Титульный лист программы дисциплины для студентов (Syllabus)
|
|
Форма
Ф СО ПГУ 7.18.3/37
|
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра истории, археологии и этнологии
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
по дисциплине «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова»
для студентов специальности 050208 «Археология и этнология»
Павлодар
Лист утверждения
к программе дисциплины для студентов
|
|
Форма
Ф СО ПГУ 7.18.3/38
| УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ИиП
__________ А.А. Акишев
«___»_____________2011г.
Составитель: доцент Рахимов Ернур Кендибаевич
Кафедра истории, археологии и этнологии
Программа дисциплины для студентов
по дисциплине «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова»
для студентов специальности 050208 «Археология и этнология»
Разработана на основании рабочей программы дисциплины утвержденной
« »_________ 2011 г.
Рекомендована на заседании кафедры « »_________ 2011 г.
Протокол № __
Зав. кафедрой ______________________ С.Н. Мамытова
Одобрено учебно-методическим советом факультета истории и права
« »_______ 2011 г. Протокол № __
Председатель УМС ____________________________ К.К. Батталов
«__ »__________2011 г.
Программа дисциплины
Данные о преподавателях: Рахимов Ернур Кендибаевич – старший преподаватель кафедры истории, археологии и этнологии (лекционные занятия, практические занятия)
тел. 678536 внутр. 1326
Время консультации: пятница 11.00 – 13.00 № ауд. 544, ГУК
Количество кредитов 3
Общее кол-во часов – 135. Из них: лек. – 30 ч., пр. з. – 15 ч. СРС – 90 ч.
Форма контроля – экзамен.
Историко-этнографическое наследие М. Шорманова – базовая дисциплина вузовского компонента, направленная на ознакомление студентов специальности «История» с жизнедеятельностью, научным наследием выдающегося казахского государственного и общественного деятеля ХІХ века, просветителя, этнографа, фольклориста Мусы Шорманова. Изучение дисциплины должно способствовать развитию способностей студентов к творческому поиску и мышлению, ориентироваться в становлении этнографической науки Казахстана в ХІХ веке.
Цель дисциплины – знакомство с общественной и научной деятельностью М.Шорманова, связанных с этнографическим изучением традиционной культуры казахского народа.
Задачи дисциплины
-
изучение и анализ генезиса взглядов и формирования личности М.Шорманова, как крупного общественного и государственного деятеля ХІХ века;
-
выявление роли представителей российской интеллигенции в формировании научного мировоззрения М.Шорманова;
-
оценка роли и значения сотрудничества с Чоканом Валихановым как фактора, способствовавшего развитию прогрессивных идей М.Шорманова;
-
анализ статей, опубликованные М.Шормановым на страницах научных журналов и выявление их научной ценности в изучении традиционной культуры казахского народа;
-
анализ взглядов М.Шорманова на социальное положение казахского народа, административное устройство Казахской Степи и земельный вопрос, к традиционным духовным ценностям и социальным институтам казахского народа;
-
выявление роли М.Шорманова в модернизации традиционного хозяйства казахов.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать основные проблемы изучения жизнедеятельности и научного наследия М.Шорманова, основные вехи изучения творческого пути М.Шорманова; роль и значение данной дисциплины в системе базовых дисциплин специализации; харктеристику традиционной культуры казахов согласно интерпретации М.Шорманова.
В результате изучения дисциплины студенты должны уметь: самостоятельно и объективно мыслить, оценивать роль и значение деятельности М.Шорманова в истории казахского народа, а также в становлении этнографической науки Казахстана, в деле просвещения казахского народа и модернизации традиционного хозяйства казахов; разбираться в общественно-политических социокультурных процессах ХІХ века.
Пререквизиты:
История Казахстана, Этнология, Этносоциальная структура казахского общества.
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
-
Казахи: историко-этнографическое исследование. Под ред. Тайжанова Г.Е. Алматы, «Казахстан», 1995
-
Казахские народные обычаи. Шорманов М. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005
-
Чорманов М. Казахские народные обычаи =Шорманұлы М. Қазақтың халықтық әдет-ғұрыптары. Отв. ред. Артыкбаев Ж.О. Караганда, «Арко», 2000
-
Шорманов Мұса. «Рухнама» сериясынан. 19-кітап. Жалпы ред. Арын Е. Павлодар, «ЭКО», 2003
Дополнительная:
-
Арайлы Ақкелін. Бәтенұлы Ж. Павлодар, «ПМУ баспасы», 2003
-
Баянаула. Астана, «Фолиант», 2001
-
Бір туар дара тұлғалар. Алдабергенов Қ.М. және басқалар. Павлодар, «ЭКО», 2003
-
История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 5-ти томах. Т.3. Алматы, «Атамура». 2000
-
Көне Көктау, байырғы Баянаула байтағының тарихы. Алпысбес М. және басқалар. Астана, «Парасат Әлемі», 2005
-
О казахах Средней Орды. Броневский С.Б. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005
-
Очерки истории Павлодарского Прииртышья. Ч.1. Инсебаев Т.А. Павлодар, «ЭКО», 2001
-
Сатпаев. Сарсекеев М. Алматы, «Онер», 1989
-
Тарихи тұлғалар тағлымы=Исторические личности: уроки жизни. Арын Е., Нухұлы А. Павлодар, «ПМУ баспасы», 2003
-
Труды по казахской этнографии. Радлов В.В. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005
-
Этнографическое наследие казахов. Валиханов Ч.Ч. Серия «БКЭ». Павлодар, «ЭКО», 2005
-
Эхо… Джанибеков У.Д. Алма-Ата, «Онер», 1995
Тематический план
дисциплины
|
|
Форма
Ф СО ПГУ 7.18.2/07
|
Тематический план дисциплины
Ф СО ПГУ 7.18.1/13
№
|
Наименование тем
|
Количество часов
|
Лек.
|
Практ.
|
СРС
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Введение. Формирование личности М.Шорманова.
|
3
|
1
|
10
|
2.
|
Деятельность М.Шорманова на посту ага-султана Баянаульского внешнего округа
|
4
|
2
|
10
|
3.
|
Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири и Степного края
|
4
|
2
|
10
|
4.
|
Взаимоотношения М.Шорманова с представителями российской интеллигенции
|
3
|
1
|
10
|
5.
|
Шежире и генеалогия казахов в трудах М.Шорманова
|
3
|
2
|
10
|
6.
|
Хозяйственная и материальная культура казахов в трудах М.Шорманова
|
4
|
2
|
10
|
7.
|
Духовная культура казахов в трудах М.Шорманова
|
3
|
2
|
10
|
8.
|
Традиционные ценности и социальные институты казахов в трудах М.Шорманова
|
3
|
2
|
10
|
9.
|
Заключение
|
3
|
1
|
10
|
Итого:
|
30
|
15
|
90
| СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание лекционных занятий
Лекция I. Введение. Формирование личности М.Шорманова.
Предмет, цели и задачи спецкурса «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова». Место и время рождения М.Шорманова. Родословная, легендарные предки М.Шорманова. Политическая ситуация в родном крае М.Шорманова. Общественная деятельность отца Мусы – Шормана, и ее влияние на становление личности М.Шорманова. Муса Шорманов на посту управителя Аккелинской волости. Отношение М.Шорманова к восстанию Кенесары Касымова.
Лекция II. Деятельность М.Шорманова на посту ага-султана Баянаульского внешнего округа.
Обстоятельства избрания М.Шорманова на должность ага-султана Баянаульского внешнего округа в 1854 году. Поездки М.Шорманова в С.-Петербург в 1855 году. Благодарности и поощрения от короны Российской империи. Преследование в 1860-х годах в связи с разразившимся в Сибири «Делом об областниках». Покровительство М.Шормановым казахам Области сибирских казахов.
Лекция III. Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири и Степного края.
Отставка М.Шорманова в должности полковника в 1868 году. Неприятие М.Шормановым реформ царизма. Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири, а затем Степного края в 1868-1889 годах. Деятельность М.Шорманова по социальному обустройству жизни казахов, улучшению медицинского обслуживания, просвещению народа. Отношение М.Шорманова к административно-социальному устройству Казахской Степи и земельному вопросу. Взаимоотношения с Таттимбетом, Чингизом Валихановым, Кунанбаем Оскенбаевым.
Лекция IV. Взаимоотношения М.Шорманова с представителями российской интеллигенции.
Теоретические основы взаимоотношений М.Шорманова с лучшими представителями российской интелллигенции. М.Шорманов и Г.Н.Потанин. Основы родственных и дружественных отношений с Ч.Валихановым. Творческое сотрудничество. Отношения с А.К.Гейнсом, Н.М.Ядринцевым. Начало публикаций материалов в научной печати, участие в Этнографических выставках.
Лекция V. Шежире и генеалогия казахов в трудах М.Шорманова.
Шежире казахов по материалам М.Шорманова. Сбор и передача родословных Г.Н.Потанину. Публикации Г.Н.Потанина материалов шежире М.Шорманова. Использование шежире М.Шорманова Н.Аристовым, В.В.Востровым, М.С.Мукановым. Научное значение материалов шежире М.Шорманова.
Лекция VI. Хозяйственная и материальная культура казахов в трудах М.Шорманова.
Скотоводство: структура и состав по данным М.Шорманова. Содержание скота в зимнее время, особенности устройства зимовок. Заготовка кормов и начало сенокошения. Типы и формы построек для скота. Формы ухода за скотом и организация кочевого хозяйства казахов по сведениям М.Шорманова. Земледелие казахов по материалам М.Шорманова. Описание охоты и рыболовства казахов согласно сведениям М.Шорманова. Виды охоты с ловчими птицами (саятшылық, құс бегілік). Домашние промыслы и ремесла казахов в трудах М.Шорманова. Использование продуктов скотоводства и культура питания согласно сведениям М.Шорманова.
Лекция VII. Духовная культура казахов в трудах М.Шорманова.
Взгляды к религии и традиционным духовным ценностям казахского народа. Покровительство мусульманам. Спонсирование строительств мечетей и медресе. Институт «енші беру», этнокатегория «кара шанырак» в трудах М.Шорманова. Описание народного календаря казахов.
Лекция VIII. Традиционные ценности и социальные институты казахов в трудах М.Шорманова.
Традиционные ценности казахского народа – гостеприимство и радушие в описаниях М.Шорманова. Категория «мырза» согласно материалов М.Шорманова. Отношение казахов в лошадям, как традиционной ценности. Социальное положение казахов согласно материалов М.Шорманова. Проблемы социального положения казахской женщины в традиционном казахском обществе. Обычное право казахов в трудах М.Шорманова. Казахский ас в описаний М.Шорманова.
Лекция IX. Заключение.
Обстоятельства смерти М.Шорманова. Всенародные похороны М.Шорманова. Описание аса (годовых поминок) по М.Шорманову. Научное значение трудов М.Шорманова в деле изучения традиционной культуры казахов. Историческое значение государственной и общественной деятельности М.Шорманова. Его роль и место в истории казахского народа. Подвижническая деятельность М.Шорманова. Плоды просветительства М.Шорманова. Потомки М.Шорманова и их судьбы.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ
Тема I. Введение. Формирование личности М.Шорманова.
-
Предмет, цели и задачи спецкурса «Историко-этнографическое наследие М.Шорманова».
-
Место и время рождения М.Шорманова. Родословная, легендарные предки М.Шорманова.
-
Политическая ситуация в родном крае М.Шорманова. Общественная деятельность отца Мусы – Шормана, и ее влияние на становление личности М.Шорманова.
-
Муса Шорманов на посту управителя Аккелинской волости.
-
Отношение М.Шорманова к восстанию Кенесары Касымова.
Тема II. Деятельность М.Шорманова на посту ага-султана Баянаульского внешнего округа.
-
Обстоятельства избрания М.Шорманова на должность ага-султана Баянаульского внешнего округа в 1854 году.
-
Поездки М.Шорманова в С.-Петербург в 1855 году. Благодарности и поощрения от короны Российской империи.
-
Преследование в 1860-х годах в связи с разразившимся в Сибири «Делом об областниках».
-
Покровительство М.Шормановым казахам Области сибирских казахов.
Тема III. Деятельность М.Шорманова на должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западно-Сибири и Степного края.
-
Отставка М.Шорманова в должности полковника в 1868 году. Неприятие М.Шормановым реформ царизма.
-
Деятельность М.Шорманова в должности советника по казахам при генерал-губернаторе Западной Сибири, а затем Степного края в 1868-1889 годах.
-
Деятельность М.Шорманова по социальному обустройству жизни казахов, улучшению медицинского обслуживания, просвещению народа.
-
Отношение М.Шорманова к административно-социальному устройству Казахской Степи и земельному вопросу.
-
Взаимоотношения с Таттимбетом, Чингизом Валихановым, Кунанбаем Оскенбаевым.
Тема IV. Взаимоотношения М.Шорманова с представителями российской интеллигенции.
-
Теоретические основы взаимоотношений М.Шорманова с лучшими представителями российской интелллигенции.
-
М.Шорманов и Г.Н.Потанин.
-
Основы родственных и дружественных отношений с Ч.Валихановым. Творческое сотрудничество.
-
Отношения с А.К.Гейнсом, Н.М.Ядринцевым.
Тема V. Шежире и генеалогия казахов в трудах М.Шорманова.
-
Шежире казахов по материалам М.Шорманова.
-
Сбор и передача родословных Г.Н.Потанину. Публикации Г.Н.Потанина материалов шежире М.Шорманова.
-
Использование шежире М.Шорманова Н.Аристовым, В.В.Востровым, М.С.Мукановым.
-
Научное значение материалов шежире М.Шорманова.
Тема VI. Хозяйственная и материальная культура казахов в трудах М.Шорманова.
-
Скотоводство: структура и состав по данным М.Шорманова.
-
Содержание скота в зимнее время, особенности устройства зимовок. Заготовка кормов и начало сенокошения. Типы и формы построек для скота.
-
Формы ухода за скотом и организация кочевого хозяйства казахов по сведениям М.Шорманова.
-
Земледелие казахов по материалам М.Шорманова.
-
Описание охоты и рыболовства казахов согласно сведениям М.Шорманова. Виды охоты с ловчими птицами (саятшылық, құс бегілік).
-
Домашние промыслы и ремесла казахов в трудах М.Шорманова.
-
Использование продуктов скотоводства и культура питания согласно сведениям М.Шорманова.
Тема VII. Духовная культура казахов в трудах М.Шорманова.
-
Взгляды к религии и традиционным духовным ценностям казахского народа.
-
Покровительство мусульманам. Спонсирование строительств мечетей и медресе.
-
Институт «енші беру», этнокатегория «кара шанырак» в трудах М.Шорманова.
-
Описание народного календаря казахов.
Тема VIII. Традиционные ценности и социальные институты казахов в трудах М.Шорманова.
-
Традиционные ценности казахского народа – гостеприимство и радушие в описаниях М.Шорманова.
-
Категория «мырза» согласно материалов М.Шорманова.
-
Отношение казахов в лошадям, как традиционной ценности.
-
Социальное положение казахов согласно материалов М.Шорманова. Проблемы социального положения казахской женщины в традиционном казахском обществе.
-
Обычное право казахов в трудах М.Шорманова.
-
Казахский ас в описаний М.Шорманова.
Тема IX. Заключение.
-
Обстоятельства смерти М.Шорманова.
-
Всенародные похороны М.Шорманова. Описание аса (годовых поминок) по М.Шорманову.
-
Научное значение трудов М.Шорманова в деле изучения традиционной культуры казахов.
-
Историческое значение государственной и общественной деятельности М.Шорманова. Его роль и место в истории казахского народа.
-
Подвижническая деятельность М.Шорманова. Плоды просветительства М.Шорманова.
-
Потомки М.Шорманова и их судьбы.
Содержание СРО
№
|
Вид СРО
|
Форма отчетности
|
Вид контроля
|
Объем в часах
|
1.
|
Проработка лекции
|
Рабочая тетрадь
|
Участие на занятии
|
30
|
2.
|
Подготовка к практическим занятиям
|
Рабочая тетрадь
|
Участие на занятии
|
60
|
Всего
|
90
|
Календарный график контрольных мероприятий текущей успеваемости
1 рейтинг (7 семестр)
|
Всего
|
Недели
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Максимальный балл за неделю
|
8
|
14
|
12
|
14
|
12
|
14
|
12
|
14
|
100
|
Посещение и подготовка к лекциям
|
Вид СРО
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Форма контроля
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
Мак. балл
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям
|
Вид СРО
|
|
ДЗ1
|
ДЗ2
|
ДЗ3
|
ДЗ4
|
ДЗ5
|
ДЗ6
|
ДЗ7
|
44
|
Форма контроля
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
Мак.балл
|
2
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
Проработка дополнительного материала
|
Вид СРО
|
ДЗ1
|
ДЗ1
|
ДЗ2
|
ДЗ3
|
ДЗ4
|
ДЗ4
|
ДЗ6
|
ДЗ7
|
32
|
Форма контроля
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
Макс. балл
|
3
|
5
|
3
|
5
|
3
|
5
|
3
|
5
|
2 рейтинг (7 семестр)
|
Всего
|
Недели
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
Максимальный балл за неделю
|
12
|
14
|
12
|
14
|
12
|
24
|
12
|
100
|
Посещение и подготовка к лекциям
|
Форма контроля
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
21
|
Мак. балл
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям
|
Вид СРО
|
ДЗ8
|
ДЗ9
|
ДЗ10
|
ДЗ11
|
ДЗ12
|
ДЗ13
|
ДЗ14
|
42
|
Форма контроля
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
У
|
Мак.балл
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
Проработка дополнительного материала
|
Вид СРО
|
ДЗ8
|
ДЗ9
|
ДЗ10
|
ДЗ11
|
ДЗ12
|
ДЗ13
|
ДЗ14
|
27
|
Форма контроля
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
ПК
|
Макс. Балл
|
3
|
5
|
3
|
5
|
3
|
5
|
3
|
Выполнение и защита реферата
|
Вид СРО
|
|
|
|
|
|
Р
|
|
10
|
Форма контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
Макс. Балл
|
|
|
|
|
|
10
|
|
Условные обозначения: ДЗ1 – домашнее задание №1, У - участие в учебном процессе, О – отчет, ПК – проверка конспекта, РКР1 – раздел №1курсовой работы, П – проверка, Т1 – тест №1, РК1 – рубежный контроль №1.
Распределение баллов текущей успеваемости по видам контроля
Виды контроля
|
Максимальное число балов
|
ТУ1
|
ТУ2
|
Посещение и подготовка к лекциям
|
24
|
21
|
Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям
|
44
|
42
|
Проработка дополнительного материала, выполнение заданий СРО
|
32
|
27
|
Выполнение и защита реферата
|
|
10
|
Политика курса
I. Критерии выставления оценок
Максимальный балл выставляется при точном и своевременном выполнении и 100% посещении занятий курса. В середине и конце семестра по 100 балльной шкале определяется оценка текущей успеваемости (ТУ) по изученному модулю дисциплины. Оценка текущей успеваемости это сумма баллов набранных за
- посещение и подготовка к лекциям
- посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям
- проработка дополнительного материала, выполнение заданий СРО
- выполнение и защита реферата.
Оценка рубежного контроля (РК) также определяется по 100 балльной шкале.
II. Штрафные санкции
В случаи пропусков, опозданий, плагиата, несвоевременного выполнения работ студенту не начисляется положенное количество баллов.
Если студент пропустил занятие по уважительной причине, и при наличии подтверждающего документа (мед. справка, письменное разрешение деканата), студент имеет право отработки, не позже чем через 2 недели после пропущенного занятия в установленное преподавателем время. В этом случае балы начисляются с коэффициентом 0,5.
III. Формы проведения рубежного и итогового контроля
Рубежный контроль проводится в виде тестирования по пройденным темам на 8 и 15 недели. К рубежному контролю по дисциплине допускаются студенты, имеющие баллы текущей успеваемости. Итоговой контроль проводится в виде тестирования.
Завершающая курс оценка: выводится с учетом соотношений максимальных баллов текущей успеваемости, рубежного и итогового контроля. Итоговый результат выводится согласно пункта 4 СО ПГУ 8.01.1-05 “Положения по организации контроля и оценки учебных достижений обучающихся по балльно - рейтинговой системе” от 20 мая 2005 года.
По результатам работы в семестре, на основе осуществления всех форм контроля, определяется итоговый рейтинг каждого студента по дисциплине. По итогам оценки ТУ и РК определяется рейтинг (Р1 и Р2) студента по дисциплине
Р1(2)=ТУ1(2)*0,7+РК1(2)*0,3
Рейтинг не определяется, если студент, не прошел РК или получил по РК менее 50 баллов. В данном случае декан устанавливает индивидуальные сроки сдачи РК.
Оценка рейтинга допуска (РД) по дисциплине за семестр равна
РД=(Р1+Р2)/2
К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты выполнившие все требования рабочей учебной программы (выполнение и сдача всех заданий СРС) и набравшие РД не менее 50 баллов.
Уровень учебных достижений обучающихся определяется итоговой оценкой (ИК) с учетом их весовых долей
И=РД*0,6-ИК*0,4
Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по РД так и по ИК. Не явка на иоговый контроль, по неуважительной причине приравнивается к оценке «неудовлетворительно». Результаты экзамена и промежуточной аттестации по дисциплине доводятся до студентов в тот же день или на следующий день, если экзамен проводиться во второй половине дня.
Пересдача положительной оценки по итоговому контрою с целью ее повышения не разрешается.
IV. Правила поведения в аудитории и на экзамене
Студент должен:
1. Не опаздывать на занятия.
-
Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, журналы и т.д.
-
Отключить сотовый телефон.
-
Не жевать резинку.
-
Активно участвовать в учебном процессе.
6. Быть пунктуальным и обязательным.
-
Исключить курение в учебных комнатах.
-
Не ссорить и соблюдать чистоту в аудитории.
-
Не заходить в верхней одежде на занятия.
-
Обеспечить сохранность мебели и наглядных пособий.
Поведение и этика студента должна соответствовать правилам внутреннего распорядка университета.
При нарушении указанных правил преподаватель имеет право удалить студента из аудитории и запустить на занятие только с разрешения декана.
Итоговая оценка в
баллах (И)
|
Цифровой эквивалент
баллов (Ц)
|
Оценка в буквенной
системе
|
Оценка по традиционной системе
|
95 -100
|
4
|
А
|
Отлично
|
90-94
|
3,67
|
А-
|
85-89
|
3.33
|
В+
|
Хорошо
|
80-84
|
3,0
|
В
|
75 - 79
|
2,67
|
В-
|
70-74
|
2,33
|
С+
|
Удовлетворительно
|
65-69
|
2,0
|
С
|
60-64
|
1,67
|
С-
|
55-59
|
1,33
|
D+
|
50-54
|
1,0
|
D
|
0-49
|
0
|
F
|
Не удовлетворительно
|
Итоговый рейтинг по дисциплине в баллах (И) в соответствии с таблицей 2 переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку и вносятся в “Журнал учебных достижений обучающегося” и “Рейтинговую ведомость”. В нашем примере это будет 2,67; В-; “хорошо”.
В ведомость промежуточной аттестации по дисциплине и в зачетную книжку проставляется итоговая оценка в традиционной форме.
Достарыңызбен бөлісу: |