсіби даярлығы. Тақырып 5. Кеңес берудегі контакт орнату. Кеңес берудегі контакт орнату анықтамасы. Кеңес беру кезеңдеріне жіберілетін уақыт мөлшерлері. Психологиялық контакт орнатуға арналған іскерліктер мен дағдылар. Контакт орнатудағы негізгі шектеулер. Тақырып 6. Кеңес беру процесінің қиындықтары мен қателіктері. Кеңес берудегі қарым-қатынасқа түсу моделі. Кеңес беруші мен клиенттің позициялары. Коммуникативті барьерлер. Кеңес берушінің жіберетін негізгі қателіктері. Тақырып 7. Кеңес берушінің этикалық нормалары. Құпиялықты сақтау технологиясы. Кеңес беруші мен клиенттің өзара қарым-қатынасына қойылатын талаптар. Тақырып 8. Топтық кеңес беру. Топтық кеңес берудегі, тренингтегі, топтық психотерапиядағы жүргізушінің қызметі. Топтық кеңес беру процесін даярлау және өткізу. Конфликттер және оларды шешу технологиялары. Қиын клиенттерге сипаттама. Тақырып 9. Отбасылық кеңес беру. Отбасылық кеңес беруге сипаттама. Отбасындағы ерлі-зайыптыларға кеңес беру ерекшелігі. Отбасылық кеңес берудің әдіс-тәсілдері. Отбасылық кеңес беру мектептері мен негізгі бағыттары. Тақырып 10.Телефон арқылы кеңес беру. Телефон арқылы психологиялық кеңес берудің пайда болуы мен даму тарихы. Телефон арқылы көмек беру этикасы мен негізгі принциптері. Телефонмен кеңес берудің психотехникалары. Телефонмен диалог жүргізудегі жіберілетін қателіктер. Тақырып 11. Мектеп психологының кеңес беру жұмысы. Мектеп психологы кеңесші ретінде. Ата-аналармен, мектеп мұғалімдерімен, құрбыларымен қарым-қатынастағы кеңес берулер. Педагогикалық ұжыммен жұмыстағы мәселелер. Мектептегі кеңес беру технологиялары. Тақырып 12. Іскерлік кеңес беру. Іскерлік қатынаста өз эмоцияларын басқара алмаудағы сәтсіздіктер. Кәсіп таңдаудағы, жұмыс орнын таңдаудағы сәтсіздіктер. Қызметтегі өсумен байланысты болатын сәтсіздіктер. Жұмысқа қабілеттілікті сақтап қалудағы сәтсіздіктер. Басқа адамдармен конкуренциядағы сәтсіздіктер. Тақырып 13. Басқарудағы кеңес беру. Ұйымдарға кеңес беру деңгейлері. Басшыларға кеңес беру. Персонал-технологиялар: таңдау, оқыту, аттестациялау. Басқару саласындағы кеңесшінің жұмыс ерекшеліктері. Тақырып 14. Бизнестегі кеңес беру. Бизнес процесстер мен бизнес технологиялар. Бизнес-құрылымдардағыкеңес беру процесінің спецификасы. Фирмадағы кеңесші жұмысына қойылатын талаптар. Тақырып 15. Кейбір практикалық психокоррекция әдістері. Арттерапия. Ойын терапиясы. Психогимнастика. Психодрама. 4 СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ 4.1. СӨЖ және СӨЖО тапсырмаларын орындауға әдістемелік нұсқау. Өздігінен білім алу үшін, алдымен сол жұмысқа қажетті нақты дағдыларға (іштей жылдам оқи білу, библиографиялық дағдылар, түрлі анықтама әдебиеттерді пайдалана білу, оқығандарды жазып алу т.б. ) ие болу керек. Біліммен жемісті шұғылдану қолайлы жағдайларды (уақыт, орын, тиісті әдебиеттер мен құралдардың болуы т.б.) керек етеді, ең дұрысы кітапханаларда, оқу залдарында біліммен шұғылдануға дағдылану. Өздігінен білім алатын адам нені оқитынын анық біліп, ол жұмысты белгілі жоспармен, жүйемен жасауы керек. Алғашқы кезде оқытушылардан, тәжірибелі адамдардан, кітапханалардан ақыл-кеңес алудың пайдасы зор. Өздігінен білім алу жұмысын асықпай, көп үзіліс жасамай жүргізген жөн. Оқыған материалды мұқият ұғатындай етіп ұғып, түсінбеген жерлерді қалдырмай, қайталап оқып, оның негізгі жақтарын жазып алу қажет. Анықтама әдебиеттерді, энциклопедияларды, түрлі сөздіктерді қоса пайдаланып отыру керек. Студенттердің өздік жұмыстарын ұйымдастыруға қойылатын талаптар. Жұмыстың көлемін шамадан тыс асырмай, оның сапасын арттыруға көңіл аудару; Студенттердің өздік жұмысын оқу жұмысының басқа түрлерімен дұрыс ұштастыра білу; Студенттердің дербестігін арттырып, өзіндік білім алу қабілетін жүйелі түрде дамыту; Өзіндік жұмыстың мазмұнына күнделікті өмірден алынған материалдарды, хабарларды енгізу; Студенттерді табиғат пен қоғам дамуының жалпы заңдылықтарын, сонымен қатар нақты фактілер мен құбылыстарды өздігінен талдап түсінуге үйрету; Студенттердің алған білімдерін іс жүзінде қолдана білуге дағдыландыру; Студенттерді оқу жұмысына шығармашылық тұрғыдан қарауға, әр уақытта дербес және белсенді әрекет жасауға баулу; Студенттердің өздігінен дербес жұмыс істеу, еңбек ету дағдыларын қалыптастыру. 4.2. СӨЖ тақырыптарының тізімі мен аралық бақылау сұрақтары СӨЖО СӨЖ Аудиториялық Аудиториядан тыс 2 3 4 Қазіргі кездегі психологиялық кеңес беру түсінігі Қазіргі кездегі психологиялық кеңес беру моделдеріне сипаттама беру (таблица құру) Әңгімелесу Психологиялық кеңес берудің негізгі кезеңдері Танысу тренингі, клиентпен әңгімелесудің бастапқы кезеңіне талдау жасау Жобаларды қорғау Кеңес берудің этикалық принциптері Кеңес берушілердің жеке бас қасиеттеріне талдау жасау Жұппен жұмыс істеу Кеңес беру жұмысының бастапқы кезеңі Негізгі техникаларды іріктеу Кеңес беру техникасын қолдануда жаттығулар Кеңес беру түрлері. Кеңес беру түрлеріне қойылатын талаптарды талдау. Жазбаша жұмыс Кеңес берудегі психологиялық бағыт Ертегі және түс көрулеріне талдау жасау. Әңгімелесу Психологиялық кеңес берудегі бихевиоралды бағыт Әлеуметтік іскерлік тренинг талдауы Әңгімелесу Кеңес берудегі Экзистенциалды-гуманистік бағыт К.Роджерстің клиентке бағытталған терапиясының негізгі түсініктері Кластер тексеру Нейролингвисти калық бағдарламалау Негізгі түсініктерді іріктеу Әңгімелесу Психодрама Д.Киппердің «психодрама» еңбегіне аннотация Жазбаша жазуларды құру Кеңес берудегі арттерапия Арттерапиялық сабақтың сценариін құру Сабақ үлгісі Жанұялық кеңес беру Спикованың «Балалар неврозының алдын-алу» еңбегі бойынша конспект жазу. Жанұялық кеңес берудегі коррекция блоктарын бөліп көрсету Конспект тексеру Топтық психотерапия К.Рудестамның «Топтық психотерапия» еңбегіне аннотация Коллоквиум жүктеу/скачать 387 Kb. Достарыңызбен бөлісу: