Программа занятий по внеурочной деятельности «Массовый танец» Для учащихся 2 класса



Дата07.07.2016
өлшемі89.55 Kb.
түріПрограмма
Утверждена

Приказом № ___ от _____________

Директор школы:

________ Строчилова Г.А.

Программа

занятий по внеурочной

деятельности
«Массовый танец»

Для учащихся 2 класса


Руководитель:

Лаврова Ольга Владимировна

Основными задачами второго года обучения являются: развитие силы стопы упражнениями на полупальцах, развитие устойчивости, развитие силы ног путем увеличения количества пройденных движений, развитие техники исполнением упражнений в более быстром темпе.

Для развития координации ряд упражнений постепенно переводят в epaulement (эпольман – поворот плеча), сначала исполняя их на середине зала.

Упражнения en face (ан фас – прямо) и epaulement, как у палки, так и на середине, соединяют вместе, вначале не более двух.

Помимо координации, сочетание движений воспитывает танцевальность, поэтому следует разнообразить сочетания движений, т.к. ежедневное повторение одних и тех же сочетаний вырабатывает механичность исполнения. Наряду с этим необходимо повторять движения в чистом виде, проверяя правильность исполнения. Движения, появляющиеся в программе в программе второго года обучения впервые, изучают сначала в чистом виде.

Музыкальное сопровождение занятия второго года обучения требует, по сравнению с первым, большего разнообразия ритмического рисунка и общего ускорения темпа.

При сочетании движений сохраняется общая линия мелодии, меняется лишь ритмический рисунок внутри такта, этим оттеняется характер сочетаемых движений.


Организационное занятие( 1/1 ч.)

Цели и задачи второго года обу­чения, перспективы занятий, постановочной и репетиционной ра­боты. Праздничные даты и подготовка к ним. Реорганизация групп, расписание занятий.



Практические занятия

Знакомство с новыми обучающимися, построение по росту, мар­шировка под музыку с целью ознакомления с ритмичностью обуча­ющихся.



Азбука музыкального движения и элементы классического танца (1/5 ч.)

Включается весь материал, указанный в программе для первого года обучения. Дополни­тельно: особенности метро-ритма, чередование сильной и сла­бой долей такта. Танцевальная музыка: марши (спортивные, во­енные), вальсы быстрые и медленные. Медленные хороводные и быстрые плясовые русские и белорусские танцы. Ознакомление учащихся с характером некоторых белорусских тематических сюжетных песен и их интерпретация в танце.



Практические занятия

Изучается и исполняется весь материал, указанный для первого года обучения, затем новый.

Акцентировка на сильную долю такта в шагах и дирижерском жесте. Вступительные аккорды. Заключительные аккор­ды. Прослушивание народных мелодий в исполнении оркестров народных инструментов.

Оформление занятия классической, современной и народной музыкой с ярко выраженным ритмическим рисунком. Марши, польки, вальсы в медленном и умеренном темпе.



Элементы классического танца

Повторяются в уско­ренном темпе упражнения, указанные в программе подготови­тельной группы. Дополнительно изучается уровень подъема ног, закрепляется положение работающей ноги на уровне щиколотки опорной ноги (ку де пье), икры и колена.



Практические занятия

  • Повторяются упражнения у станка. Правила постановки руки - держась за станок одной рукой.

  • Постановка корпуса.

  • Позиции ног— 1, 2, 5, 6, осваивается 3 позиция ног. Позиции рук—1,3, 2-на середине, при неполной вы­воротности ног.

  • Деми плие в 1, 2, 5-й позициях. Музыкальный размер 3/4, темп — анданте.

  • Батман тандю с 1-й позиции, позднее с 5-й позиции в сторону, вперед, позднее назад. Размер 2/4, темп — модерато.

  • Релевэ – по 1, 2, 5 позициям.

  • Пассэ пар тер.

  • Деми рон же жамб пар тер. Размер 3/4 — один такт на движение, один такт на фиксацию положения, темп — модерато.

  • Батман тандю жетэ. Размер 2/4, характер четкий, темп — мо­дерато.

  • Батман релевэ лян на 45°, во втором полугодии - на 90° (стоя боком к станку). Раз­мер 3/4,4/4, по такту на движение и фиксации положения, темп — модерато.

  • Добавляются движения (в первом полугодии – лицом к станку, во втором полугодии – держась одной рукой):

  • Гранд плие (по 1 ,2, 5 позициям) – большое приседание – так же, как и деми плие, развивает силу и эластичность мышц ног.

  • Батман фондю – мягкое, плавное, «тающее» движение – сложнее предыдущих упражнений, развивает эластичность и силу ног, сообщает мягкость и плавность движениям.

  • Батман фраппе.

  • Гранд батман жетэ – движение с большим броском развивает силу и лёгкость ног в танцевальном шаге.

  1. Растяжка на станке.

  2. Упражнения на середине зала.

Включается весь материал, указанный в программе для первого года обучения. Упражнения на середине зала исполняют, сохраняя ту же последовательность чередования и тот же методический подход, что и у станка. И дополнительно:

  • Па курю – мелкий бег на полупальцах, исполняется по прямой в невыворотной позиции, вперед и назад. Размер 4/4, 2/4, ¾, движения исполняются шестнадцатыми. Характер лёгкий, живой. Опускание на одно колено.

  • Батман тандю в положении круазе вперед.

  • Поза 1 и 3 арабесков без отделения ноги от пола.

  • Па де буре (основное движение старинной народной французской пляски бурэ, в классическом танце оно видоизменилось согласно законам этого танца) – без перемены.

  • Поворот сутеню (на 180º)

  • Пор де бра второе.

  1. Прыжки.

Повторяются сотэ и эшаппэ.

Дополнительно:

Шанжман де пье – прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе.

Эшаппэ – по точкам.


Элементы народно – сценического танца (1/4 ч.)

Сюжеты и темы некоторых тан­цев. Особенности народных движений. Характерные положения рук в сольном, групповом танце в хороводах, рисунки хороводов.



Практические занятия

Упражнения народно – сценического танца рекомендуется изучать отдельно, после упражнений классического танца.



  1. Упражнения у станка (первое полугодие – лицом к станку, второе полугодие – держась одной рукой):

  • Полуприседания и полные приседания по первой и шестой позициях.

  • Вытягивание ноги на носок с последовательным переходом на каблук и носок (носок – каблук).

  • Вытягивание ноги с одновременным ударом пяткой опорной ноги (батман тандю каблучный).

  • Упражнение с ненапряженной ступней (флик – фляк).

  • Вынесение ноги на каблук вперед и в сторону.

  • Поезд.

  • Деми ронд по полу носком и пяткой, без плие.

  • Подготовка к веревочке с поворотом колена.

  • Переступание.

  • Упражнение на выстукивание (простая дробь).

  • Раскрывание ноги на 90º - основной вид.

  • Большие броски – основной вид.




    1. Упражнения на середине зала:




    1. Русский танец.

  • Позиция рук – 1, 2, 3 на талии.

  • Присядка с вынесением ноги вперед накрест.

  • Притоп.

  • Бег.

  • Боковой шаг с вынесением ноги на каблук.

  • Гармошка.

  • Косичка.

  • Хлопушка (проходящая и фиксирующая).

  • Шаг правой ногой с притопом.

  • Этюды, основанные на вышеуказанных элементах (на усмотрение педагога)




    1. Белорусский танец «Бульба».

  • Основные положения рук

  • Белорусская полька.

  • Притоп.

  • Перескок из стороны в сторону.

  • Галоп.

  • Присядка с подниманием согнутой ноги вперед.

  • Полька в повороте.

  • Повороты.




    1. Литовский танец.

  • Шассе и шаг с подскоком.

  • Подскоки с хлопками.

  • Полька.

  • Перескоки из стороны в сторону.

  • Полька в повороте.

  • Хлопки.

  • Галоп.


Элементы историко – бытового и бального танца (1/5ч.)

  1. Танцы Средневековья.

«Полька»

  • Па польки.

  • Боковое па польки на месте.

  • Па польки с продвижением вперед.

  • Па польки с продвижением назад.

«Фарандола»

  • Бег.

  • Основные фигуры: змейка, улитка, спираль, арка, мост, лабиринт.




  1. Детские бальные танцы.

«Утята»

  • Хлопки.

  • Подскоки.

«Кузнечик»

  • Хлопки по коленям.

  • Хлопки.

  • Подскоки в повороте.

  • Прыжки по 4 позиции.

  • Наклоны корпуса.

  • Вынос ноги на каблук.

«Голубой вагон»

  • Пружина в коленях.

  • Ритмические движения руками.

«Сударушка»

  • Переменный ход с ударом.

  • Приставные шаги в сторону.

  • Шаг – каблук.



Творческая деятельность. Социальная практика (-/16 ч.).


  1. Репетиционная и постановочная работа.

  2. Социальная практика – концерты, конкурсы, реализация социальных инициатив учебной группы.

  3. Развивающие игры.

Развивающие игры способствуют лучшему усвоению материала по созданию рисунка танца.

  • «Золотые ворота». Группа делится на 2 команды, одна образует круг и руками делает ворота, вторая – строится друг другом в паровоз. Первая группа говорит слова:

Золотые ворота,

Пропускают не всегда,

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас.



На последнее слово дети опускают руки вниз до пола. Вторая группа в это время проходит через «ворота» (в круг, из круга и т.д.). Кто оказался в замкнутом круге, встают в «ворота», пока не закончатся «вагоны». Потом команды меняются местами.

  • «Ручеек»

  • «Угадай-ка» - звучит любая музыка. Все дети стоят в кругу, ведущий за дверью. Выбрав любого стоящего в круге, повторяют за ним танцевальные движения незаметно для ведущего. Он должен определить, войдя в круг, за кем повторяются движения. Если угадал, встаёт в круг, и ведущим становится другой.

  • «Море волнуется»

Игры на развитие актерской психотехники.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


№ п/п

Наименование темы

Количество часов

Теория

Практика

1


Организационное занятие

1

1

3

Азбука музыкального движения и элементы классического танца

1

5

4


Элементы народно-сценического танца

1

4

5

Элементы историко-бытового и бального танца

1

3

4

Творческая деятельность и социальная практика




17

Каталог: docs
docs -> Қызылорда облысының 2015 жылғЫ Әлеуметтік-экономикалық даму нәтижелері
docs -> Бекітемін Тарих және шетелдік студенттермен жұмыс факультетінің деканы
docs -> Программа по истории Казахстана: программа для 5-9 кл. / Б. К. Абдугулова. Алматы, 1999. 42 с. Абдугулова, Б. К. «Воспитание учащихся в духе дружбы народов при изучении истории ссср»
docs -> Қазақстан Республикасының Заңы
docs -> А. С. Пушкин атындағы шығыс қазақстан облыстық кітапханасы а. С Пушкин атындағы кітапхана қорына түскен жаңА Әдебиеттер тізімі


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет