Профессия психолог

№93 с углублённым изучением отдельных предметов г.о. Тольятти

Городской конкурс проектов «Мой выбор»

Реферат на тему:

«Профессия психолог»

Выполнили ученицы 9 «Г» класса: Бурячёк Ирина

Пищулина Полина

Руководитель проекта: Будина Анна Юрьевна

Тольятти

2014

• 
  Введение………………………………………………………………………….…3
  
• 
  Общая характеристика профессии: описание, история, общественная значимость…….………………………………..…………………………………....4
  
• 
  Производственная характеристика профессии: объекты и виды профессиональной деятельности……………………..……………..……………..7
  
• 
  Требования, предъявляемые профессией к работнику……………….………….11
  
• 
  Перспективы профессии психолога: плюсы, минусы, востребованность, получение образования ……………………………………………………………14
  
• 
  Заключение………………………………………………………………………….16
  
• 
  Список источников информации………………………………………………….17
  
• 
  Приложение №1. Известные представители ……………………………………..18
  
• 
  Приложение №2. Интервью со специалистом……………………………………21
  

Ученые, работающие в области психологических наук, прогнозируют, что XXI век будет веком психологии, и явные тенденции, подтверждающие эти утверждения, можно наблюдать уже сегодня: стремительно оформляются различные виды практико-психологической помощи населению. Психологи сопровождают человека (во всяком случае, в развитых странах) от колыбели до кладбища. Сегодня появляются многочисленные новые специальности – специалист по психокоррекции трудновоспитуемых детей и психотерапевты, которые помогают пережить утрату близких. Не говоря уже о том, что психологи участвуют в бизнесе – от разработки продукта до его реализации.

Глубокое знание психологии никогда не подводило: даже выпускники психологических факультетов российских вузов, часто не имеющие возможности устроиться непосредственно по специальности, используя знания о человеке, могут устроиться на родственные социономические профессии (менеджер по персоналу, социальный работник, педагог и т.д.). А сегодня такие выпускники незаменимы. Психологи работают с президентами и чемпионами, консультируют ученых и артистов.

Таким образом, в ближайшее время будут востребованы специалисты-психологи, оказывающие эту помощь.

Главная цель – исследование особенностей профессии психолога,

Для достижения цели мы поставили перед собой задачи:

1. 
   Собрать информацию о профессии «психолог»;
   
2. 
   Изучить востребованность профессии на рынке труда г. о. Тольятти;
   
3. 
   Соотнести требования профессии с личностными особенностями.
   

С древнейших времен людей интересовал внутренний мир человека. Проблемой души интересовались философы древности - Платон и Аристотель. В дальнейшем в связи с развитием науки и техники психология стала приобретать все большее значение в обществе. Датой возникновения психологии как науки принято считать открытие первой экспериментальной лаборатории в Лейпцигe в 1879 году. Появляются психологические лаборатории в Европе, России.

С течением времени появлялись и развивались различные направления психологического знания: психоанализ Зигмунда Фрейда, гуманистическая психология Абрахама Маслоу и Карла Роджерса, аналитическая психология Карла-Густава Юнга, бихевиоризм Дж. Уотсона гeштальт-психология и многие- многие другие.

В России существенный вклад в развитие психологии как науки внесли отечественные физиологи И. П. Павлов, И. М. Сеченов, психологи A. Ф. Лазурский, Л. С. Выготский, С.Л. Рубинштейн и многие другие.

В настоящее время психология охватывает почти все сферы жизни и деятельности людей, психологические знания используются в политике, экономике, медицине, культуре и искусстве, на производстве и в образовании. И, несомненно, каждому человеку будет полезно и не безынтересно узнать больше о себе и других людях.

Для нашей страны психология – сравнительно новая специальность. Многие люди не обращаются за помощью к психологу, потому что совсем мало знают об этой службе. Но, тем не менее, уже появляются психологи в школах, в детских садах. Они помогают детям адаптироваться к новым для них условиям, проводят тестирование, определяют готовность ребенка к школе, работают индивидуально с проблемными и трудными детьми. Работают психологи и на отдельных предприятиях, помогая комфортно войти в коллектив молодым специалистам, наладить нормальные отношения между сотрудниками, выявить влияние некоторых факторов труда на психологию человека. Имеются психологи в кадровых агентствах, семейные психологи, клинические психологи. Как видим, эта профессия сегодня очень распространена.

Область профессиональной деятельности определена специфической проблематикой, которой занят профессиональный психолог. Эта проблематика предъявляет ряд совершенно особых требований к личности психолога, которая становится его главным профессиональным инструментом в работе как с индивидом, группой или целыми организациями и сообществами.

 Психология призвана исследовать и постигать самое ценное и сокровенное, чем наделен человек - его душу, сложный, неповторимый и уникальный внутренний мир. Еще Аристотель утверждал, что учение о душе – это знание о самом совершенном, возвышенном и удивительном. И в самом деле, для науки нет более сложного предмета для изучения, чем человеческая психика.

 Психолог занимается поиском ответов на интереснейшие вопросы о том, почему человек ведет себя так, а не иначе, почему он к одному стремится, а другое отвергает, почему счастлив или несчастлив, как управлять собой и быть эффективным в общении с другими.

Профессиональный психолог не советчик и не великий Учитель, но помощник, который умеет принимать клиента таким, какой он есть и помогает найти решение проблемы или выход из трудной ситуации. Главное, что делает психолог – общаясь с клиентом, создает условия, при которых клиент начинает понимать себя, разбирается в себе, обнаруживает ресурсы для своего развития и самостоятельно принимает верное решение. Быть психологом – это значит любить свою профессию, постоянно открывать новое в себе и окружающих, помогать людям становиться лучше и счастливее.

Психологию можно разделить на два основных направления – теоретическую и практическую. Однако настоящий психолог развивается в обоих направлениях, то есть работает и как психолог-исследователь (в науке) и как психолог-практик (помогая людям решать совершенно конкретные задачи и трудности).

• 
  Организационный психолог – работает в государственных и коммерческих организациях, в консалтинговых фирмах - с организациями, предприятиями любого масштаба
  
• 
  Клинический психолог – работает в больницах, клиниках, санаториях или специальных психологических центрах, службах экстремального реагирования (МЧС, антитеррористических служб, реабилитации после попыток суицида, после аварий и катастроф), развивающих и обучающих центров, а также центров по работе с людьми с ограниченными возможностями, в организациях и частных кабинетах. Помогает людям справляться со сложными внутриличностными проблемами и комплексами, зависимостями и психологическими кризисами.
  
• 
  Юридический психолог - работает в специальных лабораториях судебно-психологической экспертизы, в органах правопорядка, службах дознания, контролирующих органах, службах безопасности крупных компаний, в пенитенциарных заведениях, в консалтинговых фирмах. Он проводит экспертные исследования преступного поведения, вменяемости в момент совершения преступного деяния, психического состояния и психофизиологических особенностей субъекта преступления, проводит анализ психологии преступника, мотивов преступления, ситуаций насилия, рассматривает психологические условия дорожно-транспортного происшествия, определяет особенности криминальной психологии, выступает медиатором в суде и в досудебном решении споров, работает с детекторами лжи и многое другое - помогая следствию и людям отстаивать свои интересы в суде и решать проблемы не доводя дела до суда.
  
• 
  Психолог в образовании – в детских садах, общеобразовательных и спортивных школах, гимназиях, лицеях работает с детьми и педагогическим коллективом, помогая воспитанникам, учащимся познавать себя, выстраивать отношения со сверстниками, учителями, родителями, а учителям помогает найти оптимальные формы обучения и воспитания, свой подход к ученикам.
  
• 
  Спортивный психолог – работает в центрах спортивной подготовки, в спортивных школах, помогая спортсменам овладеть спортивным искусством. Кроме собственно технической спортивной подготовки (техники движений) в спорте крайне важна психическая и психологическая подготовка. Не секрет, что только тот спортсмен сможет показать всё на что он способен, который сумеет отбросить лишнее, сконцентрируется на текущих задачах, будет собран и в тоже время раскрепощен… Успех спортсмена зависит от его психического состояния.
  
• 
  Военный психолог – работает в военизированных и военных подразделениях, в органах безопасности, внутренней и внешней разведке, в спецподразделениях и прочих частях вооруженных сил и сил безопасности страны. Задачами военного психолога могут являться: реабилитация и настрой на бой, поиск и  адаптация психологических знаний полезных в условиях военных действий внутри страны и на территории противника, разработка методов выявления угроз и террористических атак, развитие методов сбора информации, дознания и вербовки, обеспечение эффективности и безопасности в условиях информационной войны, поиск психологических средств предотвращения нападений, составление психологического портрета и предсказания поведения вероятного противника и т.д.
  
• 
  Психолог в СМИ - формирование общественных настроений и мнения, планирование и психологическая поддержка PR-компаний, исследование политических настроений и мотивов, психологическое обеспечение политических движений и выборов кандидатов на политические должности, контроль состояний групп и масс, состояний толпы, применение законов психологии к совершенствованию социальных процессов и систем, повышению эффективности информационного воздействия, в т.ч. в рекламе, продвижении товаров и услуг.
  
• 
  Психолог юзабилити - обеспечение удобства и целесообразности исполнения элементов управления сложных технических и компьютерных систем (интерфейсов). Современный человек постоянно использует самые разные интерфейсы (системы коммуникации с устройствами и управления ими) - в автомашине это всевозможные рычаги управления, зеркала и камеры, кнопки, переключатели и датчики; в компьютерной программе - это панель инструментов, окна настроек и различные меню функций; на сайте это система навигации и поиска информации, расположение и вид информационных и декоративных элементов.
  

Профессия психолога в наши дни актуальна и востребована. Зарплата зависит от места работы и обязанностей психолога. Наиболее высокооплачиваемой является частная практика, где заработок также зависит от количества клиентов и консультаций.

Возможности карьерного роста, в основном, сводятся к профессиональному совершенствованию, что позволяет стать востребованным и высокооплачиваемым специалистом. Можно создать собственный бизнес, направленный на оказание психологических услуг. Чтобы работать на высоком профессиональном уровне и быть постоянно востребованным на рынке труда, фундаментального образования бывает недостаточно, необходимо регулярно проходить дополнительные курсы повышения квалификации и учиться разнообразным методам психологической диагностики и немедицинской психотерапии.

Все требования, условно можно разделить на 3 группы:

1. 
   Необходимые умения специалиста;
   
2. 
   Медицинские требования к работнику;
   
3. 
   Требуемые личностные качества специалиста.
   

1. 
   Необходимые умения:
   

• 
  высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность длительное время сосредоточиваться на одном предмете, не отвлекаясь на другие объекты и не ослабляя внимания);
  
• 
  высокий уровень развития переключения и распределения внимания (способность быстро переводить внимание с одного предмета на другой или с одного вида деятельности на другой, а также удерживать в центре внимания одновременно несколько предметов или совершать одновременно несколько действий);
  
• 
  хорошее развитие образной и словесно-логической памяти: высокий уровень развития образного мышления;
  
• 
  развитие логического мышления, хорошее развитие мнемических способностей (долговременная и кратковременная память);
  
• 
  коммуникативные способности (общение взаимодействие с людьми, умение устанавливать контакты);
  
• 
  умение слушать;
  
• 
  вербальные способности (умение говорить четко, ясно, выразительно);
  
• 
  ораторские способности (способность к самоконтролю, грамотное выражение мысли);
  

2. 
   Медицинские требования:
   

• 
  Нервно-психическими
  
• 
  Сердечно-сосудистыми
  
• 
  Хроническими инфекционными
  
• 
  Слухового и зрительного анализаторов
  
• 
  Речеголосового аппарата
  

3. 
   Требуемые личностные качества, интересы и склонности:
   

• 
  высокая степень личной ответственности
  
• 
  терпимость
  
• 
  интерес и уважение к другому человеку
  
• 
  стремление к самопознанию, саморазвитию
  
• 
  оригинальность, находчивость, разносторонность
  
• 
  любознательность и обучаемость
  
• 
  тактичность, воспитанность
  
• 
  инициативность
  
• 
  целеустремленность, настойчивость
  
• 
  интуиция, умение прогнозировать события
  
• 
  находчивость
  
• 
  умение хранить тайну
  
• 
  творческое начало
  
• 
  эрудированность
  

• 
  психическая и эмоциональная неуравновешенность
  
• 
  агрессивность
  
• 
  замкнутость
  
• 
  нерешительность
  
• 
  отсутствие склонности к работе c людьми
  
• 
  неумение понять позицию другого человека
  
• 
  ригидность мышления(неспособность изменять способы решения задач в соответствии с изменяющимися условиям среды);
  
• 
  низкий интеллектуальный уровень развития.
  

Таким образом, если немного доработать собственные навыки, то мы сможем стать психологами.

Проанализировав информацию о профессии, можно выделить основные плюсы и минусы в работе психолога:

• 
   отсутствие опыта, практики, практических умений, профессиональных навыков;
  
• 
  недостаточная осведомленность о нормативно-правовой базе;
  
• 
  недостаток психологической подготовки отсутствие навыков психологического консультирования;
  
• 
  отсутствие навыков в оформлении документов
  
• 
  отсутствие взаимопонимания с руководством и при взаимодействии с сотрудниками подразделения:
  
• 
  недостаток психологических знаний и информированности о деятельности психолога у сотрудников и руководства подразделения
  
• 
  отсутствие рабочего места, специального оборудования
  
• 
  использование психолога не по назначению
  
• 
  недостаток уверенности в себе.
  

Сегодняшняя жизнь ярко демонстрирует то, что профессия психолога стала востребованной. Например, по данным одной из психологических консультаций города Тольятти, за 2013 год к ним обратились более 4000 человек, а 7 лет назад – только 300. Это еще и потому, что психология – специальность в нашей стране молодая, самостоятельно существует около 15 лет. Поэтому долгое время вместо квалифицированной психологической помощи и поддержки люди искали способы разрешить свои конфликты у гадалок, целителей, которые не всегда работают профессионально и грамотно. Сейчас в России работают лишь 1500 профессиональных психологов.

-Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

-Московский государственный педагогический университет

-Московский городской педагогический университет

-Московский городской психолого-педагогический университет

Следовательно, есть много учебных заведений, обучающих данной профессии

1. 
   Вузы Тольятти. [Электронный ресурс] // Деловая газета Тольятти «Понедельник». URL http://ponedelnik.info/info/vuzi-togliatti (дата обращения 17.10.2014)
   
2. 
   Диагностика профессиональных предпочтений и интересов. Теориявыбора профессии Дж. Л. Голланда. Самара: Самарский областной центр рпофориентации и психологической поддержки населения. 2004 - 64с.
   
3. 
   Литвак М.Е. Профессия - психолог. Ростов-на-Дону: «Феникс» 1999 - 63с.
   
4. 
   Профессия Психолог. [Электронный ресурс] // Моё образование. URL : http://www.moeobrazovanie.ru/professions_psiholog.html (дата обращения 22.10.2014)
   
5. 
   Профессия Психолог. [Электронный ресурс] // 1001 expert. URL : http://1001expert.ru/p/psiholog.php (дата обращения 21.10.2014)
   
6. 
   Психолог. [Электронный ресурс] // Выбери профессию! URL : http://profesiay.narod.ru/p9.html (дата обращения 19.10.2014)
   
7. 
   Психолог. [Электронный ресурс] // ПрофГид центр профориентации Эльмиры Давыдовой. URL: http://www.profguide.ru/professions/psychologist.html (дата обращения 11.10.2014).
   
8. 
   Психолог. [Электронный ресурс] // ProProf о профессиях и профессионалах. URL : http://www.proprof.ru/professi/spetsialist/psikholog (дата обращения 16.10.2014)
   
9. 
   Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер. 2004. - 464 с.
   
10. 
    Степанова Ю. Б. Проблемы деятельности практических психологов. [Электронный ресурс] // Cyberleninka. URL : http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-deyatelnosti-prakticheskih-psihologov (дата обращения 13.10.2014)
    

1. 
   Брушлинский Андрей Владимирович 
   

Р
оссийский психолог, член-корреспондент РАН, один из ближайших учеников и последователей С.Л. Рубинштейна. С позиций субъектно-деятельностного подхода исследовал основания психологической науки, природу психологии субъекта, закономерности мышления, тенденции развития психологической науки в XX столетии. Главная тема научной деятельности А.В. Брушлинского – психология личности и мышления человека.

2. 
   Божович Лидия Ильинична
   

О
сновной круг интересов Б. - детская психология. В этой области Б. написаны труды по проблемам развития личности ребенка, формирования его мотивации, по экспериментальному исследованию аффективных конфликтов, самооценок и динамики уровня притязаний в детском возрасте, личностной направленности, условиям формирования гармонической личности и др.

3. 
   Айзенк Ханс Юрген
   

А
нглийский психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности. Образование получил в Лондонском университете (доктор философии и социологии). С 1939г. по 1945г. работал в качестве психолога–экспериментатора в госпитале Mill Hill Emergency, с 1946г. по 1955г. он - заведующий основанного им отделения психологии при Институте психиатрии госпиталей Маудсли и Бетлем, с 1955г. по 1983г. - профессор Института психологии при Лондонском университете, а с 1983г. по настоящее время - почетный профессор психологии.

4. 
   Бэн Александр
   

П
риобрел европейскую известность двумя трудами: "Чувства и интеллект" (1855) и "Эмоции и воля" (1859), в которых трактовал ассоциации в сфере психики в качестве нераздельно связанных с их физиологической основой.

5. 
   Берт Антуан Хеллингер 
   

Широко известен благодаря эффективному краткосрочному терапевтическому методу, именуемому - «семейные расстановки».

6. 
   Вертгеймер Макс 
   

Немецкий психолог, основатель гештальт-психологии. В своем знаменитом экспериментальном исследовании кажущегося движения (1912), считающимся «началом» гештальт - психологии как направления, В подверг экспериментальной и теоретической критике существовавшие теории восприятия, базировавшиеся на принципе элементаризма (свойства целого объясняются на основе знания свойств элементов).

ФИО специалиста: Александра Владимировна Ветошко

Город: г. Брест (Беларусь)

День рождения: 1 августа 1980 г

Я бы выделила такие качества, как эмпатия, стрессоустойчивость, интерес к профессии, стремление развиваться профессионально, интеллект, умение слушать. Знания, те что дают в университете, по психологии и смежным наукам, плюс знание себя, работа над собой. В подготовке психотерапевтов есть курс личной терапии, очень важно побыть самому клиентом, чтобы быть хорошим психологом.