Программа дисциплины «Европа, Средиземноморье и Ближний Восток в эпоху Народов моря»

"Высшая школа экономики"

Факультет Санкт-Петербургская школа социальных и гуманитарных наук

Программа дисциплины «Европа, Средиземноморье и Ближний Восток в эпоху Народов моря»

Автор программы:

Панченко Д.В., panchenko.dmitri@gmail.com

Согласована менеджером ОП «История» «_____»_________201 г.

Филимонова А.А. _____________________

Утверждена академическим советом ОП «История»

«_____»_________201 г.

Академический руководитель ОП

Селин А.А. _____________________

Санкт-Петербург, 2014

1. 
   Область применения и нормативные ссылки
   

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 46.03.01 «История», обучающихся по бакалаврской программе.

Программа разработана в соответствии с:

• 
  образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки 46.03.01 «История»;
  
• 
  образовательной программой подготовки бакалавров по направлению 46.03.01 «История»;
  
• 
  рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 46.03.01 «История», утвержденным в 2014 г.
  

2. 
   Цель и задачи освоения дисциплины.
   

3. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
   

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)	СК-6		Семинарские и практические занятия, коллоквиум.
Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность	СК-10		Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, коллоквиум.
Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.	СЛК-9		Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, коллоквиум.
способность ориентироваться в новых направлениях социальных и гуманитарных наук	ПК-10		Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, коллоквиум.
способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач	ПК-9		Семинарские и практические занятия, коллоквиум.

4. 
   Место дисциплины в структуре образовательной программы
   

5. 
   Тематический план учебной дисциплины
   

6. 
   Формы контроля знаний студентов.
   

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: степень активности на семинарах (с учетом знакомства с рекомендуемой литературой), готовность к обсуждению проблем, рассматриваемых в лекциях – Осам

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает работу на коллоквиуме – Околлоквиум.

Таким образом накопленная оценка учитывает самостоятельную работу студентов и результаты текущего контроля следующим образом:

Результирующая оценка по курсу выставляется по следующей формуле:

7. 
   Содержание дисциплины
   

1) Бронзовый век в Европе, Средиземноморье и на Ближнем Востоке: от расцвета к кризису.

Семинар: Археологические данные о контактах между Европой, Средиземноморьем и Ближним Востоком.

2) Египет Рамессидов. Приход к власти XIX династии. Рамсес II.

Семинар: «Поэма» о битве при Кадеше. Мирный договор с хеттами.

3) Мернептах, Рамсес III и их борьба с «народами моря».

Семинар: Барельефы и надписи Мединет Абу.

4) Микенский мир: его расцвет, кризис и гибель.

Семинар: Предания о Троянской войне и ее последствиях.
5) Скандинавские корни «народов моря». Культура Скандинавии в бронзовом веке.

Семинар: Скандинавские петроглифы бронзового века.

6) Европейские наемники в Египте Рамессидов.

Семинар: Европейские мотивы в памятниках египетской словесности.

7) Духовная культура Европы позднего бронзового века, I.

Семинар: Ближневосточные и европейские традиции о потопе.

8) Духовная культура Европы позднего бронзового века, II.

Семинар: Акробатика в изобразительном искусстве Египта, Крита и Скандинавии.

9) Греция и Европа в постмикенское время.

Семинар: Лабиринты в изобразительных памятниках Европы и Средиземноморья.

10) Итоги эпохи «народов моря».

Семинар: «Народы моря» и история мореплавания.

8. 
   Образовательные технологии
   

10. 
    Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
    

1. 
   Немировский А.И. История древнего мира. Античность. М.: Русь-Олимп, 2007.
   
2. 
   История Древней Греции / Под ред. В.И. Кузищина. М.: Высшая школа, 2001.
   

1. 
   Андреев Ю.В. История и миф в предании о Троянской войне // Андреев Ю. В. В ожидании «греческого чуда». Санкт-Петербург: Нестор-История, 2010. С. 280 – 310.
   
2. 
   Гиндин Л. А., Цымбурский В. Л. Гомер и история Восточного Средиземноморья. Москва: Восточная литература, 1996.
   
3. 
   Клиндт-Йенсен О. Дания до викингов. Санкт-Петербург: Евразия, 2003. С. 90 – 127.
   
4. 
   Монгайт А. Л. Археология Западной Европы. Бронзовый и железный века. Москва: Наука, 1974. С. 99 – 109.
   
5. 
   Панченко Д.В. Викинги бронзового века и их наследие (к постановке вопроса) // Stratum plus. 2012. № 2. С. 79–143.
   
6. 
   Хрестоматия по истории Древнего Востока. М.: Издательство восточной литературы, 1963. С. 115 – 130.
   
7. 
   Barnett R. D. The Sea Peoples. In: Edwards I. E. S. (ed.). Cambridge Ancient History. Vol. 2, Pt. 2: History of the Middle East and the Aegean Region c. 1380–1000 B.C. Cambridge: Cambridge University Press, 1975. P. 359–378.
   

1. 
   Андреев Ю. В. От Евразии к Европе. Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 2002.
   
2. 
   Младшая Эдда. Пер. О. А. Смирницкой, ред. М. И. Стеблина-Каменского. С.-Петербург: Наука, 2006.
   
3. 
   Немировский А. И. Этруски. От мифа к истории. Москва: Наука, 1983.
   
4. 
   Нойман Г. К современному состоянию исследования Фестского диска. В кн.: Дьяконов И. М. (сост.) Тайны древних письмен: проблемы дешифровки. Москва: Прогресс, 1976. С. 66–82.
   
5. 
   Панченко Д.В. Диффузия идей в Древнем мире. СПб., 2013.
   
6. 
   Поэзия и проза Древнего Востока. Общ. ред. И. Брагинского. Москва: Художественная литература, 1973.
   
7. 
   Сафронов А. В. Датировка pLOUVRE 3136 и раннее появление филистимлян в Египте и Палестине // Труды Государственного Эрмитажа. 2009. Т. 45. С. 249–262.
   
8. 
   Сафронов А. В. Упоминание о войне на северо-западе Анатолии в надписях Рамсеса III // Вестник древней истории. 2006. № 4. С. 124–139.
   
9. 
   Сидорова Н. А. Искусство Эгейского мира. Москва: Искусство, 1972.
   
10. 
    Старшая Эдда. Старшая Эдда. СПб.: Наука, 2006.
    

11. 
    Bietak M. Minoan Wall-Painting Unearthed at Ancient Avaris // Egyptian Archaeology. 1992. № 2. P. 26–28.
    
12. 
    Bouzek J. The Aegean, Anatolia and Europe: Cultural Interrelations in the Second Millennium B. C. Praha: Academia, 1985.
    
13. 
    Coles J. Shadows of a Northern Past. Rock Carvings of Bohuslän and Østfold. Oxford: Oxbow, 2005.
    
14. 
    Coles J. M., Harding A. F. The Bronze Age in Europe. London: Methuen & Co., 1979.
    
15. 
    Drews R. The End of the Bronze Age: Changes in Warfare and the Catastrophe. Princeton: Princeton University Press, 1993.
    
16. 
    Edgerton W. F., J. A. Wilson J. A. Historical Records of Ramses III. The Texts in Medinet Habu. T. 1. Chicago: University of Chicago Press, 1936.
    
17. 
    Faulkner R. O. Egypt: from the Inception of the Nineteenth Dynasty to the Death of Ramesses III. In: Edwards I. E. S. (ed.) Cambridge Ancient History. Vol. 2, Pt. 2: History of the Middle East and the Aegean Region c. 1380–1000 B.C. Cambridge: Cambridge University Press, 1975. P. 217–251.
    
18. 
    Finkelberg M. Greeks and Pre-Greeks: Aegean Prehistory and Greek Heroic Tradition. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
    
19. 
    Gelling P., Davidson H. E. The Chariot of the Sun. London: Phoenix House, 1969.
    
20. 
    Glob P. V. Mound People. London: Faber & Faber, 1974.
    
21. 
    Kristiansen K., Larsson T. B. The Rise of Bronze Age Society. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
    
22. 
    Sandars N. K. The Sea Peoples. London: Thames and Hudson, 1978.
    
23. 
    Speidel M. P. Berserks: A History of Indo-European “Mad Warriors” // Journal of World History. 2002. Vol.13. Pt. 2. P. 253–290.
    

11 Материально-техническое обеспечение дисциплины