Программадисциплин ы социология Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Логистика

Проректор по учебной работе

Автор программы

к. ист. н. Герасимова Е.А.

кафедра ГиМСО /_______________________ /

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки

Программа рассмотрена на заседании кафедры ГиМСО

Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 2013 г.
Заведующий кафедрой к. фил. н., доцент/_______________/ Епишкина Н.В.

Заведющий выпускающей кафедрой _________________ А.В. Антонов

«____» ________________ 2013 г.

Заведующий выпускающей кафедры

Университета «Дубна» _________________/ Дежкина И.П. /

Рецензент к.ист.н. КлишинаО.С

СОГЛАСОВАНО

Директор Филиала «Угреша» д.т. н., проф. /_______________/ Балоян Б.М.

Зав. библиотекой / ___________________ / О.А. Зиберева/

(подпись)

1.1.Цели освоения дисциплины………………………………………………...................4

1.2.Задачи освоения дисциплины……………………………………………….............4 - 5

1.3.Результат изучения дисциплины………………………………………….....................5

3.1. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины….........7

3.2.Требования к результатам освоения содержания дисциплины…………….........8 - 20

4. Содержание и структура дисциплины………………………………………….21 - 35

4.2. Содержание разделов дисциплины……………………………………………... 22 - 25

4.3. Разделы дисциплины……………………………………………………………...26 - 27

4.4.Практические занятия (семинары)…………………………………………………… 28

4.5. Самостоятельные работы…………………………………………………………29 - 34

4.6. Контрольные работы……………………………………………………………...34 - 35

6.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях…………………………………………………………………………………………42

7.1. Образцы предполагаемых средств (заданий) для текущего контроля………..43 - 54

7.1.1.Тестирование…………………………………………………………………….43 - 52

7.1.2.Терминологические диктанты………………………………………………… 53 - 54

7.1.3.Работа с источниками………………………………………………………………..54

7.2.Примерная тематика самостоятельных письменных работ…………………………55

7.3.Примерный перечень тем рефератов………………………………………………….56

7.4.Перечень вопросов, выносимых на зачет……………………………………………..57

8.1. Рекомендуемая литература для реферирования………………………………...58 -63

1.Предоставить теоретические знания о концепциях, посвященных онтологии и генезису социальных процессов;

2.Изложить основные представления о формировании социального сознания;

3.Расширить знания обучающихся о социологии;

4.Сформировать представления об основных направлениях социологии как науки и дисциплины;

5.Выработать навыки анализа текстов социального содержания;

6.Раскрыть содержание социальной онтологии, социальной   антропологии, социальной эпистемологии, специфики познания социальных процессов, социальной этики.

7.Представить социологические концепции как особый способ раскрытия проблематизации и концептуализации сущности социального бытия и социального познания.

8.Рассмотреть характерные тенденции социального развития общества и государства.

9.Охарактеризовать особенности формирования общественного мнения, методы, концепции и понятийный аппарат социологии, специфику социологического анализа жизни общества, субъекты и формы проявления  общественного мнения, социологический анализ общественных явлений.

1.Подготовить обучающихся к практическому использованию полученных знаний. (Аналитический обзор деятельности социальных организаций, участие в социальном мониторинге и т.д.)

2.Сформировать у студентов объем обязательных знаний и умений всесторонне анализировать следующие проблемы:

2.1.особенности междисциплинарного, цивилизационного, формационного подходов к социальной истории; сходство и различие между разнообразными периодами социологической мысли;

2.2.особенности междисциплинарного, цивилизационного, формационного подходов к социально-политической истории;

2.3.взаимовлияние социальной онтологии, социальной  антропологии, социальной эпистемологии, специфики социальных процессов, социальной этики;

2.5.основные тенденции развития социологической мысли.

2.6.сходство и различие между разнообразными периодами общественной и политической истории;

2.7.основные тенденции социального развития государства и их цивилизационная характеристика;

2.8.основополагающие исторические факты и их воздействие на социальный процесс и общественное мнение;

2.9. различие между основными и второстепенными фактами социального развития;

2.10. воздействие социума на исторические процессы в государстве;

2.11.эволюция, преемственность и обновление социальной системы на различных этапах истории;

2.12. вариативность социального развития государства и общества;

2.13. социальная культура в ее исторической эволюции.

3.Предоставить теоретические знания о происхождении и сущности различных социальных процессах, их исторических основах, принципах их взаимодействия и взаимовлияния;

4.Сформировать представления о методах, концепциях и понятийном аппарате социологии;

5.Сформировать представления об основных направлениях в социологии как науке и основных тенденциях социального развития.

В процессе изучения обучающиеся должны:

1.Понимать место социологических концепций в системе гуманитарного знания,

2.Знать теоретико-методологические основы изучаемого курса, обладать теоретическими знаниями о предмете и методах изучения интеграционной дисциплины «Социология», генезисе социологических концепций, основах социального бытия, сущности и типах человека социального, специфике познания социальных явлений, логике и методологии социологического познания, социальной аксиологии и социальной праксиологии;

3.Оперировать основными терминами и понятиями социологии как науки и дисциплины;

4.Уметь анализировать произведения с точки зрения принадлежности к социальному направлению, течению, школе; ориентироваться в различных течениях социальной мысли и методологических парадигмах социологии, методах социологических исследований, идеологических течениях и социальных ценностях в ракурсе социальных интересов и социальной практики, многообразии проявлений форм социальных изменений и социальной деятельности;

5.Применять полученные знания при обсуждении социальных процессов.

6.Приобрести навыки приложения основополагающих понятий и категорий концепций к анализу социологического знания, социальных норм и ценностей, социальных идеологий, деклараций и программ, а также социальным институтам и процессам.

Дисциплина «Социология» является обязательной дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.Б.4). Специфическая особенность данной дисциплины включает в себя ее интеграционные связи с курсами по истории, политологии и культурологии, а также аналитическую работу обучающихся с источниками. В рамках дисциплины «Социология» обучающиеся изучают социальную онтологию, социальную  антропологию, социальную эпистемологию, специфику познания социальных процессов, социальную этику, взаимосвязь государства и общества.

Одним из важных направлений данного курса является осмысление онтологии и сущности различных социальных процессов. Важную роль играет знание сущности процессов, явлений, событий определенных исторических периодов, специфики их происхождения и развития, а также существенной стороной изучения дисциплины «Социология» является развитие аналитических способностей обучающихся.

Изучение учебной дисциплины «Социология» в тесной связи с другими учебными дисциплинами общего гуманитарного и профессионального циклов. (Политология, История, Основы социального государства, Социология политики, История политико-правовых учений, Философия, Философия власти) Формирование знаний, навыков и умений базируется на принципах развивающего обучения, положениях современных концепций усвоения научного знания и профессионального опыта.

В методике преподавания учебной дисциплины главное место занимает активное обучение, актуализирующее творческие возможности и способности реципиентов.

Преподавание дисциплины осуществляется в форме лекций, семинаров, практических занятий, индивидуальных консультаций, а также самостоятельной работы обучающихся.

Исходный уровень знаний и умений: приступая к изучению материала курса, обучающийся должен обладать знаниями, умениями и навыками, соответствующими требованиям к уровню подготовки выпускников, определенными Стандартом среднего полного (общего) образования:

- определять причинно-следственную связь событий, явлений, процессов (начальный уровень);

- знать специфику социологических текстов;

- иметь представление о тенденциях развития общества.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК – 3);

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК – 4);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК –5);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК – 11);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7)

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8).

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владением современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27)

пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28).

Общекультурные компетенции – ОК.

Обще профессиональные компетенции – ПК.

Лекции – Л.

Семинары – С.

Самостоятельная работа - СР

Самостоятельная практическая работа - СПР.

Тест – Т.

Терминологический диктант - ТД

4. Содержание и структура дисциплины

Семинар – С.

Самостоятельная работа - СР

Самостоятельная практическая работа - СПР.

Тест – Т.

Терминологический диктант - ТД

Лекции – Л.

Семинары – С.

Самостоятельная работа – С Р.

Самостоятельная практическая работа - СПР.

Тест – Т.

Терминологический диктант - ТД


4.4.Практические занятия (семинары)

Таблица №5.

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий (семинаров)	Кол-во часов	№ недели
		1-ый семестр
С.1	1	История социологической мысли	1	2
С.2	1	Методы социологического исследования	1	2
С.3	2	Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения	1	4
С.4	2	Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность	1	4