Программа дисциплины «Европа, Средиземноморье и Ближний Восток в эпоху Народов моря»



Дата09.06.2016
өлшемі114.5 Kb.
#123794
түріПрограмма дисциплины


Санкт-Петербургский филиал федерального государственного
автономного образовательного учреждения высшего профессионального
образования "Национальный исследовательский университет

"Высшая школа экономики"

Факультет Санкт-Петербургская школа социальных и гуманитарных наук

Программа дисциплины «Европа, Средиземноморье и Ближний Восток в эпоху Народов моря»


для направления 46.03.01 «История» подготовки бакалавра

Автор программы:

Панченко Д.В., panchenko.dmitri@gmail.com

Согласована менеджером ОП «История» «_____»_________201 г.

Филимонова А.А. _____________________

Утверждена академическим советом ОП «История»

«_____»_________201 г.

Академический руководитель ОП

Селин А.А. _____________________

Санкт-Петербург, 2014



Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения факультета-разработчика программы.



  1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 46.03.01 «История», обучающихся по бакалаврской программе.

Программа разработана в соответствии с:



  • образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки 46.03.01 «История»;

  • образовательной программой подготовки бакалавров по направлению 46.03.01 «История»;

  • рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 46.03.01 «История», утвержденным в 2014 г.




  1. Цель и задачи освоения дисциплины.




  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:





Компетенция

Код по НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения,

способствующие формированию и развитию компетенции



Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)

СК-6




Семинарские и практические занятия, коллоквиум.

Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность

СК-10




Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, коллоквиум.

Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.

СЛК-9




Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, коллоквиум.

способность ориентироваться в новых направлениях социальных и гуманитарных наук

ПК-10




Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, коллоквиум.

способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач

ПК-9




Семинарские и практические занятия, коллоквиум.



  1. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина для направления 46.03.01 «История» является факультативом.

  1. Тематический план учебной дисциплины



Название раздела

Всего часов

Лекции

Семинары, практикум

Самостоятельная работа

1

Бронзовый век в Европе, Средиземноморье и на Ближнем Востоке: от расцвета к кризису

8

2

2

4

2

Египет Рамессидов. Приход к власти XIX династии. Рамсес II.

10

2

2

6

3

Мернептах, Рамсес III и их борьба с «народами моря».

12

2

2

8

4

Микенский мир: его расцвет, кризис и гибель.

12

2

2

8

5

Скандинавские корни «народов моря». Культура Скандинавии в бронзовом веке.

12

2

2

8

6

Европейские наемники в Египте Рамессидов.

12

2

2

8

7

Духовная культура Европы позднего бронзового века, I.

12

2

2

8

8

Духовная культура Европы позднего бронзового века, II.

12

2

2

8

9

Греция и Европа в постмикенское время.

12

2

2

8

10

Итоги эпохи «народов моря».

12

2

2

8




114

20

20

74



  1. Формы контроля знаний студентов.



Тип контроля

Форма контроля

модули

Параметры

1

2

3

4

Текущий

Коллоквиум










*




Итоговый

Экзамен










*





6.1 Критерии оценки знаний, навыков
6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: степень активности на семинарах (с учетом знакомства с рекомендуемой литературой), готовность к обсуждению проблем, рассматриваемых в лекциях – Осам

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает работу на коллоквиуме – Околлоквиум.

Таким образом накопленная оценка учитывает самостоятельную работу студентов и результаты текущего контроля следующим образом:



Онакопленная1 =0,6*Осам+ 0,4*Околлоквиум

Результирующая оценка по курсу выставляется по следующей формуле:



Оитоговый = 0,2*Oэкзамен +0,8*Oнакопленная



  1. Содержание дисциплины

1) Бронзовый век в Европе, Средиземноморье и на Ближнем Востоке: от расцвета к кризису.

Семинар: Археологические данные о контактах между Европой, Средиземноморьем и Ближним Востоком.

2) Египет Рамессидов. Приход к власти XIX династии. Рамсес II.

Семинар: «Поэма» о битве при Кадеше. Мирный договор с хеттами.

3) Мернептах, Рамсес III и их борьба с «народами моря».

Семинар: Барельефы и надписи Мединет Абу.

4) Микенский мир: его расцвет, кризис и гибель.

Семинар: Предания о Троянской войне и ее последствиях.
5) Скандинавские корни «народов моря». Культура Скандинавии в бронзовом веке.

Семинар: Скандинавские петроглифы бронзового века.

6) Европейские наемники в Египте Рамессидов.

Семинар: Европейские мотивы в памятниках египетской словесности.

7) Духовная культура Европы позднего бронзового века, I.

Семинар: Ближневосточные и европейские традиции о потопе.

8) Духовная культура Европы позднего бронзового века, II.

Семинар: Акробатика в изобразительном искусстве Египта, Крита и Скандинавии.

9) Греция и Европа в постмикенское время.

Семинар: Лабиринты в изобразительных памятниках Европы и Средиземноморья.

10) Итоги эпохи «народов моря».

Семинар: «Народы моря» и история мореплавания.




  1. Образовательные технологии

Данная дисциплина преподается в форме лекционных и семинарских занятий. Несколько занятий строится в виде беседы со студентами, а также дискуссий по отдельным вопросам. В процессе занятий студенты знакомятся с рекомендуемой литературой, обсуждают ее в аудитории, представляют конспекты и рефераты, выполняют домашние задания по анализу источников и литературы.


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1 Базовый учебник

  1. Немировский А.И. История древнего мира. Античность. М.: Русь-Олимп, 2007.

  2. История Древней Греции / Под ред. В.И. Кузищина. М.: Высшая школа, 2001.


10.2 Основная литература

  1. Андреев Ю.В. История и миф в предании о Троянской войне // Андреев Ю. В. В ожидании «греческого чуда». Санкт-Петербург: Нестор-История, 2010. С. 280 – 310.

  2. Гиндин Л. А., Цымбурский В. Л. Гомер и история Восточного Средиземноморья. Москва: Восточная литература, 1996.

  3. Клиндт-Йенсен О. Дания до викингов. Санкт-Петербург: Евразия, 2003. С. 90 – 127.

  4. Монгайт А. Л. Археология Западной Европы. Бронзовый и железный века. Москва: Наука, 1974. С. 99 – 109.

  5. Панченко Д.В. Викинги бронзового века и их наследие (к постановке вопроса) // Stratum plus. 2012. № 2. С. 79–143.

  6. Хрестоматия по истории Древнего Востока. М.: Издательство восточной литературы, 1963. С. 115 – 130.

  7. Barnett R. D. The Sea Peoples. In: Edwards I. E. S. (ed.). Cambridge Ancient History. Vol. 2, Pt. 2: History of the Middle East and the Aegean Region c. 1380–1000 B.C. Cambridge: Cambridge University Press, 1975. P. 359–378.


10.3. Дополнительная литература

  1. Андреев Ю. В. От Евразии к Европе. Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 2002.

  2. Младшая Эдда. Пер. О. А. Смирницкой, ред. М. И. Стеблина-Каменского. С.-Петербург: Наука, 2006.

  3. Немировский А. И. Этруски. От мифа к истории. Москва: Наука, 1983.

  4. Нойман Г. К современному состоянию исследования Фестского диска. В кн.: Дьяконов И. М. (сост.) Тайны древних письмен: проблемы дешифровки. Москва: Прогресс, 1976. С. 66–82.

  5. Панченко Д.В. Диффузия идей в Древнем мире. СПб., 2013.

  6. Поэзия и проза Древнего Востока. Общ. ред. И. Брагинского. Москва: Художественная литература, 1973.

  7. Сафронов А. В. Датировка pLOUVRE 3136 и раннее появление филистимлян в Египте и Палестине // Труды Государственного Эрмитажа. 2009. Т. 45. С. 249–262.

  8. Сафронов А. В. Упоминание о войне на северо-западе Анатолии в надписях Рамсеса III // Вестник древней истории. 2006. № 4. С. 124–139.

  9. Сидорова Н. А. Искусство Эгейского мира. Москва: Искусство, 1972.

  10. Старшая Эдда. Старшая Эдда. СПб.: Наука, 2006.




  1. Bietak M. Minoan Wall-Painting Unearthed at Ancient Avaris // Egyptian Archaeology. 1992. № 2. P. 26–28.

  2. Bouzek J. The Aegean, Anatolia and Europe: Cultural Interrelations in the Second Millennium B. C. Praha: Academia, 1985.

  3. Coles J. Shadows of a Northern Past. Rock Carvings of Bohuslän and Østfold. Oxford: Oxbow, 2005.

  4. Coles J. M., Harding A. F. The Bronze Age in Europe. London: Methuen & Co., 1979.

  5. Drews R. The End of the Bronze Age: Changes in Warfare and the Catastrophe. Princeton: Princeton University Press, 1993.

  6. Edgerton W. F., J. A. Wilson J. A. Historical Records of Ramses III. The Texts in Medinet Habu. T. 1. Chicago: University of Chicago Press, 1936.

  7. Faulkner R. O. Egypt: from the Inception of the Nineteenth Dynasty to the Death of Ramesses III. In: Edwards I. E. S. (ed.) Cambridge Ancient History. Vol. 2, Pt. 2: History of the Middle East and the Aegean Region c. 1380–1000 B.C. Cambridge: Cambridge University Press, 1975. P. 217–251.

  8. Finkelberg M. Greeks and Pre-Greeks: Aegean Prehistory and Greek Heroic Tradition. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.

  9. Gelling P., Davidson H. E. The Chariot of the Sun. London: Phoenix House, 1969.

  10. Glob P. V. Mound People. London: Faber & Faber, 1974.

  11. Kristiansen K., Larsson T. B. The Rise of Bronze Age Society. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.

  12. Sandars N. K. The Sea Peoples. London: Thames and Hudson, 1978.

  13. Speidel M. P. Berserks: A History of Indo-European “Mad Warriors” // Journal of World History. 2002. Vol.13. Pt. 2. P. 253–290.


11 Материально-техническое обеспечение дисциплины


Во время проведения занятий используется видеопроектор и персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением Microsoft Windows 7 или 8, Microsoft Office Power Point.




Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет