Учащиеся должны уметь соотносить примеры научных знаний, способы их применения в решении проблем и примеры создания новых продуктов.
Предложим следующие примеры для соотнесения
Примеры научных знаний:
• Цыпленок вылупляется из яйца
• Лед тает при нагревании
• Сахар растворяется в воде
Примеры решения проблем:
• В инкубаторе температура воздуха соответствует температуре тела птицы
• Чтобы лед не таял, его поместили в термос
• Чтобы сахар растворялся быстрее в воде, его нагревают на огне
Примеры создания новых продуктов:
• В Европе создали Инкубатор ИБМ-30 Э электронный цифровой с автоматическим переворотом яиц.
• В 1892 году Д.Дьар создал первый термос для льда
• Под руководством профессора Лесли Хьюи Королевского колледжа Лондона впервые был открыт заменитель сахара
2. Ссылка на урок с сайта по этой теме
1. Естествознание. 5 класс. Роль науки. Вопрос исследования /01.09.2020/
https://www.youtube.com/watch?v=1BBf-Sa7s0A
2. Науки о природе. Видеоурок по природоведению 5 класс
https://www.youtube.com/watch?v=nPjGoIFesOs
3. Науки о природе. Методы изучения природы. Видеоурок по природоведению 5 класс
https://www.youtube.com/watch?v=rHy3VLKqaD8
3. Задания
1. Тест (задания с одним правильным ответом)
1. Сфера деятельности человека, направленная на получение новых знаний
|А) химия
|В) астрономия
|С) искусство
|D) производство
|Е) наука
##tema:01 level:a answer:e ptema:01 chet:1 napr:3||
2. Изобрёл способ изображения поверхности Земли на карте
|А) Н. Коперник
|В) Аль-Фараби
|С) Ш. Уалиханов
|D) Г. Меркатор
|Е) Г. Галилей
##tema:01 level:а answer:d ptema:01 chet:1 napr:3||
3. Исследовал земли Средней Азии, Казахстана и Западного Китая
|А) Г. Меркатор
|В) Г. Галилей
|С) Аль-Фараби
|D) Н. Коперник
Достарыңызбен бөлісу: |
