Программа дисциплины для студентов по дисциплине «Историко-этнографическое наследие М. Шорманова»



жүктеу/скачать 224 Kb.
Дата27.06.2016
өлшемі224 Kb.
#160970
түріПрограмма дисциплины

Титульный лист программы дисциплины для студентов (Syllabus)




Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/37



Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова


Кафедра истории, археологии и этнологии

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ
по дисциплине «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова»

для студентов специальности 050208 «Археология и этнология»

Павлодар



Лист утверждения

к программе дисциплины для студентов



Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/38
УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ИиП

__________ А.А. Акишев

«___»_____________2011г.

Составитель: доцент Рахимов Ернур Кендибаевич


Кафедра истории, археологии и этнологии
Программа дисциплины для студентов

по дисциплине «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова»


для студентов специальности 050208 «Археология и этнология»

Разработана на основании рабочей программы дисциплины утвержденной

« »_________ 2011 г.

Рекомендована на заседании кафедры « »_________ 2011 г.

Протокол № __
Зав. кафедрой ______________________ С.Н. Мамытова

Одобрено учебно-методическим советом факультета истории и права

« »_______ 2011 г. Протокол № __


Председатель УМС ____________________________ К.К. Батталов


«__ »__________2011 г.

Программа дисциплины

Данные о преподавателях: Рахимов Ернур Кендибаевич – старший преподаватель кафедры истории, археологии и этнологии (лекционные занятия, практические занятия)

тел. 678536 внутр. 1326



Время консультации: пятница 11.00 – 13.00 № ауд. 544, ГУК

Количество кредитов 3

Общее кол-во часов – 135. Из них: лек. – 30 ч., пр. з. – 15 ч. СРС – 90 ч.

Форма контроля – экзамен.
Историко-этнографическое наследие М. Шорманова – базовая дисциплина вузовского компонента, направленная на ознакомление студентов специальности «История» с жизнедеятельностью, научным наследием выдающегося казахского государственного и общественного деятеля ХІХ века, просветителя, этнографа, фольклориста Мусы Шорманова. Изучение дисциплины должно способствовать развитию способностей студентов к творческому поиску и мышлению, ориентироваться в становлении этнографической науки Казахстана в ХІХ веке.

Цель дисциплины – знакомство с общественной и научной деятельностью М.Шорманова, связанных с этнографическим изучением традиционной культуры казахского народа.

Задачи дисциплины

  • изучение и анализ генезиса взглядов и формирования личности М.Шорманова, как крупного общественного и государственного деятеля ХІХ века;

  • выявление роли представителей российской интеллигенции в формировании научного мировоззрения М.Шорманова;

  • оценка роли и значения сотрудничества с Чоканом Валихановым как фактора, способствовавшего развитию прогрессивных идей М.Шорманова;

  • анализ статей, опубликованные М.Шормановым на страницах научных журналов и выявление их научной ценности в изучении традиционной культуры казахского народа;

  • анализ взглядов М.Шорманова на социальное положение казахского народа, административное устройство Казахской Степи и земельный вопрос, к традиционным духовным ценностям и социальным институтам казахского народа;

  • выявление роли М.Шорманова в модернизации традиционного хозяйства казахов.



В результате изучения дисциплины студенты должны знать основные проблемы изучения жизнедеятельности и научного наследия М.Шорманова, основные вехи изучения творческого пути М.Шорманова; роль и значение данной дисциплины в системе базовых дисциплин специализации; харктеристику традиционной культуры казахов согласно интерпретации М.Шорманова.
В результате изучения дисциплины студенты должны уметь: самостоятельно и объективно мыслить, оценивать роль и значение деятельности М.Шорманова в истории казахского народа, а также в становлении этнографической науки Казахстана, в деле просвещения казахского народа и модернизации традиционного хозяйства казахов; разбираться в общественно-политических социокультурных процессах ХІХ века.

Пререквизиты:

История Казахстана, Этнология, Этносоциальная структура казахского общества.



ЛИТЕРАТУРА
Основная:

  1. Казахи: историко-этнографическое исследование. Под ред. Тайжанова Г.Е. Алматы, «Казахстан», 1995

  2. Казахские народные обычаи. Шорманов М. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005

  3. Чорманов М. Казахские народные обычаи =Шорманұлы М. Қазақтың халықтық әдет-ғұрыптары. Отв. ред. Артыкбаев Ж.О. Караганда, «Арко», 2000

  4. Шорманов Мұса. «Рухнама» сериясынан. 19-кітап. Жалпы ред. Арын Е. Павлодар, «ЭКО», 2003



Дополнительная:


  1. Арайлы Ақкелін. Бәтенұлы Ж. Павлодар, «ПМУ баспасы», 2003

  2. Баянаула. Астана, «Фолиант», 2001

  3. Бір туар дара тұлғалар. Алдабергенов Қ.М. және басқалар. Павлодар, «ЭКО», 2003

  4. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 5-ти томах. Т.3. Алматы, «Атамура». 2000

  5. Көне Көктау, байырғы Баянаула байтағының тарихы. Алпысбес М. және басқалар. Астана, «Парасат Әлемі», 2005

  6. О казахах Средней Орды. Броневский С.Б. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005

  7. Очерки истории Павлодарского Прииртышья. Ч.1. Инсебаев Т.А. Павлодар, «ЭКО», 2001

  8. Сатпаев. Сарсекеев М. Алматы, «Онер», 1989

  9. Тарихи тұлғалар тағлымы=Исторические личности: уроки жизни. Арын Е., Нухұлы А. Павлодар, «ПМУ баспасы», 2003

  10. Труды по казахской этнографии. Радлов В.В. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005

  11. Этнографическое наследие казахов. Валиханов Ч.Ч. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005

  12. Эхо… Джанибеков У.Д. Алма-Ата, «Онер», 1995



Тематический план

дисциплины


Форма

Ф СО ПГУ 7.18.2/07



Тематический план дисциплины
Ф СО ПГУ 7.18.1/13


№

Наименование тем

Количество часов

Лек.

Практ.

СРС

1

2

3

4

5

1.

Введение. Формирование личности М.Шорманова.

3

1

10

2.

Деятельность М.Шорманова на посту ага-султана Баянаульского внешнего округа

4

2

10

3.

Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири и Степного края

4

2

10

4.

Взаимоотношения М.Шорманова с представителями российской интеллигенции

3

1

10

5.

Шежире и генеалогия казахов в трудах М.Шорманова

3

2

10

6.

Хозяйственная и материальная культура казахов в трудах М.Шорманова

4

2

10

7.

Духовная культура казахов в трудах М.Шорманова

3

2

10

8.

Традиционные ценности и социальные институты казахов в трудах М.Шорманова

3

2

10

9.

Заключение

3

1

10

Итого:

30

15

90
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание лекционных занятий
Лекция I. Введение. Формирование личности М.Шорманова.

Предмет, цели и задачи спецкурса «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова». Место и время рождения М.Шорманова. Родословная, легендарные предки М.Шорманова. Политическая ситуация в родном крае М.Шорманова. Общественная деятельность отца Мусы – Шормана, и ее влияние на становление личности М.Шорманова. Муса Шорманов на посту управителя Аккелинской волости. Отношение М.Шорманова к восстанию Кенесары Касымова.



Лекция II. Деятельность М.Шорманова на посту ага-султана Баянаульского внешнего округа.

Обстоятельства избрания М.Шорманова на должность ага-султана Баянаульского внешнего округа в 1854 году. Поездки М.Шорманова в С.-Петербург в 1855 году. Благодарности и поощрения от короны Российской империи. Преследование в 1860-х годах в связи с разразившимся в Сибири «Делом об областниках». Покровительство М.Шормановым казахам Области сибирских казахов.


Лекция III. Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири и Степного края.

Отставка М.Шорманова в должности полковника в 1868 году. Неприятие М.Шормановым реформ царизма. Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири, а затем Степного края в 1868-1889 годах. Деятельность М.Шорманова по социальному обустройству жизни казахов, улучшению медицинского обслуживания, просвещению народа. Отношение М.Шорманова к административно-социальному устройству Казахской Степи и земельному вопросу. Взаимоотношения с Таттимбетом, Чингизом Валихановым, Кунанбаем Оскенбаевым.



Лекция IV. Взаимоотношения М.Шорманова с представителями российской интеллигенции.

Теоретические основы взаимоотношений М.Шорманова с лучшими представителями российской интелллигенции. М.Шорманов и Г.Н.Потанин. Основы родственных и дружественных отношений с Ч.Валихановым. Творческое сотрудничество. Отношения с А.К.Гейнсом, Н.М.Ядринцевым. Начало публикаций материалов в научной печати, участие в Этнографических выставках.




Лекция V. Шежире и генеалогия казахов в трудах М.Шорманова.

Шежире казахов по материалам М.Шорманова. Сбор и передача родословных Г.Н.Потанину. Публикации Г.Н.Потанина материалов шежире М.Шорманова. Использование шежире М.Шорманова Н.Аристовым, В.В.Востровым, М.С.Мукановым. Научное значение материалов шежире М.Шорманова.


Лекция VI. Хозяйственная и материальная культура казахов в трудах М.Шорманова.

Скотоводство: структура и состав по данным М.Шорманова. Содержание скота в зимнее время, особенности устройства зимовок. Заготовка кормов и начало сенокошения. Типы и формы построек для скота. Формы ухода за скотом и организация кочевого хозяйства казахов по сведениям М.Шорманова. Земледелие казахов по материалам М.Шорманова. Описание охоты и рыболовства казахов согласно сведениям М.Шорманова. Виды охоты с ловчими птицами (саятшылық, құс бегілік). Домашние промыслы и ремесла казахов в трудах М.Шорманова. Использование продуктов скотоводства и культура питания согласно сведениям М.Шорманова.


Лекция VII. Духовная культура казахов в трудах М.Шорманова.

Взгляды к религии и традиционным духовным ценностям казахского народа. Покровительство мусульманам. Спонсирование строительств мечетей и медресе. Институт «енші беру», этнокатегория «кара шанырак» в трудах М.Шорманова. Описание народного календаря казахов.


Лекция VIII. Традиционные ценности и социальные институты казахов в трудах М.Шорманова.

Традиционные ценности казахского народа – гостеприимство и радушие в описаниях М.Шорманова. Категория «мырза» согласно материалов М.Шорманова. Отношение казахов в лошадям, как традиционной ценности. Социальное положение казахов согласно материалов М.Шорманова. Проблемы социального положения казахской женщины в традиционном казахском обществе. Обычное право казахов в трудах М.Шорманова. Казахский ас в описаний М.Шорманова.


Лекция IX. Заключение.

Обстоятельства смерти М.Шорманова. Всенародные похороны М.Шорманова. Описание аса (годовых поминок) по М.Шорманову. Научное значение трудов М.Шорманова в деле изучения традиционной культуры казахов. Историческое значение государственной и общественной деятельности М.Шорманова. Его роль и место в истории казахского народа. Подвижническая деятельность М.Шорманова. Плоды просветительства М.Шорманова. Потомки М.Шорманова и их судьбы.



СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ
Тема I. Введение. Формирование личности М.Шорманова.

  1. Предмет, цели и задачи спецкурса «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова».

  2. Место и время рождения М.Шорманова. Родословная, легендарные предки М.Шорманова.

  3. Политическая ситуация в родном крае М.Шорманова. Общественная деятельность отца Мусы – Шормана, и ее влияние на становление личности М.Шорманова.

  4. Муса Шорманов на посту управителя Аккелинской волости.

  5. Отношение М.Шорманова к восстанию Кенесары Касымова.

Тема II. Деятельность М.Шорманова на посту ага-султана Баянаульского внешнего округа.

  1. Обстоятельства избрания М.Шорманова на должность ага-султана Баянаульского внешнего округа в 1854 году.

  2. Поездки М.Шорманова в С.-Петербург в 1855 году. Благодарности и поощрения от короны Российской империи.

  3. Преследование в 1860-х годах в связи с разразившимся в Сибири «Делом об областниках».

  4. Покровительство М.Шормановым казахам Области сибирских казахов.

Тема III. Деятельность М.Шорманова на должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западно-Сибири и Степного края.

  1. Отставка М.Шорманова в должности полковника в 1868 году. Неприятие М.Шормановым реформ царизма.

  2. Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири, а затем Степного края в 1868-1889 годах.

  3. Деятельность М.Шорманова по социальному обустройству жизни казахов, улучшению медицинского обслуживания, просвещению народа.

  4. Отношение М.Шорманова к административно-социальному устройству Казахской Степи и земельному вопросу.

  5. Взаимоотношения с Таттимбетом, Чингизом Валихановым, Кунанбаем Оскенбаевым.

Тема IV. Взаимоотношения М.Шорманова с представителями российской интеллигенции.

    1. Теоретические основы взаимоотношений М.Шорманова с лучшими представителями российской интелллигенции.

    2. М.Шорманов и Г.Н.Потанин.

    3. Основы родственных и дружественных отношений с Ч.Валихановым. Творческое сотрудничество.

    4. Отношения с А.К.Гейнсом, Н.М.Ядринцевым.


Тема V. Шежире и генеалогия казахов в трудах М.Шорманова.

  1. Шежире казахов по материалам М.Шорманова.

  2. Сбор и передача родословных Г.Н.Потанину. Публикации Г.Н.Потанина материалов шежире М.Шорманова.

  3. Использование шежире М.Шорманова Н.Аристовым, В.В.Востровым, М.С.Мукановым.

  4. Научное значение материалов шежире М.Шорманова.


Тема VI. Хозяйственная и материальная культура казахов в трудах М.Шорманова.

  1. Скотоводство: структура и состав по данным М.Шорманова.

  2. Содержание скота в зимнее время, особенности устройства зимовок. Заготовка кормов и начало сенокошения. Типы и формы построек для скота.

  3. Формы ухода за скотом и организация кочевого хозяйства казахов по сведениям М.Шорманова.

  4. Земледелие казахов по материалам М.Шорманова.

  5. Описание охоты и рыболовства казахов согласно сведениям М.Шорманова. Виды охоты с ловчими птицами (саятшылық, құс бегілік).

  6. Домашние промыслы и ремесла казахов в трудах М.Шорманова.

  7. Использование продуктов скотоводства и культура питания согласно сведениям М.Шорманова.


Тема VII. Духовная культура казахов в трудах М.Шорманова.

  1. Взгляды к религии и традиционным духовным ценностям казахского народа.

  2. Покровительство мусульманам. Спонсирование строительств мечетей и медресе.

  3. Институт «енші беру», этнокатегория «кара шанырак» в трудах М.Шорманова.

  4. Описание народного календаря казахов.


Тема VIII. Традиционные ценности и социальные институты казахов в трудах М.Шорманова.

  1. Традиционные ценности казахского народа – гостеприимство и радушие в описаниях М.Шорманова.

  2. Категория «мырза» согласно материалов М.Шорманова.

  3. Отношение казахов в лошадям, как традиционной ценности.

  4. Социальное положение казахов согласно материалов М.Шорманова. Проблемы социального положения казахской женщины в традиционном казахском обществе.

  5. Обычное право казахов в трудах М.Шорманова.

  6. Казахский ас в описаний М.Шорманова.


Тема IX. Заключение.

  1. Обстоятельства смерти М.Шорманова.

  2. Всенародные похороны М.Шорманова. Описание аса (годовых поминок) по М.Шорманову.

  3. Научное значение трудов М.Шорманова в деле изучения традиционной культуры казахов.

  4. Историческое значение государственной и общественной деятельности М.Шорманова. Его роль и место в истории казахского народа.

  5. Подвижническая деятельность М.Шорманова. Плоды просветительства М.Шорманова.

  6. Потомки М.Шорманова и их судьбы.

Содержание СРО


№

Вид СРО

Форма отчетности

Вид контроля

Объем в часах

1.

Проработка лекции


Рабочая тетрадь

Участие на занятии

30

2.

Подготовка к практическим занятиям


Рабочая тетрадь

Участие на занятии

60

Всего

90

Календарный график контрольных мероприятий текущей успеваемости


1 рейтинг (7 семестр)

Всего

Недели

1

2

3

4

5

6

7

8

Максимальный балл за неделю

8

14

12

14

12

14

12

14

100

Посещение и подготовка к лекциям

Вид СРО

























24


Форма контроля

У

У

У

У

У

У

У

У

Мак. балл

3

3

3

3

3

3

3

3

Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям

Вид СРО




ДЗ1

ДЗ2

ДЗ3

ДЗ4

ДЗ5

ДЗ6

ДЗ7

44

Форма контроля

У

У

У

У

У

У

У

У

Мак.балл

2

6

6

6

6

6

6

6

Проработка дополнительного материала

Вид СРО

ДЗ1

ДЗ1

ДЗ2

ДЗ3

ДЗ4

ДЗ4

ДЗ6

ДЗ7

32

Форма контроля

ПК

ПК

ПК

ПК

ПК

ПК

ПК

ПК

Макс. балл

3

5

3

5

3

5

3

5

2 рейтинг (7 семестр)

Всего

Недели

9

10

11

12

13

14

15




Максимальный балл за неделю

12

14

12

14

12

24

12

100

Посещение и подготовка к лекциям

Форма контроля

У

У

У

У

У

У

У

21


Мак. балл

3

3

3

3

3

3

3

Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям

Вид СРО

ДЗ8

ДЗ9

ДЗ10

ДЗ11

ДЗ12

ДЗ13

ДЗ14

42


Форма контроля

У

У

У

У

У

У

У

Мак.балл

6

6

6

6

6

6

6

Проработка дополнительного материала

Вид СРО

ДЗ8


ДЗ9

ДЗ10

ДЗ11

ДЗ12

ДЗ13

ДЗ14

27


Форма контроля

ПК

ПК

ПК

ПК

ПК

ПК

ПК

Макс. Балл

3

5

3

5

3

5

3

Выполнение и защита реферата

Вид СРО
















Р



10


Форма контроля






















Макс. Балл
















10



Условные обозначения: ДЗ1 – домашнее задание №1, У - участие в учебном процессе, О – отчет, ПК – проверка конспекта, РКР1 – раздел №1курсовой работы, П – проверка, Т1 – тест №1, РК1 – рубежный контроль №1.


Распределение баллов текущей успеваемости по видам контроля

Виды контроля

Максимальное число балов

ТУ1

ТУ2

Посещение и подготовка к лекциям

24

21

Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям

44

42

Проработка дополнительного материала, выполнение заданий СРО

32

27

Выполнение и защита реферата




10


Политика курса
I. Критерии выставления оценок

Максимальный балл выставляется при точном и своевременном выполнении и 100% посещении занятий курса. В середине и конце семестра по 100 балльной шкале определяется оценка текущей успеваемости (ТУ) по изученному модулю дисциплины. Оценка текущей успеваемости это сумма баллов набранных за

- посещение и подготовка к лекциям

- посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям

- проработка дополнительного материала, выполнение заданий СРО

- выполнение и защита реферата.

Оценка рубежного контроля (РК) также определяется по 100 балльной шкале.

II. Штрафные санкции

В случаи пропусков, опозданий, плагиата, несвоевременного выполнения работ студенту не начисляется положенное количество баллов.

Если студент пропустил занятие по уважительной причине, и при наличии подтверждающего документа (мед. справка, письменное разрешение деканата), студент имеет право отработки, не позже чем через 2 недели после пропущенного занятия в установленное преподавателем время. В этом случае балы начисляются с коэффициентом 0,5.

III. Формы проведения рубежного и итогового контроля

Рубежный контроль проводится в виде тестирования по пройденным темам на 8 и 15 недели. К рубежному контролю по дисциплине допускаются студенты, имеющие баллы текущей успеваемости. Итоговой контроль проводится в виде тестирования.

Завершающая курс оценка: выводится с учетом соотношений максимальных баллов текущей успеваемости, рубежного и итогового контроля. Итоговый результат выводится согласно пункта 4 СО ПГУ 8.01.1-05 “Положения по организации контроля и оценки учебных достижений обучающихся по балльно - рейтинговой системе” от 20 мая 2005 года.

По результатам работы в семестре, на основе осуществления всех форм контроля, определяется итоговый рейтинг каждого студента по дисциплине. По итогам оценки ТУ и РК определяется рейтинг (Р1 и Р2) студента по дисциплине



Р1(2)=ТУ1(2)*0,7+РК1(2)*0,3

Рейтинг не определяется, если студент, не прошел РК или получил по РК менее 50 баллов. В данном случае декан устанавливает индивидуальные сроки сдачи РК.

Оценка рейтинга допуска (РД) по дисциплине за семестр равна

РД=(Р1+Р2)/2

К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты выполнившие все требования рабочей учебной программы (выполнение и сдача всех заданий СРС) и набравшие РД не менее 50 баллов.

Уровень учебных достижений обучающихся определяется итоговой оценкой (ИК) с учетом их весовых долей

И=РД*0,6-ИК*0,4

Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по РД так и по ИК. Не явка на иоговый контроль, по неуважительной причине приравнивается к оценке «неудовлетворительно». Результаты экзамена и промежуточной аттестации по дисциплине доводятся до студентов в тот же день или на следующий день, если экзамен проводиться во второй половине дня.

Пересдача положительной оценки по итоговому контрою с целью ее повышения не разрешается.

IV. Правила поведения в аудитории и на экзамене

Студент должен:

1. Не опаздывать на занятия.


  1. Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, журналы и т.д.

  2. Отключить сотовый телефон.

  3. Не жевать резинку.

  4. Активно участвовать в учебном процессе.

6. Быть пунктуальным и обязательным.

  1. Исключить курение в учебных комнатах.

  2. Не ссорить и соблюдать чистоту в аудитории.

  3. Не заходить в верхней одежде на занятия.

  4. Обеспечить сохранность мебели и наглядных пособий.

Поведение и этика студента должна соответствовать правилам внутреннего распорядка университета.

При нарушении указанных правил преподаватель имеет право удалить студента из аудитории и запустить на занятие только с разрешения декана.


Оценка знаний обучающихся


Итоговая оценка в

баллах (И)
Цифровой эквивалент

баллов (Ц)
Оценка в буквенной

системе


Оценка по традиционной системе

95 -100


4


А


Отлично


90-94


3,67


А-


85-89


3.33


В+


Хорошо


80-84


3,0


В


75 - 79


2,67


В-


70-74


2,33


С+


Удовлетворительно


65-69


2,0


С


60-64


1,67


С-


55-59


1,33


D+


50-54


1,0


D


0-49


0


F


Не удовлетворительно

Итоговый рейтинг по дисциплине в баллах (И) в соответствии с таблицей 2 переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку и вносятся в “Журнал учебных достижений обучающегося” и “Рейтинговую ведомость”. В нашем примере это будет 2,67; В-; “хорошо”.



В ведомость промежуточной аттестации по дисциплине и в зачетную книжку проставляется итоговая оценка в традиционной форме.
жүктеу/скачать 224 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет